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2011—2012学年度期末考试试卷分析凉水河中学一、试题分析：本次化学试题，紧扣教材，侧重基础，注重考查学生最核心的化学基础知识和基本技能；注重化学理论与学生生活实际相联系；注重对学生观察能力、思维能力、自学能力、获取信息等能力的考查；注重考察初中化学知识的全面性、灵活性，无怪题、偏题、难题。试题充分体现了化学“从生活中来，又服务于生活”的新课改理念，其导向有利于教师在平时教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。是一张好试卷。本试题主要考察学生前八单元的知识，从学生做题情况来看，本次考试比以往考试有很大进步，全级只有个别学生成绩较差。二、典型错误分析：1.选择题难度不大，得分率较高，大多题比较基础。个别题有点难度。如19题，除去二氧化碳中的一氧化碳用点燃的方法是错误的而学生却没有加以思考选错了。第20题关于表格的计算题也是由于考虑不全面而失分。2.填空题，主要考察的是基础知识不难，21题个别学生还是审题不清用物质的的名称填空，有的学生金刚石的化学式不会写；22题写化学方程式考虑到了反应物和生成物但并没有考虑到反应的类型，从而失分；24题不能用铁桶盛放农药波尔多液，用化学方程式表示却写错了生成铜写成了生成氢气；26题第二问车冒烟司机应采取的三项措施学生并没有从司机的角度考虑，而是从乘客的角度考虑导致失分，还是审题不清：27题答题最差，题也有错误A-D是初中化学常见的单质应为物质受试题影响，学生知识较少，氧化钙和水反应超范围，全年级只有4名学生得了满分。3实验题，28题家庭小实验连续考了4年作为老教师始终强调，但学生却写得是课本的实验，写出了实验室的仪器名称，表达不清导致失分的原因。29题迷惑性较强，给出了二氧化碳验满的方法图考察的却是检验二氧化碳的方法，学生就糊涂了，总之基础知识不牢。4计算题，33题炼铁的有关计算多数学生化学方程式都不会写，34题，平时练习较少，中等偏下的学生都答错了，惨不忍睹。三、下阶段教学建议：1、加强备课，认真钻研课标、教材，抓住教学重点；研究如何把握难点、如何突破难点，并精选习题。2、努力培养学生学习化学的习惯和态度：注重学生的学习习惯，不但注重课堂内的习惯，也要注重课堂外的习惯，使学生内心真正地喜爱化学。3、化学是以实验为基础的自然科学，抓住实验能激发兴趣的特点，充分合理地利用好每一次实验。在激发学生学习化学的兴趣的同时，要特别注意防止学生只看热闹、不看门道的情况；引导学生养成仔细观察、准确描述、科学分析的习惯；注重实验教学的科学性、严谨性，让实验真正地为我们的教和学生的学习服务。4、训练促进复习，化学学科的特点是不仅要有严谨的思维习惯和正确的学习方法，还必须要具备扎实的基础知识，尤其是基本概念的积累和掌握。重视双基是我们教学中重要的一个环节，加强训练则是学生具体而有效的措施，因此我们每堂课都有一定量的训练内容，以巩固所学知识和逐步培养学生运用知识解决问题的能力。5、作业培养态度，每天的作业认真批改、及时反馈，对错误率较高或偷工减料的学生做到当面指导、当场订正、及时评析，以培养学生认真学习化学的优良品质。并根据具体情况，适当采取分层教学与辅导。