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1/15五年级数学兴趣小组活动记录活动日期活动地点活动人数辅导老师2016.9多媒体教室20王老师活动内容找规律1、观察下面每组数,看看有什么规律,根据规律在括号里填上适当的数.（1）2、4、8、（）、32、（）、（）.（2）1、5、25、（）625.（3）70、73、78、85、（）、（）、118.（4）180、155、131、108、（）、（）.（5）1,4,9,16,（）,36,49．64．（6）1,4,7,10,13,（）,19,21．（7）1,4,16,64,（）,1024,4096．（8）2,3,5,9,17,（）,65,129．（9）15,4,13,4,11,4,（）,（）．（10）8,15,10,13,12,11,（）,（）．活动效果1.学生具有较强的学习积极性.2.培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律.2/15活动日期活动地点活动人数辅导老师2016.10多媒体教室20王老师活动内容晾一晾（一）晾手帕1、晾一块手帕,用了几个夹子？晾2块手帕,需要几个夹子？（学生上台演示）多晾一块手帕,为什么只多用一个夹子呢？晾3快手帕呢？2、小组合作,动手晾一晾.得出结果3、根据板书,毛巾块数和夹子之间的关系,你发现了什么？还有不同的说法吗？4.得出：手帕块数+1=夹子个数5.你是怎样理解夹子个数比毛巾块数多1的？6.练习：抢答12块毛巾,需要几个夹子？13块呢？18个夹子最多可以夹几块毛巾？19个呢？（二）图钉1张图画,需要几颗钉子？2张图画,需要几颗钉子？（学生上台钉一订）订一张图画要4颗,为什么订2张只要6颗？如果用这种方法,有3张、4张或5张,该怎么订？图画张数和图钉颗数之间有什么规律？小组合作探讨.交流反馈.得出规律.三、拓展延伸练习题目：1、把一根木头锯成100段,要锯几次？2、李师傅把一捆电线剪成10米长的一段,剪了9次正好剪完.这捆电线长多少米？3、一座桥中间有9个桥墩,全桥长为720米,那么每两个桥墩之间相距多少米？3/15活动效果让学生理解分的次数与分的份数相差1.活动日期活动地点活动人数辅导老师2016.10多媒体教室30王老师活动内容二人买笔例题：小华、小芳去买笔,小芳买了二十一.小华买了三十支,钱只多花二块七.一支铅笔多少钱,请你解开这道题.练习题目：1、小华买10支铅笔,小明买14支同样的铅笔,小明比小华多付1角6分钱,每支铅笔价钱是多少？2、妈妈到水果店买5千克苹果和3千克梨,苹果与梨的单价同样多,可妈妈买苹果的钱却比买梨的钱多8元,请问：苹果和梨的单价各多少钱？3、师傅和王师傅加工零件,他们每小时各生产15个,王师傅生产了4小时,李师傅生产了7小时,李师傅比王师傅多生产了多少个零件？4/15活动效果训练学生两步计算的应用题,培养学生良好答题习惯.活动日期活动地点活动人数辅导老师2016.11多媒体教室38王老师5/15活动内容填运算符号例1：在合适的地方填上“＋”、“－”、或“×”,使等式成立.（1）12345＝1（2）12345＝0例2：在下面的数之间里填上“＋”、“－”、或“×”,使等式成立.（1）3333＝3（2）3333＝93．在下面的算式合适的地方添上运算符号或（）,使等式成立.（30分）3333333333333333=19927777777777777777=19934444444444444444=19965．在适当的地方填上“+”、“÷”,使等式成立.（10分）88888888888888888888=20026．在下列算式中的□里,添上加号和减号,使等式成立.（10分）1□23□4□5□6□78□9=10012□3□4□5□6□7□89=1007．把+、—、×、÷这4个运算符号分别填在下面的4个圆圈中（每个符号用一次）,并使方框中填上适当的整数,可以使下面两个等式都成立.这时,方框中的数是几？（10分）9○13○7=10014○2○5=□8．在下面的空格中,填上合适的运算符号,必要时可加括号,使等式成立.（10分）12345678=19．在下列5个9之间的空格中,添上适当的运算符号或括号,使等式成立.（10分）99999=18活动效果1、使学生掌握添运算符号的各种方法.2、培养学生活跃的思维能力,提高学习奥数的兴趣.活动日期活动地点活动人数辅导老师6/152016.11多媒体教室38王老师活动内容养猪例题：养猪专业户刘大爷饲养一头3千克重的猪崽,经过精心饲养,小猪崽变成大肥猪,体重是原来的15倍.请问,猪的体重比原来增加了多少千克？方法一：3×15—3=42（千克）方法二：3×（15—1）=42（千克）练习题目：（1）骆驼可活24年,乌龟的寿命是它的4倍,乌龟比骆驼可以多活几年？（2）食堂买来25千克红糖,白糖比红糖多2倍,想一想,食堂买来的白糖是多少千克？（3）小橡皮2分钱一块,大橡皮5分钱一块,小明买了3块小橡皮,又买了大橡皮比小橡皮多2倍,小明一共花了多少钱？活动效果强化求一个数是另一个数的几倍的实际问题；通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力．7/15活动日期活动地点活动人数辅导老师2016.12教室38王老师活动内容年龄差不变例题：森林里,小动物们正在讨论年龄问题.大象伯伯今年60岁了,马叔叔今年40岁,小猴子问大家：“大象伯伯比马叔叔大几岁？”大象抢着回答：“20岁.”真是太简单了.小猴子灵机一动又问“两年前,马叔叔比大象伯伯小几岁呢？”小白兔说小10岁,小松鼠说是2岁,狗熊说是8岁,骆驼说是12岁,大家七嘴八舌,谁都不肯服输.小朋友们,你同意哪一种意见？练习题目：（1）哥哥今年12岁,小明7岁,哥哥比小明大几岁？两年前,小明比哥哥小几岁？（2）妈妈今年30岁,爸爸今年35岁,妈妈比爸爸小几岁？10年后,爸爸比妈妈大几岁？（3）妹妹今年6岁,两年后,妹妹比姐姐小3岁.请问姐姐今年多大了？活动效果培养学生解决实际问题的能力.8/15活动日期2016.9活动地点活动人数辅导老师周次2星期五教室36人王老师活动内容找规律1、观察下面每组数,看看有什么规律,根据规律在括号里填上适当的数.（1）2、4、8、（）、32、（）、（）.（2）1、5、25、（）（3）1、3、6、10、（）、（）282、在括号里填上适当的数.1、1、2、3、5、8、（）、（）.3、找规律填空,并求前6项的和.（1）3、6、9、12、（）、18、（）.（2）4、8、12、16、（）、（）.4、一个数列的第一项是4,后一项减前一项的差是5,问54是这一列中的第几项？活动效果9/15活动日期活动地点活动人数辅导老师周次4星期五教室36人活动内容按规律填一填1、请在下图的空格中填上适当的数字,使每一横行,每一竖行,每斜得的和都得156522、把1、2、3、4、5、6、7分别填在圆圈里,使每条线上的三个数相加等于14（图略）3、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内.活动效果1.学生具有较强的学习积极性.2.培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律.10/15活动日期活动地点活动人数辅导老师周次8星期五教室36人王老师活动内容拼拼摆摆1、用三根火柴棒可以摆出一个三角形（1）在加两根火柴棒,摆出两个三角形（2）再加两根,摆出三个三角形2、请你移动一根火柴棒使等式成立（1）3-7=4（2）17+7=77-73、移动一根,使等号两边相等.练习活动效果培养学生活跃的思维能力,提高学习奥数的兴趣.11/15活动日期活动地点活动人数辅导老师周次12星期五教室36人王老师活动内容谁的鸽子多例一两位老爷爷原来各养了20只鸽子,张爷爷丢了1只鸽子,孙爷爷又养了1只鸽子.请问：现在谁养的鸽子多？多几只鸽子？想：我们一般喜欢顺着题意做题,张爷爷丢了1只鸽子,用20-1=19（只）.张爷爷又养了1只,20+1=21（只）,孙爷爷比张爷爷多养了21-19=2（只）.但这不是最好的方法,为什么多2只,怎么算呢？这道题跟两位老爷爷养的20只鸽子没有关系,同学们可以不考虑20只,仔细看图就会发现,张爷爷丢了1只鸽子,那张爷爷比孙爷爷少1只,孙爷爷又多养了1只,合起来正好是两只.所以孙爷爷比张爷爷多2只.解：1+1=2（只）答：孙爷爷养的鸽子多,多2只.练：1（A）篮子里有100个苹果,上午卖了20个,下午又卖了40个,篮子里的苹果少了几个？2（A）笼子里鸡和鸭各有50只,后来被黄鼠狼叼走了3只小鸡,妈妈就又买了4只鸡和4只鸭,现在笼子里是鸡多？还是鸭多？多几只？3（B）月月家养了两株美人蕉,早晨红美人蕉开了3朵花,可黄美人蕉凋谢了1朵,这时,红花和黄花的朵数同样多都是12朵,请问,原来哪株美人蕉开的花多？多几朵？活12/15动效果活动日期活动地点活动人数辅导老师周次14星期五教室36人王老师13/15活动内容数学竞赛1.找规律填数.(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20.(2)19、17、15、（）、（）、（）、（）.(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）.2．(1)2+□＝3+□(2)10-□＝6+□(3)10＝□+□＝□-□＝20-□3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次.□+□＝□□+□＝□□+□＝□4.小明比小亮大2岁,再过3年,明明比亮亮大()岁.5.强强和小军打了3小时乒乓球,两人各打了()小时.6.图形代表几.○+○＝6,○14/15活动日期活动地点活动人数辅导老师＝(),△+△+△＝15,△＝(),○+△＝().7、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有()个数,最大的数是(),最小的数是().(2)从左往右数,第6个数是(),第8个数是().(3)0是第()个数,你是从()往()数的.(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来.活动效果15/15周次星期五教室36人王老师活动内容拼拼摆摆1、用三根火柴棒可以摆出一个三角形（1）在加两根火柴棒,摆出两个三角形（2）再加两根,摆出三个三角形2、请你移动一根火柴棒使等式成立（1）3-7=4（2）17+7=77-73、移动一根,使等号两边相等.练习活动效果