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浙教版科学九年级上册2.4物质的分类同步练习题（含解析）1/15浙教版科学九年级上册2.4物质的分类同步练习题号一二三总分得分一、选择题（本大题共15小题，共60.0分）1.下图是表示物质分子的示意图，图中○和●分别表示含有不同的质子数的原子，则图中表示化合物的是（）A.B.C.D.2.下图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是A.清水池中的水是溶液B.过滤池中主要发生化学变化C.消毒用的液氯是化合物D.供水系统流出的水是纯净物3.分类归纳是科学学习的重要方法。下面是某同学所学知识的分类归纳笔记，他少记了一处。下列对该笔记“三”处的补充正确的是（）A.CO2Fe2O3B.CaCO3Na2SC.KOHBa(OH)2D.HNO3H2CO34.表中选项符合如图关系的是（）浙教版科学九年级上册2.4物质的分类同步练习题（含解析）2/15选项甲乙丙丁A宇宙银河系太阳系地月系B脊椎动物哺乳类鸟类两栖类C纯净物溶液悬浊液乳浊液D核反应轻核聚变重核裂变化学反应A.AB.BC.CD.D5.“臭氧(O3)层空洞”是目前全球性环境问题，大气中的臭氧层可吸收紫外线，对地球起保护作用，下列有关臭氧的说法正确的是（）A.臭氧是金属单质B.臭氧和氧气的性质相同C.1个臭氧分子由3个氧原子构成D.臭氧由3个氧元素组成6.氨的催化氧化是制硝酸的主要反应之一。该反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法错误的是（）A.甲中氮、氢原子个数比为1:3B.乙的相对分子质量为32C.两种生成物均为化合物D.生成的丙与丁的分子个数比为1:17.市场上销售的加钙食盐、加锌食盐、加碘食盐中，“钙、锌、碘”是指（）A.分子B.原子C.元素D.单质8.臭氧能够吸收紫外线保护地球上的生命,打雷放电时,空气中极少量的氧气会转化成臭氧,即发生反应:3O2=2O3,下列有关说法正确的是()①O2和O3化学性质相同;②该变化属于化学变化;③相同质量的O2和O3分子数相同;④相同质量的O2和O3具有相同的原子个数;⑤O2与O3加在一起,属于混合物。A.①②③B.②④⑤C.②③④⑤D.②③⑤9.据报道，化学家已创造出对CO2有较强吸收能力的、颗粒外层为SiO2的粉状物质——“干水”，其含水量约为95％。下列说法正确的是（）A.干水吸收CO2的过程中只发生物理变化B.干水和干冰是同一种物质C.干水是一种混合物D.干水中的分子不再运动浙教版科学九年级上册2.4物质的分类同步练习题（含解析）3/1510.世纪初，意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上，提出了分子的概念，认为:①一切物质都是由分子构成的②分子是由原子构成的③分子是保持物质化学性质的一种微粒④分子在不断的运动⑤原子不能独立存在。从所学的知识看，上述观点中存在明显不足的是（）A.只有①B.①⑤C.②③④D.全部11.下图中甲～戊是初中科学教材中常见物质。甲、戊为氧化物且戊为黑色固体，丙、丁分别是酸和碱中的一种，乙是鸡蛋壳的主要成分。（图“—”表示相连的物质间可发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质，反应条件、部分反应物与生成物均已略去。）下列说法中不正确的是()A.丁溶液能使紫色石蕊溶液变红B.甲与丙溶液能反应生成乙C.不能由戊通过一步反应生成乙D.戊→甲只能通过置换反应实现12.化学概念有交叉、并列和包含等关系，下列概念之间的关系，说法正确的是（）A.单质和化合物属于包含关系B.化合物和纯净物属于并列关系C.纯净物和混合物属于交叉关系D.化合物和氧化物属于包含关系13.下列对科学基本概念认识正确的是()A.分类观：冰和干冰从物质分类上都属于氧化物B.能量观：液化石油气燃烧是将内能转化为化学能C.微粒观：氯化钠是由氯化钠离子构成D.守恒观：1克碳在1克氧气中充分燃烧，生成2克二氧化碳14.碱是指电离出来的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，下列物质中，属于碱的是()A.Na2CO3B.CaOC.NH4OHD.Cu2(OH)2CO315.某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如图所示，图中“●”代表碳原子，“○”代表氧原子。下列说法正确的是A.过程Ⅰ的反应类型是化合反应B.过程Ⅱ发生了化学变化C.示意图中所有物质均为氧化物D.参加反应的CO与O2分子个数比为1:1浙教版科学九年级上册2.4物质的分类同步练习题（含解析）4/15二、填空题（本大题共4小题，共24.0分）16.下列容器中分别盛有不同的物质，判断所盛物质并将对应的字母填入相应空格：（1）属于单质的是_____________；（2）属于混合物的是_____________；17.（1）如图所示，下列A—E容器中分别盛有不同的物质，其中所盛物质属于单质的是，属于混合物的是。（填相应的字母编号）（2）写出下列物质的化学式：硝酸，纯碱，氨水.18.汽车尾气排放的有毒气体可在“催化转化器”中转化为无污染的气体。下图为微观反应示意图，请回答:（1）甲属于________（选填“单质”、“化合物”或“混合物”）。（2）保持丁物质化学性质的最小粒子是________(填粒子名称)。（3）该反应中化合价没有改变的元素为_____（填元素名称）。（4）由该图可知，分子和原子的本质区别是__________________。19.归纳是学习的重要方法，在学习酸、碱、盐后，绘制出如图所示的物质之间的反应关系，（图中短线连接的物质表示能相互反应），请填写下列空白：浙教版科学九年级上册2.4物质的分类同步练习题（含解析）5/15（1）在图中空白方框中可填写指示剂或_____（选填“单质”或“氧化物”）（2）验证反应①，可以选择下列____（两种物质序号）进行反应A．Na2SO4B．KNO3C．Ba（OH）2D．NaOH三、分析计算题（本大题共2小题，共16.0分）20.抗流感药物—“达菲”被认为是迄今为止对禽流感最有疗效的药物后，全球对达菲的市场需求膨胀，达菲的主要原料莽草酸一下子成了抢手货，价格上涨几倍。目前全球蔓延的H1N1甲型流感（猪流感），感染早期用达菲(Oseltamivir)有显著效果。“达菲”的原料莽草酸是我国传统的香料——八角茴香的重要成份。请你根据莽草酸的化学式（C7H10O5）计算：（1）莽草酸中碳、氢、氧元素的质量比为；（2）莽草酸中碳元素的质量分数是；（保留一位小数）（3）174克莽草酸中含有多少克碳元素；21.某科学兴趣小组对胃药“碳酸氢钠片”进行了探究，具体做法如下：Ⅰ.取1片胃药研碎，加水完全溶解得到100g溶液；Ⅱ.配制100g0.365%的稀盐酸作为模拟胃酸；Ⅲ.取上述一种溶液20g于锥形瓶中，再将另一种溶液逐滴加入锥形瓶内，反应后溶液的pH变化情况如图所示．(反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑)请回答下列问题：(1)碳酸氢钠属于________(填“酸”“碱”或“盐”)；(2)从图中可知，溶液的滴加顺序是________(A.碳酸氢钠加入到盐酸中；B.盐酸加入到碳酸氢钠中。填字母)浙教版科学九年级上册2.4物质的分类同步练习题（含解析）6/15(3)步骤Ⅲ中，当滴入另一种溶液的质量为10g时，锥形瓶内物质恰好完全反应(胃药中其它成分不参加反应)，请根据实验数据计算每片胃药中碳酸氢钠的质量，写出必要的计算过程。(4)求锥形瓶中所得溶液的质量。浙教版科学九年级上册2.4物质的分类同步练习题（含解析）7/15答案和解析1.【答案】A【解析】【分析】本题主要考查了物质的分类，完成此题，可以依据物质的元素组成进行。化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，据此解答。【解答】A.由图示可知该物质由一种分子构成，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物，故A正确；B.该图片中含有两种物质的分子，表示两种不同的物质，属于混合物，故B错误；C.该图片中含有两种物质的分子，表示两种不同的物质，属于混合物，故C错误；D.该物质含有一种分子，是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故D错误。故选A。2.【答案】A【解析】【分析】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行；掌握水的净化以及各物质的作用是正确解答本题的关键。A.根据溶液的定义解答；B.根据过滤中没有新物质生成解答；C.根据液氯属于单质解答；D.根据净化后得到的水中含有可溶性杂质解答。【解答】A.清水池中的水中含有可溶性杂质，属于溶液，故A正确；B.过滤能除去不溶性固体杂质，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；C.消毒用的液氯是单质，故C错误；D.净化后得到的水中含有可溶性杂质，不是化合物，是混合物，故D错误。故选A。3.【答案】B【解析】本题主要考查物质的分类。浙教版科学九年级上册2.4物质的分类同步练习题（含解析）8/15无机化合物包括：酸、碱、盐和氧化物。图中缺少的是盐，所以笔记“三”处的物质属于盐。A.CO2、Fe2O3都是氧化物，不合题意；B.CaCO3、Na2S都是盐，符合题意；C.KOH、Ba(OH)2都是碱，不合题意；D.HNO3、H2CO3都是酸，不合题意。故选B。解答此题的关键是熟记无机化合物的种类。4.【答案】B【解析】【分析】脊椎动物是指有脊椎骨的动物，是脊索动物的一个亚门。数量最多、结构最复杂，进化地位最高，由软体动物进化而来。形态结构彼此悬殊，生活方式千差万别。脊椎动物一般体形左右对称，全身分为头、躯干、尾三个部分，有比较完善的感觉器官、运动器官和高度分化的神经系统。包括圆口类、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等六大类。【解答】由图可知，甲包含乙丁丙，乙丙丁之间处于并列关系；A.宇宙包含银河系、太阳系、地月系；银河系包含太阳系、地月系；太阳系包含地月系；故A不符合；B.脊椎动物包含哺乳类、鸟类、两栖类；而哺乳类、鸟类、两栖类之间处于并列关系；故B符合；C.溶液、悬浊液、乳浊液都是混合物，与纯净物并列；故C不符合；D.核反应包含轻核聚变、重核裂变，但不包含化学反应；故D不符合。故选B。5.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对物质分类的考查，题目较为简单．A、根据单质是由同种元素组成的纯净物和金属、非金属，进行解答；B、根据分子种类的不同进行考虑解答；C、根据分子的原子构成解释，进行解答．D根据物质的组成解答.【解答】A、根据臭氧的化学式O3，可知其由氧元素组成，所以属于单质；但是臭氧并不是是金属，故A说法错误；B、臭氧（O3）是由臭氧分子构成，氧气（O2）是由氧分子构成，同种分子性质相同，不同分子性质不同；故B说法错误；C、根据臭氧的化学式可知每个臭氧分子由三个氧原子构，故C说法正确。D.臭氧由氧元素组成，元素不能说几个，故D说法错误。故选C.浙教版科学九年级上册2.4物质的分类同步练习题（含解析）9/156.【答案】D【解析】【分析】本题属于微观示意图的考查，关键是能够根据小球代表的原子结构写出反应的方程式，然后根据相关的问题分析即可。首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。【解答】依据图示的分子结构可知该反应的化学方程式为：；A.通过观察题中的图，甲是氨气，中氮、氢原子个数比为1：3，故A说法正确，不符合题意；B.图示物质的构成可知，乙是氧气，氧气的相对分子质量为16×2=32，故B说法正确，不符合题意；C.图示物质的构成可知，两种生成物均为化合物，故C说法正确，不符合题意；D.依据图示的分子结构可知该反应的化学方程式为：，生成的丙与丁的分子个数比为4：6=2：3，故D说法错误，符合题意。故选D。7.【答案】C【解析】【分析】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。【解答】市场上销售的加钙食盐、加锌食盐、加碘食盐中的“钙、锌、碘”是指不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、锌、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关，故C正确。故选C。8.【答案】B【解析】【分析】本题考查有关氧气和