搜索
5.3.2图像信息的采集与加工课时：2课时授课时间：10月20日教学目标掌握图像的类型与格式了解图像的采集方式根据需求进行图像设计选择恰当的工具加工图像，表达信息1234掌握图像的类型与格式第一部分(复习)图像的类型与格式a.gif它是一种标准图像格式，能够被多种应用程序支持。几乎不能压缩，五一图像文件较大。a.bmpa.psd采用无损压缩，但不支持动画效果，透明图片格式a.png只支持有损压缩，是网络上很受欢迎的图像格式a.jpeg压缩比例高，存储容量小，动画图片格式，支持2D动画Photoshop软件生成的源文件格式，存取速度快，功能比较强大了解图像的采集方式第二部分一、数字化图像的采集工具单使用扫描仪采集图像，利用光电元件，将检测到的光信号转换成电信号，再将电信号通过模拟/数字转换器转化为数字信号传输到计算机中。扫描仪使用数码相机直接拍摄，利用电子传感器，将光学影像转换成电子数据，直接把外界景象转换成数字信号，存储起来或传送到电脑中。数码相机使用可拍照的手机拍摄，相当于具有无线通讯功能的简化版数码相机。可拍照的手机使用网络搜索下载。二、数字化图像的制作工具Photoshop制作作品鉴赏作品根据需求进行图像设计第三部分（新课内容）1.图像设计注意事项图像设计与制作的根本目的是传达信息。首先，从创意、构图、色彩到选择制作方法和工具，再到具体的制作过程，都要围绕特定的主题展开。同时，设计图像时还要考虑该图像针对的阅读人群，符合他们的接受能力、审美意识、社会心理、习俗和禁忌等，并遵循相关的法律法规。其次，在图像的构图方面，理论上并没有严格的界定和限制，但是图像的重点要突出，颜色要协调，版面设计合理（原则）。2.PhotoShop常用的操作与相关概念图层：像透明玻璃，玻璃上可以作画，多个图层叠加在一起就形成了最终的图像。移动工具文字工具魔棒工具颜色设置Photoshop使用工具箱必须遵循的规则：先选后用。Photoshop修改图层必须遵循的规则：先选后用。PhotoShop常用的工具的对比剪切图像并合并成作品3.图像加工制作——任务驱动法任务一1.启动Photoshop软件2.“文件”——新建——“写意生活”文件——保存3.将“背景”、“校园小景”、“篮球”、“街舞”四个图层组合成一幅“写意生活”的画面提示：（1）“矩形选框”工具，选取图像“校园小景”所需要的部分(2)用“魔棒”工具，选取“篮球”(3)用“磁性套索”工具，抠取“街舞”中的人物(4)用“选择”工具，移动图层到相应位置，在“编辑”菜单——“自由变换”命令，调整图像大小(5)保存文件“写意生活”为psd格式。（1）使用工具加上文字图层（2）“变形文字”工具美化文字（3）更换“背景”图层颜色，使用“渐变工具”一一对色彩进行柔和过渡（4）选中背景图层，利用“画笔工具”做一些修饰和点缀（选做）初步润色作品3.图像加工制作——任务驱动法任务二1.打开“写意生活.psd”文件2.使用“文字工具”，为图像添加文字。提示：1.利用“图像—调整—去色”看图像颜色变化的效果2.利用“图像—调整—色相饱和度”看图像颜色变化的效果3.保存图片分别为psd格式和JPEG格式美化完成作品3.图像加工制作——任务驱动法任务三（能力提升）课堂小结与练习第四部分（巩固新知）总结：从设计排版、美工处理，到图像渲染，我们利用Photoshop中的一些技术完成了最后的作品，学会了简单的图像编辑和图像合成操作。所谓图像编辑，即对图像进行一些修饰和变换，如放大、缩小、旋转等。所谓图像合成，即将几幅图像通过图层操作、工具应用合成一幅完整的、传达明确意义的图像，这也是美术设计的必经之路。除Photoshop之外，也可以根据实际需要选择其他图像处理软件进行图像处理。课后测试请各位同仁批评指正！BlueConciseGeneralAcademicGraduationDefenseTemplate谢谢