搜索
教师姓名罗静单位名称乌市第六十六中学填写时间2020年8月25日学科英语年级/册九年级教材版本新目标课题名称Unit13We'retryingtosavetheearthGrammarFocus现在进行时的五种用法复习课难点名称1）熟练掌握现在进行时的五种用法。2）突破现在进行时的常考易错点。难点分析从知识角度分析为什么难1.现在进行时的常见用法有5钟，内容比较多。2.基本结构Bedoing的正确使用需要兼顾主谓一致和动词现在分词的正确变化两个知识点。3.学生对于常考点“表示此时此刻正在发生的事情”的用法仅停留在表面，缺乏深层次的理解。一旦缺少了时间标志词，多数会判断失误。如Whereisyourfather?He________(readbooks).这类考题常丢分。难点教学方法1.通过演绎常见习题，引导学生对现在进行时五种常见用法做归纳总结。2.通过对学生进行常考易错题的课堂检测，强化现在进行时表达的含义并能熟练使用。教学环节教学过程导入Step1.T:出示动图，提问：1.Whataretheydoing?2.Whatisshedoing?提问学生3.Whatareyoudoing?通过学生给出的回答1.Theyareplaying.2.Sheisrunning3.Iamstudying.引导学生归纳现在进行时的基本结构am/is/are+doing知识讲解（难点突破）1.教师提供例句，与学生互动精准翻译句意，并提醒学生关注时间状语（标志词）。2引导学生说出更多属于第一种用法下的常见时间标志词。3.总结现在进行的第一种用法：表示说话时正在进行的动作，强调“此时此刻”。现在进行时第2-5种用法即2.表示现阶段正在进行的事情，不一定说话时正在进行；3.表示按计划或安排将要发生的事，用进行时表将来；4.表示渐变过程；5.反复发生的动作或持续的状态，常与always,forever等连用，带人的主观色彩。教学步骤与第一种大致相同。Step4.出示易错考题，1.引导学生总结易错题出题的规律（即利用小对话创设此时此刻某人正在做什么的情景），2.要求学生记住常考的易错题型。课堂练习（难点巩固）Step3.出示典型考题，引导学生总结解题技巧1.通读句子，理解句意，明确时态。2.画出标志性时间状语。（没有标志词，要精准理解句意）3.寻找bedoing选项。4.注意doing的拼写是否正确，be动词的选择与句子主语是否保持一致。小结复习课是老师引导学生对学过的知识进行梳理，教师对难点常考易错点做点拨，让学生体会学习的快乐与成就。本课是现在进行时的复习课，学生通过教师提问，自己对现在进行时的基本结构，五种用法等相关知识做了总结归纳；然后教师通过测试，了解学生对于常考易错点的掌握情况，对掌握不好的知识点进一步讲解，最后通过习题突破难点。