预防医学--教案

教案课程名称：预防医学教师姓名：本次课标题：预防医学绪论学时：2授课对象：10护理11、12班10护理9、10班10护理13、14班10护理15、16班授课日期：2012.2.272012.2.282012.2.282012.2.27授课地点：A2301A2302A2204A2202教学目标知识目标：掌握现代的医学模式，健康的概念，疾病的三级预防；熟悉我国的卫生工作方针；了解预防医学的研究内容，预防医学的特点，预防医学的发展。能力目标：培养使用预防医学的思路分析问题的能力。素质目标：树立预防医学观念。教学重点难点及处理方法重点：预防医学的概念；三级预防原则、内容。难点：三级预防原则、内容。处理方法：精讲、案例、总结归纳。训练任务及案例广西龙江镉污染案例广东皮具厂劣质胶水职业中毒案例教学资源多媒体教室本课程教材参考资料：东南大学出版社范群主编《预防医学》钟才高主编.预防医学(第1版).北京：高等教育出版社，2003傅华主编.预防医学（第4版）.北京：人民卫生出版社，2004作业1、预防医学是一门怎样的学科？2、什么是三级预防？并举例说明各级预防的策略。课后记教学内容教学活动教学方法教学手段时间分配组织教学概述教学安排讲授新课一、自我介绍，认识同学二、提出本门课学习的特点与要求《预防医学》这门课共包括五大内容，分别是环境卫生学、劳动卫生学、营养和食品卫生学、卫生统计学和流行病学。共32学时。希望通过本门课的学习，同学们能在今后的工作中，树立预防为主的思想，更好的为人群服务。三、绪论内容讲解（一）案例导入（二）预防医学的概念（三）预防医学的研究内容环境因素对人群健康的影响（四）预防医学的特点1、工作对象是群体2、工作重点是健康及亚健康人群3、研究人体健康与环境的关系为主4、采用宏观与微观相互结合、相互补充的研究方法5、具有较临床医学更大的人群健康效益6、需要全社会参与（五）现代健康观健康观的发展及现代健康观（六）医学模式神灵医学模式自然哲学模式生物医学模式生物—心理—社会医学模式生物—心理—生态医学模式（七）健康影响因素影响健康的四大类因素生态学模型（八）疾病的自然史及三级预防策略1.疾病的自然史2.疾病的三级预防：三级预防原则是预防医学的核心，它体现对个体及群体在疾病发生前后的各个阶段的全方位预防，是实现人人健康这一最高医学目标的重要条件（九）现代医学的发展方向及医学生学习预防医学的意义讲述讲述讲述、讨论课件课件课件3510231010510155课堂小结及作业预习指导（十）案例分析四、归纳总结（一）预防医学的概念（二）三级预防的原则、内容五、预习指导下一章节内容（一）环境概念与要素（二）人类对环境异常变化的反应讲述、提问讲述课件课件552教案课程名称：预防医学教师姓名：本次课标题：生活环境与健康：环境污染、饮水卫生（一）学时：2授课对象：10护理11、12班10护理9、10班10护理13、14班10护理15、16班授课日期：2012.2.292012.3.12012.3.12012.3.1授课地点：A2301A2302A2204A2202教学目标知识目标：掌握环境的概念与分类，环境污染的概念与污染来源，环境污染的危害，介水传染病及化学性污染的危害；熟悉环境因素的分类，环境污染物的转归及水体富营养化的危害；了解环境危险度评价及水资源的种类。能力目标：培养学生分析水环境污染与健康问题的能力。素质目标：树立保护环境、促进人群健康的观念。教学重点难点及处理方法重点：环境的概念与分类；环境污染的概念及其来来源；环境污染的危害，汞污染对健康的危害。难点：环境污染的危害。处理方法：精讲、案例、总结归纳。训练任务及案例江苏无锡太湖污染自来水案例广西、云南镉污染案例上海甲肝大流行案例教学资源多媒体教室、本课程教材参考资料：黄吉武主编．《预防医学》（第３版），北京：人民卫生出版社，200４范群主编．《预防医学》（第1版），南京：东南大学出版社，2003陈学敏主编．《环境卫生学》（第4版）．北京：人民卫生出版社，2001作业1、简述环境污染的来源？2、环境污染可能会对人体健康产生哪些危害？3、试述水体汞污染的主要来源及危害？课后记教学内容教学活动教学方法教学手段时间分配组织教学回顾旧课讲授新课课堂小结及作业一、组织教学介绍本次教学内容二、复习旧课内容什么是预防医学？它有哪些特点？预防医学研究的内容及方法是什么？分别叙述三级预防的内容及措施。三、新课内容讲解（一）案例导入（二）环境概述环境的概念与分类环境因素生态环境人与环境的关系（三）环境污染污染物及其来源污染物的转归环境污染的健康危害环境污染对健康损害作用的表现形式环境污染引起的疾病类型影响污染物对健康损害的因素健康危险度评价（四）水源的种类及其卫生学特征降水、地表水、地下水（五）水体污染源及其污染物污染主要来源及污染物种类（六）水体污染的危害生物性污染的危害化学性污染的危害（七）案例分析四、归纳总结环境污染及人群健康的关系常见的大气污染物对健康的危害室内空气污染与健康讲述提问讲述、讨论讲述、提问课件课件课件课件23510205152055教案课程名称：预防医学教师姓名：本次课标题：生活环境与健康：饮水卫生（二）、空气与健康学时：2授课对象：10护理11、12班10护理9、10班10护理13、14班10护理15、16班授课日期：2012.3.52012.3.62012.3.62012.3.5授课地点：A2301A2302A2204A2202教学目标知识目标：掌握饮用水的氯化消毒，饮用水的细菌学要求，太阳辐射、气象、空气离子、和室内微小气候对人体的生物学效应；熟悉常见的大气污染物对人体的危害，熟悉室内空气污染和人体健康的关系；了解生活饮用水的基本卫生要求，水质规范。能力目标：培养学生分析环境污染与健康问题的能力。素质目标：树立保护环境、促进人群健康的观念。教学重点难点及处理方法重点：饮用水的基本卫生要求；饮用水的水质标准的细菌学指标；氯化消毒，空气物理因素的生物学效应及在护理学上应用；常见大气污染物对人体健康的危害；室内空气的评价指标。难点：饮用水的水质标准的细菌学指标；氯化消毒，常见大气污染物对人体健康的危害；室内空气的评价指标。处理方法：精讲、案例、总结归纳。训练任务及案例家装污染导致白血病患儿病例伦敦烟雾事件及洛杉矶烟雾事件教学资源多媒体教室本课程教材参考资料：黄吉武主编．《预防医学》（第３版），北京：人民卫生出版社，200４范群主编．《预防医学》（第1版），南京：东南大学出版社，2003陈学敏主编．《环境卫生学》（第4版）．北京：人民卫生出版社，2001作业1、饮用水的氯化消毒的过程如何？2、常见的室内空气污染物有哪些？对人体有什么危害？课后记教学内容教学活动教学方法教学手段时间分配组织教学回顾旧课讲授新课课堂小结及作业一、组织教学介绍本次教学内容二、复习旧课内容环境污染的概念及来源；环境污染对健康的影响；水体汞污染有何危害。三、新课内容讲解（一）案例导入（二）生活饮用水卫生基本卫生要求水质规范与检验指标给水的卫生措施（三）大气的特征及其卫生学意义大气圈及其垂直结构大气的化学组成及其卫生学意义大气的物理性状及其卫生学意义（四）大气污染的来源工业企业交通运输生活炉灶和采暖锅炉（五）大气污染对人体健康的危害直接危害间接危害（六）大气中常见的污染物及其危害可吸入颗粒物二氧化硫氮氧化物光化学烟雾（七）室内空气污染污染来源对健康的危害（八）居室空气污染的防控措施四、归纳总结环境污染及人群健康的关系常见的大气污染物对健康的危害室内空气污染与健康讲述提问讲述、讨论讲述、提问课件课件课件课件2352010510151552教案课程名称：预防医学教师姓名：本次课标题：职业卫生学时：2授课对象：10护理11、12班10护理9、10班10护理13、14班10护理15、16班授课日期：2012.3.72012.3.82012.3.82012.3.8授课地点：A2301A2302A2204A2202教学目标知识目标：掌握职业性有害因素的概念，职业病的概念、特点、诊断，尘肺、铅中毒及苯中毒的表现；熟悉尘肺、铅、汞中毒及苯中毒的发生原因及铅中毒的治疗；了解职业性有害因素的来源和分类，职业病的报告制度。能力目标：培养学生分析职业病发生、确诊、报告及基本处置的能力。素质目标：树立保护职业人群健康、促进职业人群健康发展的观念。教学重点难点及处理方法重点：职业性有害因素的概念；职业病的诊断及报告制度；影响毒物对机体作用的因素；急性职业中毒的急救；慢性铅、苯中毒及尘肺的临床表现；慢性铅中毒的治疗。难点：职业病的诊断及报告制度；急性职业中毒的急救。处理方法：精讲、案例、总结归纳。训练任务及案例苹果公司三氯乙烷中毒事件甘肃尘肺村事件教学资源多媒体教室本课程教材参考资料：黄吉武主编．《预防医学》（第３版），北京：人民卫生出版社，200４范群主编．《预防医学》（第1版），南京：东南大学出版社，2003陈学敏主编．《环境卫生学》（第4版）．北京：人民卫生出版社，2001作业1、简述职业病的特点及其卫生学意义？2、铅中毒的治疗的首选药物、用药注意事项及原因？课后记教学内容教学活动教学方法教学手段时间分配组织教学回顾旧课讲授新课一、组织教学介绍本次教学内容二、复习旧课内容饮用水氯化消毒过程；大气中常见污染物及其危害；室内空气污染的来源及危害。三、新课内容讲解（一）案例导入（二）职业性有害因素生产过程中有害因素劳动过程中有害因素生产环境中有害因素（三）职业性损害职业病工作有关疾病（四）职业性有害因素的防控职业卫生服务职业健康监护职业卫生法规与监管（五）常见职业病之尘肺生产性粉尘与尘肺概述矽肺（六）常见职业病之慢性铅中毒主要理化特性主要接触作业毒理临床表现诊断防治原则（七）常见职业病之慢性汞中毒主要理化特性主要接触作业毒理临床表现诊断防治原则（八）常见职业病之慢性苯中毒主要理化特性主要接触作业毒理讲述提问讲述、讨论课件课件课件2351015151010510课堂小结及作业临床表现诊断防治原则四、归纳总结环境污染及人群健康的关系常见的大气污染物对健康的危害室内空气污染与健康讲述、提问课件5教案课程名称：预防医学教师姓名：本次课标题：合理营养学时：2授课对象：10护理11、12班10护理9、10班10护理13、14班10护理15、16班授课日期：2012.3.122012.3.132012.3.132012.3.12授课地点：A2301A2302A2204A2202教学目标知识目标：掌握营养素需要量及膳食营养素参考摄入量的概念；掌握合理营养的概念、合理营养的基本要求；熟悉7大营养素的作用及食物来源；熟悉蛋白质的营养价值评价；熟悉热能、人体对热能的需要和热能供给量与来源；熟悉中国居民平衡膳食宝塔；了解熟悉中国居民膳食营养素参考摄入量。能力目标：培养学生分析健康问题与营养摄入不平衡间关系的能力。素质目标：树立合理饮食与膳食平衡、增进健康的理念。教学重点难点及处理方法重点：7大营养素的作用及食物来源。难点：7大营养素的作用及食物来源。处理方法：精讲、案例、总结归纳。训练任务及案例若干营养缺乏性疾病、市售各种营养保健品广告教学资源多媒体教室本课程教材参考资料：人民卫生出版社第四版陈柄卿主编《营养与食品卫生学》清华大学出版社王希成主译（FrancesSienkiewiczSizer编著）《营养学概念与争论》范群主编．《预防医学》（第1版），南京：东南大学出版社，2003作业1、蛋白质有哪些生理功能？2、什么叫做合理营养？简述中国居民平衡膳食宝塔的内容。课后记教学内容教学活动教学方法教学手段时间分配组织教学回顾旧课讲授新课课堂小结及作业一、组织教学介绍本次教学内容二、复习旧课内容什么叫做职业病？常见的职业病有哪些？三、新课内容讲解（一）案例导入（二）营养素1、营养与营养素的概念2、中国居民膳食营养素参考摄入量（1）推荐营养素摄入量（2）适宜摄入量3、营养素蛋白质、脂类、碳水化合物和纤维素、维生素、无机盐和微量元素（三）热能1、热能的含义2、人体对热