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《樱花》评课稿桃山林业局中学李丽影通过聆听杨老师的这堂音乐课，我有几点感受：1、我觉得这节课是非常朴实的音乐课，教师能够运用亚洲地图导入这节音乐课，注重了学科综合，能够把地理知识运用到音乐教学当中，课件制作精美，运用多媒体教学手段，达到了视觉效应，感受到了樱花飘舞之美，音乐流动之美，令人陶醉。2、教师传授音乐知识到位，能够利用日本都节调式和中国民族五声调式对比分析，让学生更加深入了解日本都节调式，突出了重点也突破了难点，为以后音乐教学打下了坚实的基础。创编活动上，能够让学生通过舞蹈、唱歌游戏等表演形式来表现歌曲，努力打造了音乐的高校课堂。3、教学目标明确，学习歌曲采取了自主学习的方法，让学生自己识谱视唱，代入歌词，通过小组展示活跃了课堂气氛，激发了学生的学习热情，更巩固了音乐教学。教学过程能够突出学生自主合作、探究的能力，教师能够运用激励性语言，激发学生的学习兴趣，教态自然，表情亲切。4、我认为本节课的亮点是能够运用生活中比较简单的道具——皮筋，让学生感受唱歌中气息的控制和运用，直观、明了。5、板书设计合理，字迹工整，能够突出本节重点音乐知识。教师能够在这节音乐课上进行德育渗透，激发学生的爱国热情。下面就这节音乐课提出两点自己的建议：1、教师语言过多，如果能再简练一些更好。2、在讲音乐知识中国民族五声调式和日本都节调式的对比时，如果能运用中国的民歌《茉莉花》和《樱花》进行对比欣赏，效果会更好，让学生深入感受到我国国粹之美。