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第八课现象本质与明辨是非一、透过现象认识本质二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力三、明辨是非是做人的基本条件四、以现象为向导，不断揭示事物本质第三单元一、透过现象认识本质第八课故事导入:这个故事说明一个什么问题？成语故事：买椟还珠请同学们考虑：一、透过现象认识本质1．现象和本质是对立的现象是事物的表面特征和外部联系，是事物个别多变的东西，可以由人的感觉器官直接感知。本质则是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的理性思维去把握。看漫画：什么是现象？什么是本质？“我看到了苹果落地，怎么没看到万有引力？”讨论：2．现象和本质是统一的二者紧密相连，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。说一说:一个人的品质是通过哪些方面表现出来的？3．现象表现本质具有多样性和复杂性现象包括真象和假象。说一说：成语“明修栈道，暗渡陈仓”的寓意。秦王朝“二世而亡”之后，中国发生了项羽和刘邦之间的“楚汉相争”。宝鸡作为历来的“兵家必争之地”，上演了一幕名传千古的战争——“明修栈道，暗渡陈仓”，由此揭开了“楚汉相争”的序幕。项羽和刘邦曾在反秦战争中约定，先攻入咸阳者为王。公元前207年，刘邦先人咸阳，但慑于项羽人多势众，只好封存秦的府库，退出咸阳，驻兵灞上。项羽人咸阳后，放火烧掉阿房宫，自封“西楚”霸王，封刘邦为汉王，又分别封降将章邯、司马欣、董翳为雍王、塞王、翟王，称为三秦，统治关中，以御刘邦入秦。刘邦人汉中时，采用著名谋士张良的建议，烧毁了栈道。“栈道”是从关中翻越秦岭，南通汉中、巴蜀的古代交通要道，由秦岭古道、褒斜道、连云栈道组成。全长250公里，架于悬崖绝壁和泥沼之地。“陈仓”是宝鸡的古名，这里特指渭河北岸的陈仓古渡口。栈道在关中的出口斜谷关距陈仓古渡相距约70公里。公元前206年，刘邦手下的大将军韩信用“明修栈道，暗渡陈仓”之策开始军事行动，韩信先派樊哙、周勃率兵一万佯修已被刘邦进汉中时烧毁的栈道，摆出要从褒斜道出兵的架势，章邯闻讯立即加强斜谷防御。韩信却率大军西出勉县转折北上，顺陈仓小道入秦川，渡渭河于陈仓古渡口，倒攻大散关。章邯急忙率军赶到陈仓城，与韩信激战。此时，明修栈道的樊哙、周勃也出斜谷，与韩信会师。章邯兵败自杀，司马欣、董翳先后投降，刘邦遂定三秦。从此，关中成了刘邦打败项羽，统一天下的基地。说明“日升日落”的现象与本质说明“海市蜃楼”的现象与本质通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。结论：二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力.1.透过现象把握本质的做法（1）要深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象。说一说：常言道：“眼见为实”，那么我们亲眼所见的现象都是真实可靠的吗？为什么？（2）要充分发挥主观能动性，运用科学思维方法，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科学的分析和研究。请思考回答：究竟大象是什么样子的？是不是仅凭这几个瞎子用手摸就能得出正确结论呢？看漫画：瞎子摸象三、明辨是非是做人的基本条件1.在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假混淆的情况设置生活中的情境：2.明辨是非、认识事物的本质对个人发展的重要性只有明辨是非，区分善恶，辨析真假，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵制诱惑，扬善抑恶，做一个正直善良、遵纪守法的人。四、以现象为向导，不断揭示事物本质如何透过现象看本质？1.要全面地把握事物的各种现象。设置生活中的情境：分析讨论：我们应当如何明辨是非，抵制庸俗的、低级的网络诱惑，正确认识所谓的“科学算命”？2.学会正确地区分真像和假象。3、要开动思想机器，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科学的分析和研究，下一番功夫进行辩证的思考故事：古堡擒凶案例分析：古堡擒凶在印度的塔尔沙漠，矗立着一座高大的古堡。近百年来，这古堡不断发生商人和马队遭难的事件。凶手是谁呢？法医验尸，竟找不到任何伤痕。无奈，只好禁止在此地住宿。著名探险家乔治无视警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人们“谈堡色变”，百思不得其解。连警方也束手无策，于是贴出布告用一万卢比重金招贤。几年以后，来了位叫彼特利克的乞丐老人，声称能破此案，他买了一个大铁箱，一只猴子，一副渔网在乔治遇难的大厅里，他给猴子注射了麻醉散，放进张开的渔网里，自己钻进了大铁箱。手里紧握网纲，午夜，一团黑影从堡顶飞下，扑向猴子，一声惨叫，令人毛骨悚然，彼特利克却不慌不忙地收紧了渔网，说：“凶手在此。”网内竟是一只奇怪的红蝙蝠。原来，它长着像钢针一样的嘴，扎入人脑，专吮脑汁，致人死地。一个“乞丐”怎么如此神通广大？这个彼特利克原来是剑桥大学生物学教授汤恩·维尔特，他观察研究古堡红蝙蝠已有20多年的历史，难怪会胸有成竹，一举揭开古堡百年之谜。请问：你认为汤恩·维尔特之所以能揭开古堡百年之谜的原因是什么？这说明人们对事物的认识是由现象到本质的过程，对于本质自身来说，又是由不甚深刻的本质到更深刻的本质的不断深化的过程。真正认识事物的本质，不可能一蹴而就，而需要坚强的毅力，付出艰巨的劳动。小结：在这一课里，我们学习了现象和本质的辩证统一关系，掌握了透过现象看本质的方法。明确了现象表现本质具有多样性和复杂性，以及人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象看本质上。另外，我们还学会了要把现象作为认识入门的向导，识别假象，明辨是非，在揭示事物本质的过程中不断提高认识事物的能力。