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5教学活动教学内容：(P32-33)2、运用平移的方法来设计美丽的图案．1、运用平行线判定方法来画平行线；OABO’A’复习1：画一个等于已知角的角？OAB复习1：画一个等于已知角的角？O’A’OAB复习1：画一个等于已知角的角？O’A’OABO’A’复习1：画一个等于已知角的角？B’复习2：过一点画已知直线的垂线；PaPa复习2：过一点画已知直线的垂线；PaPa复习2：过一点画已知直线的垂线；PaPa复习2：过一点画已知直线的垂线；PaPa复习2：过一点画已知直线的垂线；PaPa复习2：过一点画已知直线的垂线；PaPa活动1：你有多少种画平行线的方法？方法1：运用平行线的判定定理1.如，过P点作直线a的平行线。Pa解：作法，①过P直线b与a相交，b1②以P为顶点，作∠1的同位角∠2，且∠2=∠1的同位角，活动1：你有多少种画平行线的方法？方法1：运用平行线的判定定理1.如，过P点作直线a的平行线。Pa解：作法，①过P直线b与a相交，1②以P为顶点，作∠1的同位角∠2，且∠2=∠1的同位角，b活动1：你有多少种画平行线的方法？方法1：运用平行线的判定定理1.如，过P点作直线a的平行线。Pa解：作法，①过P直线b与a相交，1②以P为顶点，作∠1的同位角∠2，且∠2=∠1的同位角，b活动1：你有多少种画平行线的方法？方法1：运用平行线的判定定理1.如，过P点作直线a的平行线。Pa解：作法，①过P直线b与a相交，1②以P为顶点，作∠1的同位角∠2，且∠2=∠1的同位角，b活动1：你有多少种画平行线的方法？方法1：运用平行线的判定定理1.如，过P点作直线a的平行线。Pa解：作法，①过P直线b与a相交，1②以P为顶点，作∠1的同位角∠2，且∠2=∠1的同位角，bc2图中直线c∥a，就是所求。活动1：你有多少种画平行线的方法？方法2：根据“同一平面内，垂直同一直线的两条直线互相平行”.如，过P点作直线a的平行线。Pa解：作法，①过P作PQ⊥a于Q，活动1：你有多少种画平行线的方法？方法2：根据“同一平面内，垂直同一直线的两条直线互相平行”.如，过P点作直线a的平行线。Pa解：作法，①过P作PQ⊥a于Q，活动1：你有多少种画平行线的方法？方法2：根据“同一平面内，垂直同一直线的两条直线互相平行”.如，过P点作直线a的平行线。Pa解：作法，①过P作PQ⊥a于Q，②过P作直线b⊥PQ于P，Q活动1：你有多少种画平行线的方法？方法2：根据“同一平面内，垂直同一直线的两条直线互相平行”.如，过P点作直线a的平行线。Pa解：作法，①过P作PQ⊥a于Q，②过P作直线b⊥PQ于P，Q活动1：你有多少种画平行线的方法？方法2：根据“同一平面内，垂直同一直线的两条直线互相平行”.如，过P点作直线a的平行线。Pa解：作法，①过P作PQ⊥a于Q，②过P作直线b⊥PQ于P，Qb图中直线b∥a，就是所求。自学：(P32)张明和王玲的作法。你还有其他方法吗？动手试一试，与同学们交流。活动2：设计美丽的图案图中的每一匹马是怎样得到的？整幅图画是怎样得到的？你还能用平移设计一些图案吗？归纳小结通过本节课的学习，你学会了哪几种画平行线的方法？【布置作业】1、利用尺规作图，用至少两种方法画已知直线的平行线。Pa2、设计一个漂亮的图案。