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黄铁矿萤石水晶绿色鱼眼石一、金属晶体1.金属晶体的堆积方式和对应的晶胞二维平面堆积方式I型II型行列对齐四球一空非最紧密排列行列相错三球一空最紧密排列密置层非密置层三维空间堆积方式Ⅰ.简单立方堆积形成简单立方晶胞，空间利用率较低52％，金属钋（Po）采取这种堆积方式。这是非密置层另一种堆积方式，将上层金属填入下层金属原子形成的凹穴中,得到的是体心立方堆积。Na、K、Fe、Cr、Mo、W等属于体心立方堆积。Ⅱ.体心立方堆积第一层：123456第二层：对第一层来讲最紧密的堆积方式是将球对准1，3，5位。(或对准2，4，6位，其情形是一样的)123456AB，关键是第三层，对第一、二层来说，第三层可以有两种最紧密的堆积方式。上图是此种六方堆积的前视图ABABA第一种：将第三层球对准第一层的球123456于是每两层形成一个周期，即ABAB堆积方式，形成六方堆积。配位数12(同层6，上下层各3)Ⅲ.六方堆积镁、锌、钛等属于六方堆积六方最密堆积分解图第三层的另一种排列方式，是将球对准第一层的2，4，6位，不同于AB两层的位置，这是C层。123456123456123456123456此种立方紧密堆积的前视图ABCAABC第四层再排A，于是形成ABCABC三层一个周期。这种堆积方式可划分出面心立方晶胞。配位数12(同层6，上下层各3)Ⅳ.面心立方堆积金、银、铜、铝等属于面心立方堆积1、简单立方2、体心立方3、面心立方①简单立方堆积如：Po配位数=6空间利用率=52.36%②体心立方堆积——体心立方晶胞如：Na、K、Fe、Cr、Mo、W配位数=8空间利用率=68.02%③六方堆积——六方晶胞如：Mg、Zn、Ti配位数=12空间利用率=74.05%④面心立方堆积——面心立方晶胞如：Al、Cu、Ag、Au配位数=12空间利用率=74.05%堆积方式及性质小结2.晶胞中金属原子数目的计算(平均值)顶点占1/8棱上占1/4面心占1/2体心占12.晶胞中微粒数的计算在六方体顶点的微粒为6个晶胞共有，在面心的为2个晶胞共有，在体内的微粒全属于该晶胞。微粒数为：12×1/6+2×1/2+3=6在立方体顶点的微粒为8个晶胞共有，在面心的为2个晶胞共有。微粒数为：8×1/8+6×1/2=4在立方体顶点的微粒为8个晶胞共享，处于体心的金属原子全部属于该晶胞。微粒数为：8×1/8+1=2长方体晶胞中不同位置的粒子对晶胞的贡献：顶点----1/8棱----1/4面心----1/2体心----1(1)体心立方：(2)面心立方：(3)六方晶胞：晶胞中原子个数配位数晶胞参数与微粒半径关系124868124a=2r4r=a4r=a8r=a3、总结提升例题：Cu为面心立方堆积，则该晶胞中Cu原子的配位数为，1个晶胞中实际拥有的Cu数目为，已知Cu晶胞边长(晶胞参数)为acm，Cu的相对原子质量为64，Cu原子在晶胞中的空间利用率为，Cu晶体的密度为g/cm3。晶体空间利用率、密度的计算124以上是某金属的晶胞结构，已知晶胞参数为anm,其原子半径为rnm，相对原子质量为M，求其空间利用率和晶体的密度。自主学习1.NaCl晶体①一个NaCl晶胞中有___个Na+，有___个Cl-。为什么不写成Na4Cl4？化学式分子式师生互动二、离子晶体Cl-Na+2.CsCl晶体①一个CsCl晶胞中有___个Cs+，有___个Cl-。②每个Cs+周围距离最近的Cl-有__个。每个Cl-周围距离最近的Cs+有__个。③每个Cs+周围距离最近的Cs+有__个。每个Cl-周围距离最近的Cl-有__个。④CsCl晶体中Cs+的配位数为__，Cl-的配位数为__，Cs+与Cl-的个数比为____。教学过程——晶胞结构组内互助3.ZnS晶体ZnS晶体中Zn2+的配位数为___，S2-的配位数为___。教学过程——晶胞结构组内互助离子晶体ZnSNaClCsCl阴离子配位数468阳离子配位数468NaCl、CsCl、ZnS均为AB型离子晶体，但三者的配位数却不同，原因可能是什么？配位数468半径比0.2~0.40.4~0.70.7~1.0空间构型ZnSNaClCsCl教学过程——晶胞结构4.CaF2晶体教学过程——晶胞结构1.平均每个晶胞中有__个蓝球，__个绿球，蓝球代表____。2.CaF2晶体中每个Ca2+周围距离最近的F-有个。每个F-周围距离最近的Ca2+有个。CaF2晶体中Ca2+的配位数为___，F-的配位数为___。组内互助Ca2+F—与Ca2+距离最近且相等的F—有个;与F—距离最近且相等的Ca2+有个;与Ca2+距离最近且相等的Ca2+有个;与F—距离最近且相等的F—有个;CaF248126F—的配位数Ca2+的配位数4.CaF2晶体三、原子晶体1、金刚石晶胞金刚石晶胞中平均包括个碳原子，最近两个碳原子的距离为，晶胞参数与微粒半径关系为多少？2、二氧化硅晶胞晶胞中原子个数配位数晶胞参数与微粒半径关系交流与讨论1124868124a=2r4r=a4r=a8r=a教学过程——总结提升