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教学设计方案案列名称：极限飞盘与游戏科目：水平一体育；教学对象：二年级学生；设计者：袁万珍课时：第一课时一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。二、教材分析掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。本课根据掷准的教学内容，安排了极限飞盘技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。三、学情分析本课的教学对象是小学二年级一班的学生，该班学生上课注意力集中；身体素质普遍较好。课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。四、教学目标1、认知目标：学生了解飞盘运动的分类以及极限飞盘中的反手传盘。2、技能目标：70%以上的学生掌握极限飞盘中反手传盘的技巧。3、情感目标：学生在反手传盘中，了解新型运动并团结配合的精神。五、教学设计第一部分：准备部分1、击掌八卦阵跑：教师带领学生进行八卦阵跑。2、热身操：音乐伴奏下，进行热身。第二部分：基本部分1、飞盘运动的分类介绍接盘反手掷盘2、游戏：挑战通关比比谁投得准第三部分：结束部分1、放松操：教师带领做放松操。2、师生小结本课。3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。六、教学重、难点教学重点：学生掌握反手传盘的技巧难。教学难点：反手传盘时方向的准确性。七、课程预想：在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为450％，练习强度中等，平均心率110～120次/分。教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。八、场地与器材：空地一块、小音箱、口哨、飞盘7个、飞盘投掷与接盘图片、投掷框6个教学过程流程图飞盘运动的分类介绍接盘、反手掷盘游戏技能展示开始准备部分基本部分结束部分放松操（配乐）师生小结本课宣布下节课内容，道别结束热身操（配乐）击掌八卦阵跑学校：铜仁市第六小学学科：体育与健康周次：第12周执教人：袁万珍课题极限飞盘与游戏班级二（1）人数54人学习目标1、认知目标：学生了解飞盘运动的分类以及极限飞盘中的反手传盘。1、技能目标：70%以上的学生掌握极限飞盘中反手传盘的技巧。3、情感目标：学生在反手传盘中，了解新型运动并团结配合的精神。重难点重点：学生掌握反手传盘的技巧难。难点：反手传盘时方向的准确性。课的部分教学内容组织教法和学练法运动负荷时间次数强度教师活动学生活动开始部分8min一、课堂常规：1、体委整队，报告人数2、师生问好，宣布课的内容3、提出本节课教学目标与要求。4、安排见习生二、准备活动1、击掌八卦阵跑2、热身操1、常规检查与教育。2、教师宣布本课任务，提出要求1、跟老师击掌后学生随音乐有序的绕操场慢跑。2、教师领操，师生同乐。3、语言提示，鼓励评价。组织：如下☆○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××要求：快、静、齐组织：如下：○☆×要求：1、学生跟随音乐有序慢跑。2.不掉队、不插队。3、调整呼吸、前后摆臂。1、学生认真模仿老师动作。2、动作整齐，舒展。☆○○○○○○○○○1254×8拍每节中小基本部分27min一、飞盘运动的分类介绍1、飞盘飞盘包括狗飞盘、花式飞盘、飞盘高尔夫、飞盘掷远赛、飞盘勇气赛等，国际组织为WFDF，于2015年7月正式成为国际奥委会成员。2、极限飞盘比赛形式七对七，国内一般是男女混合赛。最大的特点是极限飞盘精神，核心是尊重对手、尊重规则，体现在比赛中就是无裁判，一切争议由双方队员协商解决。二、接盘：1、双手薄饼接盘2、双手低腰接盘3、双手过头接盘三、反手掷盘右腿向身体左前方迈弓步；在胸的高度出手；手臂、手腕和飞盘在一个平面上完成动作；轴心脚不能移动，防止走步；传盘时眼睛看向要传盘的队友四、游戏：挑战通关方法：全班分为男、女生队，各站一个圆圈，当听见裁判发出口令后，游戏开始，小组开始掷飞盘，掷的过程中必须格一个人，方能传给下一个人，飞盘必须连续传接10次，先完成的为胜。规则：1、传接人之间必须格一组织：1、教师讲解飞盘运动分类。2、采用提问的方式，使学生掌握飞盘的几种分类要求：声音宏亮，精神饱满。组织：教师讲解、示范、并指导练习。要求：教师声音宏亮，讲解清晰标准。组织：同上教师讲解示范游戏动作要领、安全要求、游戏规则。组织：同上教师讲解示范游戏动作要领、安全要求、游戏规则。○○○○○○○○○××××××××××××××××××一、学生认真听讲，并掌握飞盘的分类。组织：如下○○○○○○○○○○○○○○○○○○☆××××××××××××××××××组织：同上要求：1、学生认真观察，理解重点。2、学生认真听讲，仔细观察，并认真模仿。3、积极配合老师。4、练习中注意安全。组织：如下☆要求：1、按照游戏规则、安全要求进行游戏。2、积极参与，感悟正确1081小中结束部分5min个人；2、飞盘在传接过程中不能掉地。五、游戏：比比谁投得准方法：全班分为六小组站在线后，当听见裁判发出口令后，第一名同学开始投掷飞盘，每人投掷四片飞盘，把飞盘投掷到框里得2分，触摸到框没有进框得1分，依次投完，最后那个小组的分数多的为胜。规则：1、必须站在线后投掷；2、必须采用投掷的方法。1、放松操2、评价小结本节课3、课后实践作业4、组织收拾场地器材5、师生再见组织：同上教师讲解示范游戏动作要领、安全要求、游戏规则。1、配乐领操，提示放松2、教学评价的投掷飞盘方法。组织：如下○○○☆×××要求：1、按照游戏规则、安全要求进行游戏。2、积极参与，感悟正确的投掷飞盘的方法。3、向自己的目标努力投掷。组织队形：圆形1、观察模仿，放松身心2、互相交流，总结得失95中小场地器材空地一块、小音箱、口哨、飞盘7个、飞盘投掷与接盘图片、投掷框6个安全措施语言提示安全教育练习密度预计40%左右平均心率预计110~120次/min课后反思