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人教版七年级生物上册期末试题一、单项选择题：（每题2分,共50分）1．下列属于生物的是（）A．煮熟的鱼B．冬眠的蛇C．恐龙化石D．珊瑚2．生物在适应环境的同时也影响着环境，下列现象只能够体现生物适应环境的是（）A．大树底下好乘凉B．鱼类迴游C．春风又绿江南岸D．蚁穴溃堤3．紫薇树又叫痒痒树，用手轻碰树干，树叶会动，这是体现生物的哪个特征（）A．生长B．繁殖C．营养D．应激性4．首次提出“生物学”名词的科学家是（）A．达尔文B．拉马克C．林奈D．哈维5．如图最适合探究“光对鼠妇生活的影响”实验装置是（）A．B．C．D．6．某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果．相关判断正确的是（）组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度的平均值55.9%63.7%69.7%A．该探究中作为对照的是裸地组B．实验应选择在水源丰富的地方进行C．该探究的实验变量是空气湿度D．草坪对空气湿度的影响大于灌木丛7．下列对应关系不一致的是（）A．目镜─放大物像B．根冠─不断分裂出新的细胞C．上皮组织─保护和分泌等功能D．分生组织─具有很强的分裂增生能力8．桃花在传粉和受粉的有效时期通常是（）A．开花前，雄蕊成熟时B．开花后，雌蕊已成熟C．开花后，花瓣萎缩时D．开花前，胚珠形成时9如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（）A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．④→①→②→③D．③→①→②→④10．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是（）A．互利共生B．种内斗争C．竞争关系D．寄生关系11．细胞分化的结果形成了（）A．组织B．器官C．系统D．生物体12．“绿水青山就是金山银山”﹣﹣实现这一绿色发展目标的措施之一是（）A．乱砍乱伐B．随意排放C．乱捕滥杀D．植树造林13.关于“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，不正确的是（）A．光是光合作用合成淀粉的必要条件B．酒精脱色脱去叶绿素C．绿叶隔水加热的目的是杀死叶肉细胞D．淀粉是光合作用的产物14．下列关于生物体结构层次的说法，正确的是（）A．所有的生物都是由细胞构成的B．血液是人体中流动的组织，属于结缔组织C．绿色开花植物的根、茎、叶、花是营养器官D．与棕熊相比，棕榈树特有的结构层次是系统15．在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍刀，树枝压弯腰”．其道理是（）A．限制了有机物向根部运输B．限制了水分向茎叶运输C．限制了有机物和无机物向根部运输D．防止了害虫的侵害16．以温度为测量值，设置甲、乙对照实验，探究种子萌发过程中能量变化，在A～D四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是（）A．B．C．D．17．我国的珍稀特有树种中被誉为植物界“大熊猫”的是（）A．水杉B．银杉C．珙桐D．桫椤18．春天，农民把玉米粒埋入湿润松软的土壤中来栽培玉米，说明玉米种子萌发时不需要（）A．一定的水分B．充足的空气C．适宜的温度D．明亮的光照19．某学生在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，如图所示。一段时间后，萝卜条长度将（）A．变短B．变长C．先变短后变长D．先变长后变短20．制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是（）A．漱口﹣涂片﹣刮取﹣染色﹣盖片B．漱口﹣刮取﹣涂片﹣盖片﹣染色C．刮取﹣涂片﹣盖片﹣染色﹣漱口D．涂片﹣刮取﹣漱口﹣盖片﹣染色21．如图表示生物体的结构关系，表中选项与图示相符的是（）选项甲乙丙A茎韧皮部筛管B果实种子胚C细胞细胞质线粒体D雄蕊花药花丝A．AB．BC．CD．D22．把菠菜放入冷水中浸泡几分钟，水不会变色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成绿色。这是由于高温破坏了（）A．细胞壁B．细胞膜C．液泡膜D．细胞核23．在“探究种子的营养成分”实验中，用水将面粉和成面团后，在烧杯中用水反复揉洗面团，烧杯底部的白色沉淀物主要成分是（）A．蛋白质B．脂肪C．淀粉D．无机盐24．“小草依依，踏之何忍．”这条提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．土壤缺少氧气，影响蒸腾作用25．如图中甲、乙分别表示叶肉细胞中不同的生理过程，①②③表示有关物质，下列叙述正确的是（）A．甲过程需要的能量转化器是线粒体B．乙表示的生理过程是植物的呼吸作用，①表示的物质是水C．绿色植物既可以通过乙释放二氧化碳，又可以通过甲固定二氧化碳D．③是参与甲过程的原料，它由根部吸收并通过筛管运输二、（4分）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”．26．合理密植可以提高植物光合作用的效率．（）27．植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输。（）28．“庄稼一枝花、全靠肥当家”，肥料的作用主要是给农作物生长提供有机物．（）29．植物体通过根吸收的水分绝大部分用于光合作用（）三、解答题（共8小题，满分46分）30．（5分）如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的操作步骤，请据图回答：（1）将图1中①～④实验步骤按正确的操作顺序进行排序：（用序号和箭头表示）。（2）图中步骤②和④滴加的液体分别是和清水。（3）如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向移动。（4）利用显微镜观察时，选择的目镜为10×，物镜为40×，则所看到的物像被放大了倍。（5）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图2所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）。31．（5分）如图表示人体的不同结构层次，请据图回答下列问题：（1）[A]胞是新生命的起点，[A]是。（2）细胞通过形成[B]；[B]通过形成[E]，在此过程中，细胞的形态和功能产生了差异。（3）在如图的结构层次中，人体有而植物没有的是[E]。（4）获得2014年诺贝尔生理学奖的三位科学家发现了组成大脑定位系统的细胞，这些细胞构成人体四大组织中的组织。32．（5分）如图为草原生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：（1）图中鼠在草原生态系统的组成成分中属于，猫头鹰和蛇属于关系。（2）青蛙、猫头鹰、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于。（3）若要组成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括和非生物部分。（4）若大量捕杀猫头鹰、蛇和青蛙，草会锐减造成草原沙漠化，短时间难以恢复，这说明生态系统的是有一定限度的。33．（6分）请观察如图中几类植物，并分析回答下列问题：（1）图中终生生活在水里的植物类群是（填字母），这类植物结构，无的分化；（2）图中体内有输导组织的植物类群有（填字母）；（3）图中A、B、C类群依靠繁殖后代，D类群依靠繁殖后代；（4）对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是（填字母）类群。34．（5分）根据花的结构示意图，回答下列问题。（1）图中由①④⑤组成的结构是。（2）花粉从②中散发出来，散落到①的过程叫做。（3）受精作用完成后，[]发育成果实。（4）在种子植物中，裸子植物和被子植物相比较，区别在于种子外有无包被。35．（6分）如图表示探究叶绿体进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：（1）实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是。（2）如图所示实验的变量是。（3）在步骤D中，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的溶解到酒精中。在步骤F中，滴加的试剂是碘液，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是。滴加碘液后，变蓝的是叶片的（选填“见光”或“遮光”）部分。（4）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是。36．（7分）图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：（1）植物可以通过图一中所示的[]制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构[]中进行．（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是，因为植物幼苗进行产生该气体．（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的[]散发出来的，它是由成对的半月形的构成的．37．（7分）在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如表。请回答下列问题：培养皿（组别）甲乙丙丁场所阳光下阳光下黑暗中阳光下温度（℃）2323235纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿发芽率98%098%0（1）如表的实验设计中共设置了组对照实验。（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用甲组和组构成对照实验。（3）甲组和丁组的实验结果说明适宜的是种子萌发所必需的外界条件。（4）每个培养皿中可以放入1粒种子吗？。为什么？。（5）甲组和丙组的种子发芽率并未达到100%，种子的萌发除了需要适宜的环境条件外，还需要自身的哪些条件？。参考答案一、BBDBCABBCCADCBAABDABDBCCC二、26．√27．√28．×29．×三、30．（1）④→③→①→②（2）碘液（3）右上方（4）400（5）A31．（1）受精卵；（2）分裂；分化；（2）系统；（3）神经。32．（1）消费者；捕食和竞争（2）太阳能（3）分解者（4）原状；自动调节能力33．（1）A；简单；根、茎、叶（2）BD。（3）孢子；种子。（4）C。34．（1）雌蕊；（2）传粉；（3）⑤子房；（4）果皮。35．（1）消耗叶片中原有的有机物；（2）光；（3）叶绿素；淀粉；见光；（4）叶绿体；36．（1）C光合作用；③叶肉；（2）澄清的石灰水变浑浊；呼吸；（3）⑤气孔；保卫细胞．37．（1）3；（2）丙；（3）温度；（4）不可以；1粒种子太少，实验存在偶然性（5）活的、完整的胚，且不处于休眠期。