普通心理学(选择题库)

不定项选择题普通心理学.第一章绪论.1、心理学通常是从两个方面去分析人的个体心理，即()。A.心理过程和意志过程B.思维过程和情感过程C.个性差异和心理过程D.思维过程和性格特征1、心理过程可分为()、情感和意志过程。A.认识B.人格C.情绪D.需要3、心理学是研究()的科学。A.心理现象B.心理过程C.心理特征D.认识过程3.个体心理的发展与()密切相关。A.科学B.语言的出现C.脑的发育D.文字的产生5、在进行心理学研究时，我们必须清楚和毫无歧义地定义所有实验变量，以便其他研究者客观地评价研究结果。心理学的这一特征说明()。A.心理学的发展具有其特定的社会历史背景B.我们的经验世界是高度主观的C.心理学是以事实和系统观察为基础的D.人的行为可由多种因素决定的6、一个研究者通过测量心率而作为人焦虑的指标之一。在这个研究中，心率()。A.是一个混淆变量B.与焦虑成负相关C.一个自变量D.是焦虑的一个操作性定义l、心理学是研究()的科学。A.灵魂B.行为C.行为与意识D.躯体与神经2、心理学成为一门独立学科是在()。A.1879年B.1798年C.1789年D.1897年3、物质相互作用留下痕迹的过程叫作()。A.反射B.反映C.反应D.感受性4、()是心理的源泉。A.感知觉B.客观现实C.记忆D.内心世界6、行为主义代表人物()。A.冯特B.马斯洛C.华生D.罗杰斯5、冯特是()年在德国莱比锡大学建立的世界上第一个心理实验室。A.1869B.1879C.1889D.1899E.18971、“如果能对环境进行足够的控制，我们就可以把一个孩子塑造成我们所期望的任何一种人。”这一观点是()研究取向的观点。A.人本主义B.行为主义C.生物学D.精神分析3、冯特对心理学的最深远贡献是()。A.对感觉元素的描述B.建立了作为实验科学的心理学C.对神经传导速度的测量D.发展了最小可觉差的方法1、心理现象包括心理过程和()。A.情感过程B.个性心理C.思维过程D.气质性格3、决定个体对事物的态度和行为的内部动力系统是（）。A.认识过程B.情感过程C.个性倾向性D.个性心理特征4、科学心理学的创始人是()。A.弗洛伊德B.华生C.亚里斯多德D.冯特2、有目的有计划地严格控制或创设条件，主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法是()。A.观察法B.实验法C.测验法D.活动产品分析法3、在日常生活条件下，实验者有目的地对某些条件加以控制或改变，以研究人的心理活动的方法是()。A.观察法B.实验室实验法C.自然实验法D.测验法2、辩证唯物主义者认为：人的心理是脑的机能，是()。A.思维活动的结果B.语言活动的产品C.客观现实的反映D.意识的产物90、在心理学实验中，要使无关变量得到有效的控制（排除或保持恒定），其主要方法是（）。A.控制变量B.认知协调C.随机选择D.设立等组5、在心理实验中，要使无关变量得到有效的控制，其常用方法是（）。A.排除干拢B.设立等组C.随机取样D.精确统计93、借助测验与统计的方法，寻找心理特性与行为表现间的相互关系的研究方法称为()。A.相关法B.实验法C.观察法D.对应法93、借助（）的方法，寻找心理特性与行为表现间的相互关系的研究方法称为相关法。A.测验与统计B.实验设计C.系统观察D.行为对应·在实验研究中除自变量外，其他可能影响实验结果的变量称为（）。A.无关变量B.因变量C.实验变量D.刺激变量普通心理学.第二章心理的生理基础.·条件反射是在（）的基础上建立的。A.动力定型B.无条件反射C.无意识D.信号系统。·条件反射建立的基本条件是（）。A.强化B.动机C.信号D.兴奋·操作性条件反射理论的奠基者是（）。A.斯波林B..斯佩里C.艾宾浩斯D.斯金纳·条件反射的生理机制是大脑皮层上的（）的建立A.突触联系B.神经冲动C.暂时神经联系D.网状结构·（）是有机体在神经系统的参与下，对内外刺激作出的反应。A.强化B.动机C.反射D.兴奋·我们将大脑皮层大致分成四个区，即额叶、顶叶、（）。A.中央沟和中央回B.小脑和脑干C.小脑和丘脑D.枕叶和颞叶·中枢神经系统包含脑与（）。A.脑干B.丘脑C.脊髓D.网状结构1、由于新异刺激物的出现使原来的条件反射受到暂时的抑制叫（）。A.延缓抑制B.消退抑制C.内抑制D.外抑制1、脑干中对人的觉醒和警戒起主要作用的神经组织是（）。A.桥脑B.丘脑C.下丘脑D.网状结构·大脑分为左、右两个半球。一般来说，左半球是主管（）优势半球。A.形象思维的B.抽象思维的C.左侧躯体的D.内分泌系统的4、对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功能的不对称性,为此获得诺贝尔奖的学者是()。A.乔治.斯波林B.罗杰.斯佩里C.艾宾浩斯D.弗洛伊德·反射活动的结果又成为新的刺激传回神经中枢，进一步调节效应器活动,这一过程称为()。A.反射B.反馈C.反映D.强化6、脑神经有（）对。A.13B.14C.12D.11·无条件刺激物（如食物）与无关刺激物（如铃声）在时间上的反复结合的过程，称为（）。A.动力定型B.条件反射C.强化D.信号系统。·按照巴甫洛夫的说法，狗听到铃声流唾液属于（）。A.无条件反射B.条件反射C.生理反射D.强化反射普通心理学.第三章心理的发生和发展.普通心理学.第四章注意.·人们常用“一目十行”来形容一个人的阅读速度。从心理学上看，“一目十行”指的是（）。A.记忆敏捷B.注意稳定性C.注意分配能力D.注意范围·影响注意广度的因素是（）。A.注意对象的新异性B.活动任务的多少C.相关的知识经验D.注意转移的快慢·有一种注意现象称为“有意后注意”，其形成条件是（）。A.注意对象的新异性B.注意对象的运动与变化C.对活动任务的熟悉和兴趣D.注意对象的相对强度大6、“一目十行”指的是注意的（）。A.广度B.稳定性C.分配D.转移2、教师穿新装进课堂会引起学生的无意注意是由于刺激物的（）。A.强度B.对比关系C.新异性D.运动变化6，在听故事的同时能进行加法运算，这是注意的（）。A.广度（范围）B.转移C.分散D.分配9、有预定目的，需要一定意志努力的注意是()。A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意3、人们常用“一目十行”来形容一个人的阅读速度。从心理学上看，“一目十行”指的是（）。A.记忆敏捷B.注意稳定性C.注意分配能力D.注意范围1、注意是心理活动对一定对象的（）。A.分配和转移B.指向和集中C.稳定和集中D.指向和转移4、注意时最明显的外部表现有（）。A.适应性运动B.无关运动的停止C.呼吸轻微而缓慢D.无关运动的增加4、影响注意广度的因素是（）。A.注意对象的新异性B.活动任务的多少C.相关的知识经验D.注意转移的快慢5.根据新的任务，主动地将注意的中心从一个对象转移到另一个对象上去，这是注意的（）。A.稳定性B.分散C.分配D.转移1、有一种注意现象称为“有意后注意”，其形成条件是（）。A.注意对象的新异性B.注意对象的运动与变化C.对活动任务的熟悉和兴趣D.注意对象的相对强度大3、当环境或任务发生了变化，注意从一个对象或活动转到另一对象或活动上的现象叫（）A.注意的分散B.注意的分配C.注意的转移D.注意的起伏3、人们常用“一目十行”来形容一个人的阅读速度迅速。从心理学上看，“一目十行”指的是。A．记忆敏捷B．注意稳定性C．注意分配能力D．注意范围注意分配的条件是同时进行的几种活动()。A.都很有趣B.都无须进行加工C.其中必须有相当熟练的D.要有顺序普通心理学.第五章感觉.感受性的高低是用（）来衡量的。A.差别感受性B.韦伯分数C.差别感觉阈限D.感觉阈限“入芝兰之室，久而不闻其香”说的是感觉的（）现象。A.对比B.后象C.感受性D.适应当刺激物持续作用于同一感官而引起感受性变化的现象是（）。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉阈限D.感觉能力14、当某人以40分贝的强度来听音乐时，她至少要把她的立体声录音机调到44分贝才能感觉到音量有所增加。根据这一点，请你预测，当姗姗以80分贝的强度来听音乐时，她至少要增加多少才能听到音乐的播放强度有所变化了。A.2分贝B.4分贝C.8分贝D.需要提供更多信息才能确定·在一个暗室里凝视一个静止的光点，会产生光点移动的感觉。这种现象叫做（）。A.诱导运动B.动景运动C.自主运动D.心灵致动·感受器对适宜刺激的感觉能力叫做（）。A.感应性B.感受性C.感觉阈限D.感觉适应2、由于刺激物对感觉器官持续作用而引起感受性提高或降低现象，称为()。A.感觉对比B.感觉的后象C.感觉的相互作用D.感觉的适应。5、刺激作用停止后暂时保留的感觉映象叫（）。A.表象B.后象C.想象D.遗觉象6、下列现象中不属于联觉现象的是（）。A、看见红颜色觉得温暖B.看见蓝色觉得清凉C.听音乐觉得灯光随音乐的节奏在闪烁D.看见张三想起了李四·（）的实验证明，没有客观刺激，人就无法维持正常的心理生活。A.表象重现B.后象刺激C.感觉剥夺D.遗觉象·绝对感受性与绝对感觉阈限，二者在数值上呈（）。A.正比关系B.反比关系C.对数关系D.幂的关系·感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的（）的反映。A.感应性B.个别属性C.外在属性D.内在特性普通心理学.第六章知觉.1、无论在哪个角度看教室的门，我们都把它知觉为长方形。这是因为知觉具有（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性2、在人知觉深度的双眼线索中，最重要的双眼线索是()。A.双眼视轴的辐合B.水晶体屈度的变化C.双眼视差D.双眼焦距调节.3、当注视一个方向的物体运动之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝向相反的方向运动，这种现象叫（）。A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效2、电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来,前一副画面的印象还没消失,下一副画面又出现在视觉中,使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（）。A.后象的作用B.适应的作用C.对比的作用D.联觉的作用12、当知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉映象仍然保持相对不变。这种知觉特征是（）。A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性3、“中华人民共和国国歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的（）。A.理解性B.恒常性C.选择性D.整体性11、人对客观事物的不正确的知觉是（）。Ａ.游动知觉Ｂ.幻觉C.主观知觉D.错觉13、人在知觉过程中总是用过去的知识经验来理解当前对象，并用词把它们标志出来。这一知觉特征是（）。A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性14、（）是指，人在知觉时，能迅速从面临的诸多事物中确定知觉对象。A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性15、一支白色粉笔，无论是在明亮处还是在黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔。这种知觉的特性是（）。A.明度恒常性B.亮度恒常性C.大小恒常性D.形状恒常性4、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（）的表现。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性·我们通常认为南方人具有灵巧、内秀、含蓄等特点，北方人则具有豪爽、坦率、豁达等特点。这属于社会知觉中的()。A.投射效应B.刻板效应C.光环效应D.人格效应4、黑板上的一张挂图，不论我们坐在教室的前排或后排看起来都是一样大小的，不会因为它在视网膜上的映像的大小而变化。这是因为（）。A.知觉的恒常性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的整体性·在人们交往中，对人的某些品质、特征形成了清晰鲜明的印象后，掩盖了其余品质、特征的知觉是一种（）效应。A.首因效应B掩蔽效应C光环效应E刻板效应6、在社会认知中，常把对某一类人形成的概括而固定的特征印象推及团体的每一个人，如男人都豪爽，女人均细腻。这种现象我们称为（）。A.晕轮效应B.刻板印象C.掩蔽效应D.团体印象·所谓“情人眼里出西施”的现象，在社会知觉中称为（）。A.首因效应B掩蔽效应C光环效应E刻板效应普通心理学.第七章