德育工作汇报

德育工作汇报安国市实验中学2010年4月育人为本德育为首德育是学校教育的灵魂所在，是学校教育工作的先锋和基石。本着“育人为本德育为首”的工作理念，我校始终把德育工作放在重中之重的地位,德育工作的有效开展对学生成长和我校总体工作起着导向动力以及保障作用。现将我校的德育工作情况向各位领导做简单汇报。一、健全组织制度，加强基础建设。1.加强德育管理，建立健全德育领导机构学校成立了以校长、副校长为领导，以政教处、团委会、办公室、各年级主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。学校党支部、政教处、团委密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，并结合本校实际情况，制定了包括《班主任工作量化评比制度》《班主任工作例会制度》《检查评比制度》《升国旗制度》《卫生评比制度》《家长学校制度》等等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。目前，学校现已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为学校的稳步发展提供了充实的内涵保障。一、健全组织制度，加强基础建设2、加强德育队伍建设，重视理论指导实践为更有效、广泛、深入开展德育工作，我校坚持“从实际出发”，从德育领导以及班主任的配备、选拔等方面做到精挑细选，坚持每周三召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的工作水平。随着学校知名度的提高，学额和班级的增加，学校每年任用3—4名新班主任，做到以老带新，新老共进，不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续性发展奠定了良好的基础。二、加强教师师德师风建设一直以来学校都把师德师风建设放在德育工作的首位。我们坚信没有教育不好的学生，只有教育不好学生的教师。俗话说：“学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作。首先两年内先后组织学习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。任课教师都应把做好学生的思想政治工作看作是自己应尽的神圣义务和崇高责任。三、创新教育形式，开展生动活泼的德育活动（一）德育常规活动1、新学年向新生开展“入学教育”活动每学年初，新生入学之际，为了加强新生的组织纪律性教育，熟悉我校校规，政教处组织面向新生的“入学教育”活动，包括为期一周的军训、校规校纪学习。，由班主任带领学习《新生入学教育手册》，并进行了考试，为日后的学生管理打下了良好基础。2、每周升旗仪式因为学校班级较多，而场地又有限，所以每学期初都由政教处对本学期的升旗仪式分年级隔周进行统筹安排，除恶劣天气和节假日外，坚持每周一升国旗，举行升旗仪式，由包年级领导、年级主任、班主任和学生的代表分别进行“国旗下讲话”3、开展法制安全教育专题讲座每学期期中阶段，组织召开全体师生参加的“法制安全教育大会”聘请公安局、教育局法规办的相关领导作专题讲座，使法制观念深入师生心中有效预防了青少年犯罪。4、家校携手，共育未来为更好地加强对未成年人的教育，我校构建了学校、社会、家长三点一面的育人网络。组建了实验中学“家长委员会”协助学校对学生在校外的管理，并参与学校重大决策的商议；每学期组织“家长座谈会”，为家长和学校搭建了共同交流的平台；开通了“校讯通”使每位家长能够通过短信及时了解学生的在校情况。5、弘扬正气，表彰优秀注重对优秀学生的正面宣传，加大正面学生的榜样作用，我校充分利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，每学期结束时，评出学校“三好”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。同时，对那些有不良行为的学生，对全体师生强调了不歧视，不漠视，从学校到老师，在对他们的不良行为进行批评的同时，找寻他们自身的优点，及时提出表扬，做到正确引导，积极转化，从而大大降低了不良行为的出现。6、以运动促和谐每学期学校举办运动会，在田赛和径赛过程中还穿插了“大跳绳”、“五人六足”“教工慢骑自行车”等师生共同参与的运动项目，打造了和谐的校园文化气氛。加深了师生间、生生间、师校间的情谊，增强了集体凝聚力。（二）积极开展特色的德育活动，加强校园文化建设。每学年按照上级主管部门要求，结合学校实际情况，积极开展“清明节扫墓”、爱国主义读书教育演讲比赛、征文、科技作品展、朗诵比赛、队列歌咏比赛等活动，极大地活跃了学生的校园文化生活，并带来了良好的社会效应，使学生的思想品德境界得以有效提高。缅怀革命先烈，继承优良传统（二）积极开展特色的德育活动，加强校园文化建设结合时政、上级领导部门和班级管理问题每月班主任组织召开一次主题班会，内容政教处统一要求，形式不拘一格。心系灾区安全教育法制教育改革开放三十年（二）积极开展特色的德育活动，加强校园文化建设每班每月办一期主题板报，内容由学校政教处统一要求。（二）积极开展特色的德育活动，加强校园文化建设朗读、演讲比赛（二）积极开展特色的德育活动，加强校园文化建设主题征文优秀作品展（二）积极开展特色的德育活动，加强校园文化建设走出校门，志愿服务。社会实践活动是我校德育工作的又一重要途径。每学期组织一次。（二）积极开展特色的德育活动，加强校园文化建设丰富的课外活动（二）积极开展特色的德育活动，加强校园文化建设切实加强校园文化建设，努力建设优美的校园环境。校园环境在做到净化、绿化、美化的基础上，力争做到有艺术性、知识性、教育性，以浓郁的德育气息强化对学生的环境熏陶，使校园成为一个坚实的德育基地。（图片）四、经费保障德育工作的开展，学校领导予以了大力支持，加大了经费投入，为政教处增置了两台电脑、一台打印机、四个档案橱、30个档案盒，以便于德育资料的输入整理和保存，大大地促进了德育工作的电子化管理和保存。德育绩效在上级主管部门的指导下，在校领导的大力支持下，我校的德育工作得以充分开展，为学校整体工作起到了应尽的促进和推动作用，也受到了上级主管部门的充分认可。•在今后的工作中，我们会再接再厉，扬长避短，争取使我校的德育工作再上新台阶。感谢各位领导对我校的关注！欢迎您提出宝贵的指导意见！谢谢！学校邮箱：[e-mail]