电和磁提高练习

九年级物理《电和磁》提高练习一、选择题1.关于电磁铁,下面说法中正确的是()A.电磁铁是根据电磁感应原理制作的B.电磁继电器中的磁体,必须用电磁铁C.电磁继电器中的磁体,可以用永磁体,也可以用电磁铁D.电磁铁中的铁芯,可以用钢棒代替2.在一次实验中,小宇连接了如图所示的电路,电磁铁的B端有一个小磁针,闭合开关后,下列说法中正确的是()A.电磁铁的A端为N极B.小磁针静止时,S极水平指向左C.当滑动变阻器的滑动片P向左端移动,电磁铁磁性增强D.利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机3.如图为直流电动机的工作原理图,以下相关的分析中正确的是()A.电动机工作过程中,消耗的电能全部转化为内能B.电动机工作过程中,消耗的电能全部转化为机械能C.电动机工作过程中,线圈中也产生感应电流D.电动机工作过程中,线圈中的电流方向保持不变第2题图第3题图第4题图4.如图可以说明巨磁电阻的特性.闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动,观察到指示灯变亮,那么()A.电磁铁左端为S极B.巨磁电阻两端的电压变大C.巨磁电阻随磁场增强而变大D.巨磁电阻随磁场增强而变小5.POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利.POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头(如图所示).在使用时,将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下,检测头的线圈中就会产生变化的电流,POS机便可读出磁条上的信息.下图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是()ABCD6.如图所示的四个实验中,能确定钢棒具有磁性的是()A.①②B.③④C.①③D.②④7.如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况.实验时,a、b、c三个位置所对应的磁极可能是()A.N、N、NB.N、S、SC.N、N、SD.S、N、S8.如图所示是课本中的四个实验,其中说明磁场对电流有力的作用的是()甲乙丙丁A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁9.“悬空的磁环”实验中,若所用的磁环都一样,中间的塑料管是光滑的.当甲、乙两个磁环处于静止状态时,它们之间的距离为h1,如图所示.再往乙的正上方套入丙磁环,当丙悬空并静止后,甲、乙之间的距离变为h2,乙、丙之间的距离为h3.已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大,则h1、h2、h3之间的大小关系满足()A.h1h2h2h3B.h1h2h2h3C.h1h2h2=h3D.h1h2h2h310.关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是()A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D.物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向11.为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了以下四个实验,其中不能达到目标的是()A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起12.开关S闭合后,小磁针静止时的指向如图所示,由此可知()A.a端是通电螺线管N极,c端是电源正极B.b端是通电螺线管N极,d端是电源负极C.b端是通电螺线管N极,d端是电源正极D.a端是通电螺线管N极,c端是电源负极13.如图所示的四个装置,以下关于它们的说法中错误的是()A.图a可用来演示电磁感应现象B.图b可用来演示电流的磁效应C.图c可用来演示电磁铁中线圈匝数与磁性强弱的关系D.图d可用来演示发电机的工作原理14.如图所示,在电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左适当移动的过程中,条形磁铁仍保持静止,在此过程中下列说法正确的是()A.电磁铁磁性逐渐增强B.电磁铁左端为S极C.电磁铁周围不产生磁场D.条形磁铁与电磁铁相互吸引15.如图所示为条形磁铁和电磁铁,虚线表示磁感线,则甲、乙、丙、丁的极性依次是()A.S、N、S、SB.N、N、S、NC.S、S、N、ND.N、S、N、N16.如图所示,重为G的小铁块在水平方向力F的作用下,沿条形磁铁的表面从N极滑到S极,下列说法中正确的是()A.小铁块受到的重力始终不变B.小铁块对磁铁的压力始终不变C.小铁块受到的摩擦力始终不变D.小铁块对磁铁的压强始终不变17.在如图所示的E、F、P、Q四点中,磁场最强的是()A.E点B.F点C.P点D.Q点18.如图所示为一台非铁性物质制成的天平.天平左盘中的A是一铁块,B是电磁铁.未通电时天平平衡,给B通以图示方向的电流(a端接电源正极,b端接电源负极),调节线圈中电流的大小,使电磁铁对铁块A的吸引力大于铁块受到的重力,铁块A被吸起.当铁块A向上加速运动的过程中,下列判断正确的是()A.电磁铁B的上端为S极,天平仍保持平衡B.电磁铁B的上端为S极,天平右盘下降C.电磁铁B的下端为N极,天平左盘下降D.电磁铁B的下端为N极,无法判断天平的平衡状态第17题图第18题图第19题图第20题图19.小明用漆包线绕成线圈,将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，如图所示，闭合开关S后，发现线圈只能偏转至水平位置，不能持续转动。为使线圈持续转动,下列措施中可行的是()A.换用电压更大的电源B.换用磁性更强的磁体C.重新制作匝数更多的线圈,将线圈两端的漆全部刮去D.在线圈的一端重抹油漆,干后在适当位置刮去半圈20.小明利用光敏受到光照时电阻变小的特性,设计了一个如图所示的自动控制电路,要求光暗时灯亮,光亮时灯灭,在实际调试时发现灯始终亮,而光敏电阻和其他元件都正常。下列调节能使控制电路达到要求的是()A.减少电磁铁线圈的匝数B.抽出电磁铁的铁芯C.滑动变阻器的滑片P向左移D.减小控制电路的电源电压二、填空题1.如图所示,A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁,闭合开关,将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时,A弹簧的长度将,B弹簧的长度将(后两空均填“伸长”“缩短”或“不变”)。2.如图为“探究通电直导线周围磁场分布”的实验,实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑,然后给直导线通电,为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况,接下去的操作是,该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力作用下动起来,说明力能。为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向,可用代替铁屑进行实验。第1题图第2题图第3题图第4题图第5题图第6题图3.如图所示,当开关S接“1”,将滑动变阻器片P由a端滑向b端,弹簧将(填“伸长”或“缩短”);当开关S接“2”,将滑动变阻器片P滑至b端,并剪断弹簧,让条形磁体穿过线圈,产生电磁感应,电流表的指针会(填“发生偏转”或“不动”).4.如图所示,闭合开关S,通电线圈有磁性,则通电线圈的右端是极.在滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动过程中,通电线圈的磁性(填“逐渐增强”“逐渐减弱”或“始终不变”).5.如图所示,在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁。当开关闭合后,条形磁铁与电磁铁的相互作用为(填“吸引”或“排斥”).当滑片P从b端到a端的滑动过程中,弹簧的长度会变(填“长”或“短”)。6.如图是汽车启动装置电路简图,当钥匙插入钥匙孔并转动时,电磁铁得到磁性,此时电磁铁上端为极,触点B与C(填“接通”或“断开”)，汽车启动。7.小满同学做了一个如图所示的装置.闭合开关，用外力使导体ab水平向右运动,发现导体棒cd也随之运动起来,则实验装置中甲部分应用的物理原理是,乙部分产生的现象与的工件原理相似。三、作图题1.请利用图中给出的信息,在图中标出电源的正极、小磁针的S极，并用箭头标出磁感线的方向。2.如图所示,如闭合开关,请用箭头符号标出小磁针N极的偏转方向。3.用铁钉和带有绝缘层的导线自制一个电磁铁,要使铁钉帽那端为N极，画出铁钉上导线的绕法。(绕线画3至5圈)4.请在图中的虚线方框内,画上适当的电器元件，与框外的通电螺线管和开关组成一个闭合电路，使此电路在开关S1闭合后能够满足:①改变电流的强弱；②使小磁针静止时方向如图中所示.然后再根据小磁针的指向，在图中标出通电螺线管的N、S极。四、实验题1.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件.如图所示,实验时,控制磁场方向相同,改变导体ab的运动方向。步骤一:导体水平左右运动,如图甲所示,电流计指针,这是因为。步骤二:导体竖直上下运动,如图乙所示,电流计指针,这是因为。步骤三:导体水平左右运动,如图丙所示,电流计指针偏转,电路中有电流产生。综合上面实验现象,可以得出感应电流产生的条件是:。2.小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示电路，实验时(1)可通过观察判断通电螺线管的磁极。(2)如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与的磁场相似。(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关.实验中,他将开关S从1换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了，来研究的关系。甲乙3.冬冬将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。请你结合该实验中的具体情况,完成下面的内容:(1)通过观察电磁铁的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同。(2)电磁铁乙的铁钉帽端为(填“N”和“S”)极。(3)滑片P向A端移动时,甲的磁性将(填“变大”“变小”或“不变”),说明了。(4)流过电磁铁甲的电流(填“大于”“小于”或“等于”)电磁铁乙的电流,电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是。