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课时提升作业(五)输入语句、输出语句和赋值语句(25分钟60分)一、选择题(每小题5分，共25分)1.下列语句书写正确的个数是()①INPUT“a=，b=”，a，b②PRINT1010③3=x④x+y=0A.0B.1C.2D.3【解析】选B.由三种语句的书写格式及其功能知，只有②正确，①，③，④都错误.2.下列赋值语句正确的是()A.S=S+i2B.A=-AC.x=2x+1D.P=【解析】选B.在程序语句中乘方要用“^”表示，所以A项不正确；乘号“*”不能省略，所以C项不正确；D项中应用SQR(x)表示，所以D项不正确；B选项是将变量A的相反数赋给变量A，则B项正确.【补偿训练】(2015·安阳高一检测)下列给出的赋值语句中正确的是()A.x+3=y-2B.d=d+2C.0=xD.x-y=5【解析】选B.根据赋值语句特点可知，赋值号左边应该是一个变量，不能是常数或多个变量，更不能带有运算，故A，C，D错误.B项含义是把d+2的值赋给d，是正确的.3.(2015·承德高一检测)下列所给的运算结果正确的有()①ABS(-5)=5；②SQR(4)=±2；③5/2=2.5；④5/2=2；⑤5MOD2=2.5；⑥3^2=9.A.2个B.3个C.4个D.5个【解析】选B.根据运算符号及函数的功能知，①，③，⑥正确，②，④，⑤不正确，故选B.【补偿训练】当x的值为5时，PRINT“x=”；x在屏幕上输出的结果为()A.5=5B.5C.5=xD.x=5【解析】选D.由输出语句可知，“x=”为提示语言，直接执行.4.程序输出的结果A是()INPUT“A=”；1A=A2A=A3A=A4A=A5PRINTAENDA.5B.6C.15D.120【解析】选D.该程序输出的结果为A=1×2×3×4×5=120.【补偿训练】下面程序运行后，a，b，c的值各等于()a=3b=-5c=8a=bb=cc=aPRINTa，b，cENDA.-5，8，-5B.-5，8，3C.8，-5，3D.8，-5，8【解析】选A.依次执行各赋值语句后，最后a，b，c的值分别为-5，8，-5.5.(2015·鞍山高一检测)执行如图算法语句后的结果为()INPUT“x，y=”；x，yA=xyB=xMODyC=Ay+BPRINTA，B，CEND(运行时从键盘上依次输入16和5)A.80，1，401B.80，3，403C.80，3.2，403.2D.80，3.2，404【解析】选A.第一句输入x=16，y=5，第二句A=16×5=80，第三句B取16除以5的余数，所以B=1，第三句C=80×5+1=401.【补偿训练】(2014·庆阳高一检测)下列一段程序执行后输出结果是()A=2A=A+2A=A+6PRINTAENDA.2B.8C.10D.18【解析】选C.结合赋值语句可知A=2，A=A+2=4，A=A+6=10.二、填空题(每小题5分，共15分)6.(2015·苏州高一检测)下列给变量赋值的语句中，①5=a，②a+2=a，③a=b=4，④a=2a其中正确的序号是.【解析】①错，因为赋值语句的左右两边不能对换，赋值语句是将赋值号右边表达式的值赋给赋值号左边的变量；②错，赋值语句左边是一个变量，而不是代数式；③错，因为赋值语句不能把一个值同时赋给两个变量；④项正确.答案：④【补偿训练】“x=35”，“x=x+1”是某一程序先、后相邻的两个语句，给出以下说法：①x=35的意思是x=3×5=15.此式与算术中的式子是一样的；②x=35是将数值15赋给x；③x=35可以写为35=x；④x=x+1语句在执行时“=”右边x的值是15，执行后左边x的值是16.其中说法正确的序号是.【解析】赋值语句中的“=”与算术中的“=”是不一样的，式子两边的值也不能互换，从而只有②④正确.答案：②④7.下列语句执行完后，A，B的值各为.A=2B=3B=AAA=A+BB=A+BEND【解析】A=2，B=2×2，即B=4，A=A+B，即A=2+4=6，B=A+B，即B=6+4=10.答案：6，10【补偿训练】写出下列程序运行的结果a=1b=2c=a-bb=a+c/bPRINTa，b，cEND输出结果为.【解析】执行第三句后，c=-1，执行第四句后，b=0，故输出a=1，b=0，c=-1.答案：1，0，-18.(2015·大庆高一检测)下面程序的运行结果为.a=2b=3c=4a=bb=c+2c=b+4d=(a+b+c)/3PRINT“d=”；dEND【解析】a=b=3，b=c+2=4+2=6，c=b+4=6+4=10.所以d=(a+b+c)=(3+6+10)=.答案：d=三、解答题(每小题10分，共20分)9.把下列程序用程序框图表示出来.A=20B=15A=A+BB=A-BA=ABPRINTA+BEND【解析】程序框图如下：【补偿训练】给出如图所示的程序框图，写出相应的程序.【解析】程序如下INPUT“x，y=”；x，yx=x/2y=3yPRINTx，yx=x-yy=y-1PRINTx，yEND10.(2015·杭州高一检测)2015年春节期间，某水果店的三种水果标价分别为香蕉：2元/千克，苹果：3元/千克，梨：2.5元/千克.请你设计一个程序，以方便店主的收款.【解析】程序如下：INPUT“a，b，c=”；a，b，cx=2ay=3bz=2.5cS=x+y+zPRINTSEND【补偿训练】已知函数f(x)=x2+3x+1，编写一个程序来计算f(4)的值.【解析】程序为：x=4y=x^2+3x+1PRINT“f(4)=”；yEND(20分钟40分)一、选择题(每小题5分，共10分)1.将两个数a=8，b=7交换，使a=7，b=8，使用赋值语句正确的一组为()A.a=b，b=aB.c=b，b=a，a=cC.b=a，a=bD.a=c，c=b，b=a【解析】选B.A执行完后a=7，b=7，C执行完后a=8，b=8，所以都不正确；D中执行a=c时，c还没有赋值，所以不正确.2.(2015·泉州高一检测)如图所示的程序执行后输出A的值为()A=10B=20C=AD=BB=CA=BPRINTAENDA.6B.8C.10D.20【解析】选C.因为A=10，B=20，C=A=10，D=B=20，B=C=10，A=B=10，所以输出A的值为10.【补偿训练】下列语句执行后输出的结果为()i=5j=-2i=i+jj=i+jPRINTi，jENDA.5，-2B.3，3C.3，1D.-2，5【解析】选C.第一句将5赋给i，第二句将-2赋给j，第三句将5+(-2)的值3赋给i，第四句将3+(-2)的值1赋给j，所以最终输出3，1.二、填空题(每小题5分，共10分)3.下列正确的语句的个数是.①输入语句INPUTa+2；②赋值语句x=x-5；③输出语句PRINTM=2.【解析】①中输入语句只能给变量赋值，不能给表达式a+2赋值，所以①错误；②中x=x-5表示变量x减去5后再将值赋给x，即完成x=x-5后，x比原来的值小5，所以②正确；③中不能输出赋值语句，所以③错误.答案：14.(2015·咸阳高一检测)读如下两个程序，完成下列题目.程序(1)：x=1x=x2x=x3PRINTxEND程序(2)：INPUT“x=”；xy=xx+6PRINTyEND(1)程序(1)的运行结果为.(2)若程序(1)，(2)运行结果相同，则程序(2)输入的值为.【解析】赋值语句给变量赋值时，变量的值总是最后一次所赋的值，故程序(1)中x的值最后为6.要使程序(2)中y的值为6，即x2+6=6，故x=0.即输入的x的值为0.答案：(1)6(2)0三、解答题(每小题10分，共20分)5.(2015·信阳高一检测)已知函数f(x)=x2-2x+1，y1=f(3)，编写一个程序计算f(y1)的值.【解析】程序如下：x=3y=x^2-2x+1y=y^2-2y+1PRINTyEND【补偿训练】已知直线方程为Ax+By+C=0(A·B≠0)，试编写一个程序，要求输入符合条件的A，B，C的值，输出该直线在x轴、y轴上的截距和直线的斜率.【解析】INPUT“A，B，C=”；A，B，CM=(-C)/AN=(-C)/Bk=(-A)/BPRINT“该直线在x轴上的截距为”；MPRINT“该直线在y轴上的截距为”；NPRINT“该直线的斜率为”；kEND6.(2015·韶关高一检测)某代销点出售《无线电》《计算机》《看世界》三种杂志，它们的定价分别为1.20元、1.55元、2.00元，编写一个程序，求输入杂志的订购数后，立即输出所付金额.【解析】程序如下：INPUT“《无线电》本数”；aINPUT“《计算机》本数”；bINPUT“《看世界》本数”；cP1=1.20P2=1.55P3=2.00M=aP1+bP2+cP3PRINTMEND【补偿训练】在R1，R2，R3这三个电阻并联的电路中，电压为U，则电流的公式为I=U，写出求电流I的程序.【解题指南】用顺序结构实现这一算法，采用INPUT语句输入R1，R2，R3，U的值，利用赋值语句得到I=U，最后输出I.【解析】求电流I的程序为：INPUTR1，R2，R3INPUTUI=U(1/R1+1/R2+1/R3)PRINT“I=”；IEND