高中历史必修3第三单元练习

高中历史必修3第三单元练习(二)一、选择题1、西方人文精神开始于对神主宰世界的否定。请回答早期的人文精神萌芽于（）A古希腊文明B．古罗马文明C．秦汉文明D．古印度文明2、智者学派的主要思想有（）①他们认为了解宇宙的本质没有什么实际意义②有些人尊重习俗和法律，主张城邦公民应认真遵守③有些人废弃约束和违反自然的法律、习俗和伦理④奴隶制度不符合人性A①②B．③④C．②③④D．①②③④苏格拉底是古希腊最伟大的思想家之一。请回答3～4题。3、苏格拉底的基本思想不包括（）A研究自然和观察世界B．天地万物生死存亡都是神意的安排C．重视人的伦理道德，追寻人生真谛D．提倡教化人民，改善人的灵魂4、苏格拉底在政治上（）A支持寡头政治B．支持民主政治C．支持资产阶级D．支持无产阶级文艺复兴运动首先兴起于意大利，影响到整个欧洲的广大地区。请回谷5、以下对文艺复兴实质的说法，不恰当的是（）A是对古代希腊和罗马古典文化的复兴B．是早期资产阶级的价值观念C．是资产阶级思想和文化运动D．预示着新的社会到来的曙光6.文艺复兴运动兴起于意大利，是因为意大利（）①国家统一②资本主义萌芽最早出现③经济繁荣④文化环境独特⑤人才济济A①②③④⑤B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④文艺复兴时代涌现出许多杰出的人文主义者。请回答7～8题。7．薄伽丘的《十日谈》是一部（）。A．长篇小说体裁的世界文学名著B．体现人文主义思想的文学剧本C．短篇小说体裁的现实主义著作D．阐述空想社会主义的理论书籍8.下列不属于文艺复兴初期三杰的是（）A但丁B．薄伽丘C．彼特拉克D．毕加索16世纪西欧的反封建斗争往往采取反对天主教神学的宗教改革的形式。请回答9~10题9．马丁·路德倡导宗教改革的根本目的是（）A反对在德意志出售赎罪券B．脱离罗马天主教会的管辖C．改革天主教的教义和仪式D．建立适合资产阶级需要的教会10．宗教改革的实质是（）A.新教各派反对罗马天主教会的斗争B．天主教会内部各派争权夺利的斗争C．封建君主摆脱罗马教廷的斗争D．早期资产阶级的反封建斗争12、16世纪西欧的反封建斗争往往带有宗教色彩的原因A．宗教在当时意识形态中占统治地位，新兴资产阶级力量弱小B．宗教和神学是维护封建统治的精神工具C．天主教会反对殖民扩张，维护了资产阶级的人性主张D．宗教有很大的迷惑性，人民易于接受13、17—18世纪的欧洲人相信，人类可以征服自然，也可以推动人类自身不断前进。产生这种认识的主要原因是（）A．资产阶级力量的增强B．自然科学的迅猛发展C．启蒙思想的推动D．文艺复兴运动的影响14、启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了（）A．封建专制统治的腐朽和黑暗B．发展商品经济和自由竞争的要求C．封建统治陷入了全面危险D．封建教会的权威地位业已动摇15、以下各项不属于各位启蒙思想家共同主张的是（）A．反对君主专制制度B．要求建立近代法律制度C．要求建立民主共和制度D．提倡理性主义和自由平等16、下列是康德的著作的是（）A．《十日谈》B．《鲁滨孙漂流记》C．《论法的精神》D．《纯粹理性批判》17、哥白尼“太阳中心说”的进步意义在于（）A．为文艺复兴运动的兴起奠定了基础B．使自然科学开始从神学中解放出来C．标志着近代自然科学的产生D．使人们确立了科学的宇宙观18、瓦解制成改良型蒸汽机对工业革命最大的影响是（）A．它促进了英国重工业部门的大发展B．它标志着英国工业革命的完成C．它使机械化生产突破了自然条件的限制D．它使英国工场手工业时代结束19、（2000·春季·31）海王星的发现是根据（）A．哥白尼日心说的推算B．牛顿理论的推测C．法拉第学说的计算D．爱因斯坦对时间、空间属性的揭示20、意大利科学家伽利略（）①发现了许多“新星体”②注重实验和实践③被称为近代科学之父④认为日心说正确A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④二．阅读下列材料：21.材料一当钱投入钱柜丁当响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督的正道———路德《九十五条论纲》材料二教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产—…·教皇须让皇权成为名副其实的皇权。———路德《九十五条论纲》材料三教皇在德国的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：‘路德’；剩下的十分之一少数高喊：‘罗马教廷该死！”’—斯大林《宗教改革和伟大农民战争时期的德国》请回答：(1)材料一的论述针对的是当时的什么事件？（2）材料二中路德的要求反映了什么问题？（3）材料三说明了什么问题？22.苏格拉底提出“知识即美德”。俄国寓言文学家克霍洛夫则用《熊与隐士》的寓言说明自己的观点：有一个栖息于山林的隐士同一头熊成为极要好的朋友。有一天，隐士在林间睡着了，他的熊朋友坐在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，有一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，它拿起一块大石头想狠狠惩罚这只苍蝇。当这只苍蝇再一次落在隐士的头上的时候，熊高高举起了石头，狠狠地向这只苍蝇砸下去—…·请回答：(1)应该如何认识知识与美德之间的关系呢？请结合上述材料予以说明。（2）这种崇尚智慧的倾向与后来西方科学的发达有关系吗？参考答案：一、选择题1、A2、D3、A4、A5、A6、C7、C8、D9、D10、D11、C12.A13、B14、B15、C16、D17、C18、D19、B20、D21、（1）罗马教皇派人到德意志兜售赎罪券。（2）新兴资产阶级要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺，建立适应其发展需要的新教会。（3）德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐，路德的宗教改革在德意志有着广泛的社会基础，得到了各阶层的支持。22、（1）克雷洛夫的这个寓言使我们能够更好地理解“知识即美德”“无知即邪恶”这些话语的含义。苏格拉底的这句话并不是说知识比道德更重要，而是强调道德的知识属性。寓言中的熊无知，好心办了蠢事，就是很好的证明。（2）有关系。正是这种对知识的崇拜为后来西方科学的发达提供了理论基础，从而铸就了后来西方科学的发达。参考答案：二、选择题1、A2、D3、A4、A5、A6、C7、C8、D9、D10、D11、C12.A13、B14、B15、C16、D17、C18、D19、B20、D21、（1）罗马教皇派人到德意志兜售赎罪券。（2）新兴资产阶级要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺，建立适应其发展需要的新教会。（3）德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐，路德的宗教改革在德意志有着广泛的社会基础，得到了各阶层的支持。22、（1）克雷洛夫的这个寓言使我们能够更好地理解“知识即美德”“无知即邪恶”这些话语的含义。苏格拉底的这句话并不是说知识比道德更重要，而是强调道德的知识属性。寓言中的熊无知，好心办了蠢事，就是很好的证明。（2）有关系。正是这种对知识的崇拜为后来西方科学的发达提供了理论基础，从而铸就了后来西方科学的发达。