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统编小学语文教材二年级下册“快乐读书吧”推荐书目导读微课《神笔马良》导读课听说，在很久很久以前，有个爱画画的孩子，他的名字叫马良。出版社人民教育出版社作者：洪汛涛书名《马良的神笔》主持编辑丛书的负责人：曹文轩陈先云插图拿到一本书，仔细读读封面和封底，还有不少的收获呢，发现的这些信息可以帮助我们初步了解这本书，真是一个不错的读书小方法呢。读书有法神笔马良马良是怎么拥有这支神笔的？马良的这支神笔神在哪？马良是谁？马良是个什么样的孩子？马良和他的神笔发生了哪些有趣的事情？……看书的时候,要学会看目录，目录告诉我们这本书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。①②③阅读时想到的问题要记录。读书有法目录小妙用参照目录，制定阅读小计划，可谓是阅读的金钥匙。读书有法一边看插图，一边读故事。说完，就将他撵出门去。02说完，就将他撵出门去。假如你有一支神奇的画笔，你想用它来画些什么呢？读的时候一边读一边看看插图，想想每幅图对应的是哪一段内容。读完以后，按照先后顺序把插图连起来，用自己的话讲一讲这个故事。插图排序讲故事①②③④说完，就将他撵出门去。一边读书，一边动笔批注。感受：马良从小生活穷苦，但是很有志气，想尽办法画画，是一个勤学苦练、坚持不懈的孩子。他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。当然，他进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画出的鱼就差不会游了。一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。一边读文字，一边想象画面；勾画出来再阅读。神笔怎么得到的？猜故事对比读他带着神笔去做了些什么？？？？解锁阅读之旅的快乐密钥1.制定阅读小计划。2.边看插图边读；边想象边读；有趣的地方多读几遍。3.一边阅读，一边批注。4.猜故事，对比读。5.做读书摘记。6.插图排序，练习讲故事。7.制作爱读故事荐读卡。8.写绘你和神笔的故事。9.和书中人物交朋友，画画评评，制作人物搜集卡。10.通过读书及查阅资料了解作者，给作者制作一张名片。统编小学语文教材二年级下册“快乐读书吧”推荐书目导读微课读书吧，快乐！快了吧，读书！一起快乐读书吧！