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关注细节调试心态融洽班级喜迎毕业班级：班主任：xxx目录CONTENTS01学情分析02治班理念03班级目标04治班特色05治班策略本班共54个学生，24个男生，30个女生，男女比例不平衡。班里男女生都活泼开朗，但也不免存在个别内向的学生，不喜欢表达自己。再加上进入六年级，许多孩子进入青春期，学生性格出现较大的变化；在习惯方面，大多数孩子都有比较良好的学习和行为习惯，但常规方面会反复出现问题，例如保洁效果差、班干部不够自律等等；同时，学生的班级荣誉感较弱，比较自我。爱生乐教善导热爱每一个学生，真诚地对待每一位学生，与学生平等相处，建立良好的师生关系，亦师亦友热爱教育，把教育当成一种快乐，在不断改造学生的过程当中找寻自己的快乐。善于引导，无论是做人还是学习，无论是树立优秀的品格还是培养良好的学习习惯，都要善于引导，建立学生积极向上的三观，认认真真学习，堂堂正正做人。近期目标长期目标中期目标1.细致常规管理，提升学生在班级中的主人翁意识。2.继续培养班干部的能力，同时严格要求他们，养成自律习惯。1.培养良好的班级氛围，树立良好的班级风貌2.正确认识青春期，培养学生健康积极的心理状态迎接毕业1.培养学生良好的学习习惯和行为习惯2.树立自信，团结合作，有班级荣誉感“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”。学习贵在坚持。坚持明辨是非，知错就改。用理性去判断，才不容易闯祸。明辨博览群书，学书里智慧；勤于动脑，积累生活智慧。智慧拥有并非理所当然，学会感恩，才知道珍惜。感恩0102031.细化班规，约束学生一言一行制作班级公约时，细化每一条规则，让规矩走在前面，每一条奖惩措施都要落到实处，不能区别对待2.注重学生的心理健康青春期，与老师、家长、同学相处都产生摩擦等。要关注学生心理变化，注重学生的心理健康，多沟通，正面教育。3.严格要求班干部当班干部违反班规时加倍处罚，守护规则，让班干部以声作责，管理班级才更有威严044.用活动增进学生情感通过班级活动引导学生规范日常行为，解决同学们相处中出现的矛盾或状况，培养班级团结意识和凝聚力