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1/32019年新人教版部编版二年级语文上册教学工作总结本学期；我担任二年级的语文教学工作；为了更好地完成教学任务；适应新教材教学工作的要求；我从各方面严格要求自己；积极钻研教材；结合本校的实际条件和学生的实际情况；勤勤恳恳；兢兢业业；使教学工作有计划；有组织；有步骤地开展。立足现在；放眼未来；为使今后的工作取得更大的进步；现对本学期教学工作作出总结；希望能发扬优点；克服不足；总结检验教训；继往开来；以促进教学工作更上一层楼。一、积极听课；认真备课；善于反思听课；不仅开阔了思路；也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例；各种教学方法；模式的展示；微小细节之处的精彩处理；使我在丰富课堂教学的同时；也改变了学生对学习感到枯燥；单调；脱离实际的成见。二、紧抓作业批改；注重学困生辅导作业的检查和批改；是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来；我一直坚持作业的认真批改；这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握；更使我对学生课堂表现情况；有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况；调整教学。对于个班里的学困生；我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式；在给学生谈理想；谈目标的同时；激发学生的学习热情。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科；它不同于数学；语文教学要求语言文字教学和情节；内容教学相结合；相辅相成。而低年级的语2/3言文字教学显得尤为重要。听；说；读；写是语文教学的四个基本环节；我认为；在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以；在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。整个学期；我注重教学生由词说到句；再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围；让每个同学都有“说”的欲望；勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上；教给同学一些说的技巧；用不同的词语或语句表达一种意思；怎样有顺序地；不零乱的表达自己要说的话。同时；叫其他同学学会听；能够评议同学的发言。尽量照顾发言面的广；让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行；为什么说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬；不好的给予指正；鼓励他的勇气；增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学；能讲几句；就给予表扬；相反；成绩较好；口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语；有顺序；有感情地表达。通过一个学期的训练；我发现同学们的表达能力有较大的进步；逻辑思维能力也增强了。四、耐心辅导用心测评(1)耐心辅导。对于学困生；我是给爱心；讲方法。使他们不断进步。有些同学的语文成绩差；又十分懒惰而贪玩；常不完成家庭作业；还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心；鼓励他们；常看到他们的闪光点；哪怕只是点滴进步；我都给予一个“优”加以赞许；让他们找会自信；找到学习的乐趣。除此；我还采取家访和电话联系；通过家庭和学校共同辅导；使这3/3些学生有较大的进步。(2)用心测评。每学完一组课文；我都指导学生认真复习；巩固所学的知识；然后对学生掌握知识的情况进行检测；最后讲评；对知识查漏补缺；使学生对知识融会贯通；举一反三。教学中的不足：学生对知识的理解和认知有时还停留在感性阶段。复习课的教学上尚未完成由感性向理性的升华。例如在平时的讲读课文和阅读课文教学时；传授了一些阅读理解的方法并训练了一些阅读理解的能力；孩子们还未深度的理解；至此还没有升华到理性的高度；学生在实际的阅读理解时往往还只是凭经验。今后改进的行动执行方法：1.加强学习；主动地进行知识的更新和充电；自觉拓宽知识领域；了解所教学科和各学科之间的联系；将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。2.加强对课堂教学的研究；多学习优秀的网络课程；争取形成自己的教学风格；努力将新课程理念落实到课堂上。