“诗词进校园”工作方案

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1花垣县凉水井学校创建湖南省“诗教先进单位”工作方案一、指导思想中华古诗词,渊远流长,博大精深,体现并蕴含着中国传统文化的精髓,放射着中国传统经典的哲理光芒。学生从小诵读了中华经典古诗文,不仅能拓展学生的知识面,培养他们对文学的兴趣爱好,为他们打下扎实的文学功底,提高他们的人文素养,而且还能激发他们的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高学生的整体素质。开展吟诵经典古诗文活动,就更能塑造少年儿童的灵魂,增强中华民族的自豪感和中华民族的凝聚力。为此,我校把“诗词进校园”作为培养学生文化素养,加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体,通过组织学生诵读传统诗词和创作诗词,运用以文化人的力量进一步增强德育教育的针对性和实效性,推动未成年人思想道德素质的提升。二、主要工作安排1、建立、完善领导组织学校将把诗教工作列为重要议事日程。学校成立校长任组长,支部书记、副校长任副组长,教研组长、语文骨干教师为成员的诗教小组,形成以学校——年级——班级为一体的诗教网络。并根据学生年龄的特点,结合课程标准的要求,制订切实可行的活动方案。2、师资培训为了引导和推动活动的开展,组织语文教师重温《语文课程标准》,让教师清楚地认识到中华诗词进校园的现实意义。为了“承接传统,直面经典,培养学生做一个‘腹有诗书气自华’2的少年君子”的宗旨,要求教师首先要积极参与其中,和学生共同背诵中华古诗文,这样师生就能共同发展成长,既可增加教师自身的文化底蕴,又可调动学生背诵的积极性,从而增加指导的有效性。3、开展丰富多彩的活动开展“经典古诗文诵读”活动的时间要确保。具体时间安排如下:(1)利用早晨上课前20分钟时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量,力求达到这个小目标。(2)每周抽出一节语文活动课,用于对学生背诵古诗词的辅导。到每周五最后一节课,让学生将本周所吟诵的古诗词全面复习,或在班级内举行古诗词吟诵表演赛;(3)在每天中午时间,让学生将当天早上所吟诵的古诗词,再通过书写加强记忆;(4)每学期集中举行两次师生共同参与的古诗词背诵、演唱表演等活动。4、活动措施开展“经典古诗文诵读”活动的措施要得力。主要采取如下措施:(1)以小学生必备古诗70首为基础,班级可以再适量推荐一些经典古诗,供学生参考选用。每学期,学生根据教育教学需要,可自由拓展优美诗文10—20篇。(2)每学期至少举行两次吟诵古诗词评先表优活动,对在吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励,鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。(3)吟诵数量:每学期,要求每个学生确保15—30首,也可根据实际情况适当调高标准。要求学生参与面100%,达标率95%。3(4)充分利用早晨、上课前、下课后等时间,以及黑板报、国旗下讲话等各种形式,全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育,激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。(5)积极协调科任教师,采取多种形式,提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流,一发现典型,就做校内宣传,从而树立身边的榜样。(6)积极进行“书香班级”建设,让学生先背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,充分汲取古诗文的精华,得到古诗文的浸润,厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文,引导学生使用古诗文,达到学以致用的目的。(7)把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录,进行宣传并完善档案。(8)适当时机,邀请家长、各级领导参加“中华古诗词诵读”活动汇报会,并借此大力宣传和表彰优秀学生。三、工作计划1、成立“春蕾”诗词兴趣小组,建立健全各项制度。2、建立创建活动领导班子,成立组织机构。3、聘请校内外诗词辅导员,对学员进行诗词楹联基础知识的培训。4、创办校刊《春蕾》,并把优秀作品向上一级刊物推荐发表。5、建立健全管理制度,及时整理搜集汇总“诗教”相关资料。6、汇报交流,作好诗教成果宣传工作。7、继续完善硬件设施,创办校园诗词文化廊道等。花垣县凉水井学校2013年8月

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