做好新时代背景下的班主任工作

做好新时代背景下的班主任工作经常听到许多教师感慨，现在大多数学生个性张扬、叛逆心重、沉迷网络、不求上进，非常难教。诚然，不同时代的学生有不同的特点，毋庸讳言，这就是这个时代学生的特点，这就是现实，我们必须面对这个现实，不能因为难教而放弃学生。教育学生，为社会培养有用的人才是教师的天职，是我们不可推卸的责任。因此，不仅要教，还要教好，这样的重担首先要落在班主任的肩头。笔者认为一个班主任首先要热爱教育事业，热爱学生，只有心中有爱的班主任才会奉献给学生无私的爱。其次班主要有强烈的责任心，有责任心的班主任才会高度关注每个学生每个阶段的变化，关注整个班级每个阶段的学习状态，并及时发现问题、解决问题，这样班风不会散，学风也不会淡。最后，作为班主任还要有较高的专业教学能力和班级管理能力，要在专业教学中体现出不凡的能力，也要在班级管理中体现出较强的能力，只有这样学生们才能对你充满敬意和信任，才会乐意听从你的教导。爱心、责任心和能力这三者是当好新时代班主任的关键。由此，班主任在工作中应该做好这四种人：1.教学课堂上的达人；2.学生学习上的负责人；3.学生成长道路上的指路人；4.学生平常生活中的知心人。一、做教学课堂上的达人要当好一个班主任要先把自己的专业课上好，上出水平。让学生看到你超强的教学能力，对你产生钦佩之情。学生们会因为有这样优秀的老师而感到高兴和自豪；这在无形中增强了班级的凝聚力。二、做学生学习上的负责人学校教育是以学习文化知识为主，当然，德育、美育和体育也要均衡，所以学生学习文化知识的态度是班主任管理工作的一个重点。管理好这一点首先要正确引导学生充分认识学习的重要性，想方设法让学生产生强烈的学习愿望，并为班级营造浓厚的学习氛围。三、做学生成长道路上的指路人作为一名班主任，光教学好是远远不够的，还应该关注学生其他方面的情况。现在学生容易出现早恋、逃课上网、打架闹事等现象，出现这些现象的都是暂时误入歧途的学生。作为班主任有责任把他们引导到正常的学习轨道上来，对这些学生不能单单是道理上的说教，我们应先去了解他们内心的想法，设身处地站在他们的角度看待问题，真心关怀他们，不嫌弃，不放弃。与他们结成联盟，同他们一同努力改变现状，还要给予他们希望、信任和等待，不要急于看到成效，一定要耐心等待。在等待的过程中要一直关心他们，经常鼓励他们表达出老师对他们的信任，总有一天会精诚所至，金石为开。四、做学生平常生活中的知心人一个班级具有非常强的凝聚力能使同学的精神非常振奋，仿佛给他们注入了强心剂，那种团结、快乐、向上的班级氛围能让他们感觉到一种幸福，一种爱老师，爱班级的欢喜感。这种感觉能带给学生无限的学习动力，使他们乐于上学，乐于学习，同时还会产生一种强烈的集体荣誉感。所以说，要当好一个班主任，要带好一个班，凝聚力很重要。我们前面已经谈过，一个老师的教学水平高超能使班级产生凝聚力，那是其一，要使班级凝聚力更强还离不开班主任老师的人格魅力。这种人格魅力会在老师与同学们平常接触的细节当中表现出来。班主任在平时要做学生的知心人。班主任首先要有这样的观念：班级就是一个大家庭，学生都是与自己有着不浅缘分的朋友，他们不仅在这里学习，也在这里生活。他们的青春年少就在我们身边度过。在这里他们会有快乐、欢歌和笑语，但也会遇到困难和挫折，也会害怕、惊慌、苦闷和退缩。这些不良情绪都将会影响到他们的学习状态和心理状态。所以，在平时我们要放低姿态，深入到学生中去，了解到学生的喜怒哀乐。快乐时与之同乐，烦恼时要诚心安慰，竭力帮忙解决他们的烦恼，赢得学生们的信任和喜爱，这样你才能成为受学生们欢迎的班主任，才能把班主任工作做出色。（作者单位：江西省进贤县第六中学）