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2005－2006学年度上学期高中学生学科素质训练新课标高二地理同步测试（1）—环境与环境问题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试用时60分钟。第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、单项选择题(共50分，下列各题的四个备选项中，只有一个是正确的，多选、不选或错选，该题不得分，选对一题得2分)1．下列选项不属于天然环境的是（）A．大漠盐湖B．极地苔原C．畜群牧场D．高山草甸2．人类与环境的关系为（）A．互相影响，互相制约B．环境决定人类活动C．人类活动决定环境的发展和变化D．环境的发展具有自我的规律，人类应服从环境3．生态系统的基础与和核心的是（）A．土壤B．植被C．水文D．大气4．关于环境问题产生原因的叙述，正确的是（）A．自然原因是主要的B．环境发展的必然C．人为原因更为重要D．环境问题的产生完全由人类的活动决定5．美国东北部工业区的废气，通过高烟囱“越境”到北方邻国加拿大，引起了国际纠纷。这主要反映了环境问题产生原因中（）的矛盾？A．短期经济利益与长远环境效益B．局部利益与整体利益C．个人行为和大众利益D．资源的有效性与人类需求的无限性6．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句古训告诫我们，在环境问题上，要正确处理的什么矛盾。（）A．资源的有效性与人类需求的无限性B．局部利益与整体利益C．个人行为和大众利益D．短期经济利益与长远环境效益7．下列关于当代环境问题特点的叙述，说法不正确的是（）A．危害的不可预见性B．过程的不可逆性C．规模的全球性D．治理的不可行性8．人工合成的ＤＤＴ被试验证明具有卓越的杀虫特性，但是大规模使用几十年后，才发现它进入了食物链的各个环节，损害了一些动物和人类的健康。这一问题说明了环境问题的什么特点？（）A．危害的不可预见性B．人类破坏活动的广泛性C．规模的全球性D．过程的不可逆性9．下列关于环境问题特点的说法，正确的是（）A．鉴于环境问题危害的不可预见性，人类不应再合成新的、自然界原来并不存在的物质，从而避免环境问题的产生B．原始森林被砍伐后，人们可以重新造林，但是人工林中的动植物、微生物乃至土壤，并不能恢复到原始森林本来的面貌C．随着人类活动的空间不断扩大，联系的不断增强，现阶段的环境问题全部演变成全球性范围内的问题D．由于南极和北极地区，环境恶劣，人烟稀少，所以不存在环境问题10.下列现象中，主要由人为因素而形成的是()A．我国华北平原农作物受寒潮的侵袭B．臭氧层出现空洞，从而危害人体健康C．我国因水旱灾害，每年损失巨大D．2000年春夏之交我国北方不少地方出现蝗虫灾害，农作物因而减产我国一些城市在绿化过程中．耗费巨资移植大树进城．据统计，移植大树的成活率不超过60％，据此回答11～12题：11．移植大树成活率低的最主要原因是（）A．病虫害防治不力B．移植过程中受损伤C．生存环境改变D．人为破坏严重12．大量移植树木对树木原生地可能造成的影响有（）①加剧水土流失②诱发地质灾害③增加酸雨频率④影响生态群落⑤增加地表水的下渗A．①②④B．①③⑤C．①②③D．②③④13．下列环境问题不能够反映当代环境问题的规模全球性特点的是（）A．臭氧层破坏问题B．生物多样性锐减问题C．海洋污染问题D．水土流失问题14．下列属于可持续发展的做法是（）A．要想富，上山去砍树B．讲卫生，用一次性饭盒C．过日子，多子多孙多福寿D．到市场买菜，自备菜篮子15．“一个地球，一个家庭”表达的协调人类发展与环境关系的主题是（）A．大力发展经济，解决贫困问题B．颁布保护环境的法律，建立环保机构C．加强全球合作，共同保护环境D．进行国土规划，搞好国土整治16．下列叙述中，与“绿色奥运”理念相符的有（）A．在硬件建设方面，要把保护古都风貌、突出北京特色放在重要地位B．到2008年奥运会时，每平方千米都有天气预报C．在市民中提倡主人翁意识、学习意识、参与意识、自律意识D．到2008年，本市90％的公交车和全部出租车、环卫车、邮政车都将使用清洁燃料17．沙尘暴的袭击敲响了环保的警钟，要尽快遏制生态环境日趋恶化的局面，我国应（）①坚决贯彻可持续发展战略②适度放慢经济建设的速度③加大环保宣传，提高环保意识④加强环保方面的执法力度A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④18．发展中国家环境问题严重的主要原因不包括（）A．环境承受着发展和人口的双重压力B．多数国家资源比较贫乏，环境承载量小C．接受发达国家污染严重工业的转移D．经济、技术水平有限，环境保护能力不足环境问题的实质是发展问题，要实现人类同环境的协调发展，就要走可持续发展的道路。据此回答19～20题：19．可持续发展的含义是（）A．既要满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展B．满足人类社会经济快速发展的需求，不断提高人们的生活水平C．全球共同合作，打击恐怖主义，保证世界的和平与发展D．实现人口零增长、经济零增长、环境污染零增长20．能促使可持续发展从观念走向实践的社会行为是（）A．推广使用一次性筷子B．大量使用聚乙烯塑料饭盒C．限制使用再生纸D．垃圾分类回收实现可持续发展的目标，意味着一场深刻的变革，是世界观、价值观、道德观的变革，是人类行为方式的要求。据此回答21～22题：21．协调人类与环境关系的首要问题是（）A．控制人口数量，提高人口素质B．积极发展国家工业C．积极发展科技，开发新能源D．治理污染22．在我国西部大开发战略中，“保持天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（）A．开展生态旅游B．发展畜牧业C．增加木材总量D．改善生态环境“牧童经济”是一个生动的比喻，使人们想起牧童在放牧时，只顾放牧而不管草原被破坏。它是英国经济学家博尔丁提出的一种现有的对自然界进行掠夺、破坏性的经济模式。据此回答23～25题：23．下列经济模式不属于“牧童经济”的是（）A．刀耕火种，毁林开荒B．围湖造田，开垦荒山C．南水北调，发展生产D．发展工业，污水排入江河24．下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是（）A．全球变暖B．破坏性地震C．酸雨危害D．土地沙漠化25．下列行为中，符合可持续发展原则的是（）A．斩伐养长，不失其时B．盛世滋丁，永不加赋C．封山育林，永不采伐D．竭泽而渔，焚薮而田第Ⅱ卷（非选择题,共50分）二、综合演练与思维拓展（本题共2小题，共计50分）26．（36分）读人类社会与环境的相关模式图，回答下列问题：（1）圈层Ⅰ代表________________；圈层Ⅱ代表_______________。（2）A表示人类的生存和发展需要从环境中获取________和__________；B表示人类新陈代谢和消费活动产生的_________又要排放到环境中去。（3）C表示_________作用于环境；D表示环境对人类的_____________作用。（4）在人类与环境的关系中，当人类向环境______________的速度超过资源本身及其替代品的___________速度，或者向环境____________________的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题。（5）乱砍滥伐，毁林开荒，可用图中的箭头__________表示，任意排放有害物质可用图中_______箭头表示；酸雨可用图中箭头________表示；植树种草可用图中箭头______表示。（6）由于图中B所表示的人类活动而产生的环境问题，其中位于大气圈的有________、_______________________________，位于水圈的有_____________________、_。27．（14分）阅读“PPE怪圈”的材料，完成下列问题：“PPE怪圈”（“贫困－人口－环境”怪圈）是指贫困（Poverty）、人口（Population）和环境（Environment）之间形成的一种互为因果的关系，更准确地说，是指“生活贫困－人口增长－环境退化”的恶性循环。由于“PPE怪圈”在发展中国家尤其是贫困地区普遍存在，所以常被用作解释贫困地区贫困机制的一种理论模式。①②③④⑤（1）从④线索入手，简述“PPE怪圈”的基本动因。（2）从③⑤线索入手，简述贫困与环境的互动关系。（3）从人口自然增长模式、生产力水平和劳动力数量、教育与个体素质、社会保障与防病养老等方面入手，简述①线索成立的原因。环境恶化生活贫困人口增长参考答案与评分标准一、单项选择题(共50分，下列各题的四个备选项中，只有一个是正确的，多选、不选或错选，该题不得分，选对一题得2分)题号12345678910答案CABCBCDABB题号11121314151617181920答案CADDCDDBAD题号2122232425答案ADCBA二、综合演练与思维拓展（本题共2小题，共计50分）26．（36分，每空2分）（1）人类社会环境（2）物质能量废弃物（3）人类反馈（4）索取资源再生排放废弃物（5）ABDC（6）大气污染全球变暖、臭氧空洞、酸雨水污染赤湖27．（14分）（答案只要合理可适当给分）（1）随着人口的过度增长，人类对资源的需求增加，过度开发资源，造成资源短缺和生态环境恶化---水土流失及盐碱化、物种减少、气候恶化、自然灾害增多等（2分）；生活生产消耗的物质、能量过多，排放的废弃物超过环境自净能力时就会产生各种环境问题。（2分）（2）贫困对环境：贫困人口眼前的生存需要压倒长远的环境保护需要，教育落后，人口素质较低，生态意识淡薄，对环境问题的无知，对当前行为长期后果的无知，使环境恶化。（3分）环境对贫困：环境恶化，生存条件恶劣，土地生产力继续下降，疾病增多，人们更加贫困。（3分）（3）生活贫困地区多为过渡型人口再生产类型，自然增长率高；生产力水平低下必然导致对劳动力数量的需求增加；青少年接受教育的机会少，对计划生育的有关知识无知；社会保障很不完善，需多生子女来防病养老。因此，生活贫困地区反而出现人口不断增加的局面。（4分）