高中历史必修Ⅲ(3-4单元)阶段测试卷

高中历史必修Ⅲ（3-4单元）阶段测试卷考试时间90分钟满分100分一、单项选择题（每小题2分，共计30小题60分。每小题只有一个选项符合题目要求的。）1.普罗泰戈拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性。他的思想体现了：A.资产阶级的本质B.人文主义的本质Ｃ.封建主义的本质Ｄ.启蒙运动的本质2.智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个新的思想流派，下列表述正确的是：A.其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父”B.他们主张知识即美德C.他们提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的决定作用D.他们创立了逻辑学3.下列有关希腊哲学的说法正确的是：①哲学的本意就是爱智慧②希腊最早的哲学是自然哲学③智者学派强调人文精神④泰勒斯被誉为“西方哲学之父”A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”、“智慧的化身”。苏格拉底对哲学的最大贡献是：A.最早创立了朴素的唯物主义世界观B.把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上C.使哲学真正成为一门研究人的学问D.创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立学科5.下列关于亚里士多德的评价正确的是：①其哲学认识是从批判苏格拉底的伦理道德问题开始的②其最大的哲学贡献是创立了逻辑学③他使哲学真正成为一门研究“人”的学问④他使哲学真正成为一门独立的学科A.①②③④B.①②④C.②③④D.②④6.文艺复兴时期一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这反映了：A.人文主义藐视宗教作用的思想B.提倡追求物质生活幸福的思想C.肯定人的价值及其创造性的思想D.资产阶级自私自利的思想特征7．16世纪英国街头戏剧中有这样一段台词：“金钱，这是大家的宠儿，一切欢乐的源泉；金钱，这是医治一切苦闷的良药，这是世人所珍藏的珠宝；金钱，这是妇女所拜倒的偶像。”对这句台词有下列一些解释：①说明这时商品经济正在取代自然经济②表达了人文主义的生活观③反映资产阶级的拜金主义心理④表明古往今来人们都喜爱金钱A．①②③正确，④错误B．①②④正确，③错误C．①③正确，②④错误D．①②正确，③④错误8.代表了欧洲文艺复兴时期文学最高成就的作品是:A.薄伽丘的作品B.莎士比亚的作品C.但丁的作品D.彼特拉克的作品9．文艺复兴和宗教改革运动的相同点有：①都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的②都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争③都反对宗教信仰④都有利于资本主义的发展A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④10.《蒙娜丽莎》、《罗密欧与朱丽叶》等伟大作品的产生，它主要体现了当时欧州：A.世俗社会的生活状况B.人文主义的时代精神C.封建社会的经济繁荣D.反对基督教的宗教活动11.文艺复兴时期美术后三杰的作品题材大多来自《圣经》，说明了：A.资产阶级尚无成熟的思想体系B.是对古希腊、古罗马文化的复兴C.他们不反对天主教会D.新兴的阶级不愿冲破教会的思想束缚12.下列观点有悖于人文主义思想的说法是：A.大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己B.神圣的种子不落在家庭里，而落在个人身上C.人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝才是完美的D.真正的高贵并非先天生成，而是自为的13．下列有关16世纪欧州宗教改革影响的叙述，不正确的是：A.摧毁了西欧的封建势力B.有力地打击了罗马的天主教会C.反映了新兴资产阶级的需要D.促进了西欧民族文化的发展14.西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于：A.前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动B.前者促进了自然科学的产生，后者的产生与自然科学无直接关系C.前者侧重反对天主教会神学思想，后者侧重反对封建专制D.前者遍及西欧各国，后者仅限于法国15.马丁·路德提出“信仰耶酥即可得救”这一原则的实质意义在于：A.否定了天主教会及其神学的作用B.确立了“教随国定”的原则C.打击了罗马天主教会的势力D.维护了德意志各阶层的利益16.启蒙运动兴起的根本原因是：A.文艺复兴运动促进了人们的思想解放B.欧洲资本主义的进一步发展C.欧洲资产阶级力量的进一步壮大D.封建专制制度的腐朽17．下列对启蒙运动的表述不正确的是：A.是法国大革命不断深入的主要原因B.直接向封建专制制度发起冲击C.推动了欧美资产阶级民主革命的发生D.影响了亚非拉各国人民民族解放运动18.下列对启蒙思想的表述，最准确的是：A.批判现存社会，提出新社会的设想B.批判专制主义，提倡自由与平等C.批判教权主义，提倡个人的自由D.否定封建王权，提倡权利的制约与平衡19.康德是近代西方哲学史上划时代的哲学家。这是因为他：①提出了理性批判哲学②创立了朴素唯物主义世界观③使哲学真正成为一门独立的学科④最终确立了人类的主体地位A.①②B.②③④C.②③D.①④20.伽利略被认为是真正具有近代科学精神的第一人。主要是因为他：A.开启了近代自然科学的革命B.推翻了天主教会的旧的宇宙观C.继承和发展了哥白尼的思想D.开创了从实验中认识自然的方法21.牛顿取得卓越成就的科学领域主要是在：A．数学和物理学领域B．天文学领域C．生物学领域D．化学领域22.人类认识自然的历史上对自然规律第一次理论性概括和总结是指：A.伽利略的落体定律等研究成果B.普朗克提出量子论C.爱因斯坦提出相对论科学理论D.牛顿力学体系的形成23.从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学理论基础的学说是：A.万有引力定律B.牛顿力学三定律C.太阳中心说D.生物进化论24.瓦特制成改良型蒸气机对工业革命最大的影响是A.促进了英国重工业部门的发展B.标志着英国工业革命的完成C.使机械化生产突破了自然条件的限制D.宣告了英国工场手工业时代结束25.被恩格斯誉为“天才的预言家”的浪漫主义诗人是：A.拜伦B.巴尔扎克C.雪莱D.贝克特26.恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”在这种“令人极度失望”的社会背景下兴起的文学流派是A．启蒙文学B．浪漫主义文学C．现代主义文学D．古典主义文学27.既把古典主义音乐发展到炉火纯青又开创了浪漫主义音乐先河的是：A.德彪西B.海顿C.莫扎特D.贝多芬28.假如你生活在19世纪20年代初的英国，你可以：①去法国欣赏印象派画展②去德国欣赏贝多芬作品音乐会③通过电视观看奥运会④去电影院看奥斯卡金像奖获奖影片A.①②③④B.①②③C.①②D.③④29.电影兴起的决定性原因是：A.19世纪末科技迅速发展B.人类不断增长的文化需要C.许多科学家的勤奋努力D.商业利益的驱动30.电视成为最为普遍的大众媒体，其优势在于:①在各方面基本沿袭了电影的理论②利用屏幕图像、语言和音乐作为信息载体③兼备报纸、广播、电影几种媒体的优势④覆盖面广、时效性和现场感强A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④二、非选择题（第31题14分，第32题12分，第33题14分，共计40分）31．（14分）阅读下列有关文艺复兴的材料：材料一：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”材料二：人文主义小说《巨人传》描写到，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生而是真理的重新恢复。材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是象花开花落那样，只是周而复始的重复。材料四：18世纪学者费内隆写到，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。——保罗．富尔《文艺复兴》(1)结合材料一、二，说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？（4分）(2)就材料三所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并说明它们是否属于被湮没的事物及理由。（7分）(3)材料四中人们的认识与前三则材料中的哪一条相矛盾？表现在何处？（3分）32.（12分）阅读下列材料并回答问题：材料一：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。——普罗塔哥拉材料二：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白材料三：马丁·路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。——《路德选集》材料四：人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。——卢梭《社会契约论》（1）材料一中普罗塔哥拉的观点有何积极意义？（3分）（2）材料二的核心思想是什么？（2分）与材料一有何关系？（2分）（3）如何理解马丁·路德“因信称义”学说的人文主义色彩？（3分）（4）材料四是怎样发展人文主义思想的？（2分）33.（14分）阅读下列材料并回答问题：材料一：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。——《伏尔泰语录》材料三：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。——卢梭《社会契约论》（1）归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。（3分）（2）材料二体现了什么思想？有何进步意义？（3分）（3）据材料三说明，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面各提出了什么主张？（6分）（4）在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么？（2分）历史必修Ⅲ（3-4单元）阶段测试答题卷一、单项选择题（每小题2分，共计30小题60分。每小题只有一个选项符合题目要求的。）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案二、非选择题（第31题12分，第32题14分，第33题14分，共计40分）31.(1)结合材料一、二，说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？（4分）(2)就材料三所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并说明它们是否属于被湮没的事物及理由。（7分）(3)材料四中人们的认识与前三则材料中的哪一条相矛盾？表现在何处？（3分）32.（1）材料一中普罗塔哥拉的观点有何积极意义？（3分）（2）材料二的核心思想是什么？（2分）与材料一有何关系？（2分）（3）如何理解马丁·路德“因信称义”学说的人文主义色彩？（3分）（4）材料四是怎样发展人文主义思想的？（2分）33.（1）归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。（3分）（2）材料二体现了什么思想？有何进步意义？（3分）（3）据材料三说明，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说等诸方面各提出了什么主张？（6分）（4）在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么？（2分）历史必修