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1/3履坦小学心理健康教育工作计划一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。二、我校心理健康教育的途径。(1)以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。负责人：所有科任老师。(2)以班级为单位的团体心理课辅导（试行年级：三年级）。依托思品课和班会课，每三个星期开展一次班级团体心理辅导。负责人：思品课老师和班主任老师。(3)以15人左右为单位的心理辅导社团活动辅导。依托我校的拓展课，每周四下午开展一次心理辅导社团活动。负责人：郑红燕。(4)我校心理辅导室。逐步开放我校心理辅导室“履心驿站”，接受以学生个体或亲子为对象的咨询。在每周一到周五中午的11:50--12:50为心理辅导室开放时间。负责人：郑红燕、陈柳燕、李雨静、徐璐、方舒舒(5)办好“履心驿站信箱”，以便学生可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。负责人：郑红燕、陈柳燕、李雨静(6)利用学校宣传阵地。充分利用现有的阵地宣传心理知识，在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。负责人：徐斌、占捷。(5)指导家庭进行心理健康教育。2/3在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。负责人：曾伟文副校长(6)邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。负责人：占捷三、我校心理健康教育的内容:一年级：学生明确自己已经成为一名小学生，明确在幼儿园和小学的区别。二年级：让学生观察自己身高、体重的变化，了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。三年级：培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做四年级：培养学生独立思维的能力五年级：培养学生善于听取别人的意见，学会调控自己的情绪六年级：使学生正确看待自己身上的生理和心理变化四、各月行事:4月1、制定工作计划。2、完善心理辅导室――“履心驿站”，营造轻松、温馨的环境，加强个别辅导制度化、科学化。5月1、开展学校团辅课的教研。2、开展心理辅导社团活动。6月3/31、开展“心理辅导活动课”研讨活动。2、组织老师学习心辅资料。9月:1、利用家长会向学生家长宣传心理健康知识。2、开展心理健康知识专题讲座。10-11月继续组织开展心辅研讨活动。12月做好工作交流与总结，整理资料。本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航。