搜索
第3课时物质的检验、分离和提纯（A卷）考测点导航1．物质的检验在中学通常有鉴定、鉴别和推断三类，检验物质包括气体、离子、有机物等。物质的检验需对物质的物理性质、化学性质、实验方法、实验现象、实验基本操作等知识综合运用才能解决，是考查学生实验能力的常见题型。解答物质检验题的方法可归纳为“取试样，加试剂，说操作，由现象，定结论”。2、物质的鉴别(1)不用任何试剂鉴别多种物质①先依据外观特征，鉴别出其中的一种或几种，然后再利用它们去鉴别其他的几种物质；②若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应区别开来；③若以上两方法都不能鉴别时，可考虑两两混合法，记录混合后的反应现象，综合分析加以确定；④若被鉴别物质为两种时，可考虑因试剂加入的顺序不同，现象不同而进行鉴别。(2)只用一种试剂鉴别多种物质可根据被鉴别多种物质的水溶性、密度、溶液酸碱性，利用“相反原理”确定试剂进行鉴别。(3)任选试剂鉴别多种物质3、混合物的分离与提纯混合物的分离是指用物理化学方法将混合物中各组组分分开，并恢复到原状态，得到比较纯的物质。物质的提纯则只要将杂质除去即可。(1)常见物质分离提纯的方法①固—固混合分离型：灼烧、热分解、升华、结晶（或重结晶）；②固—液混合分离型：过滤、盐析、蒸发；③液—液混合分离型：萃取、分液、蒸馏、渗析；④气—气混合分离型：洗气。对多组分的混合物的分离提纯，一般要考虑物理方法和化学方法综合运用。(2)物质分离提纯的原则①不能引入新的杂质，即不可“前门驱虎，后门进狼”。②被提纯物质的量尽量不要减少，即不可“玉石俱焚”。③实验过程和操作方法简单易行，即被提纯物质与杂质不可“难舍难分”。典型题点击1．（1996年上海高考题）下列各组溶液，只要用试管和胶头滴管，不用任何试剂就可以鉴别的是（）A．KOH和Al2(SO4)3B．稀H2SO4和NaHCO3C．CaCl2和Na2CO3D．Ba(OH)2和NaHSO4（该题是对不用任何试剂鉴别两种物质的考查。答题时由滴加顺序不同，表现的现象不同加以鉴别。）2．（2000年全国高考题）提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，可以使用的方法为（）A．加入过量碳酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸B．加入过量硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸C．加入过量硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸D．加入过量碳酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸（此题运用已经学过的硝酸盐、硫酸盐、碳酸盐的知识灵活组成一个除杂的实验方法，考查学生评价选用的原则。答题时依据“除杂”不应引进新的杂质来分析。）3．（2001年广东河南高考题）甲、乙、丙、丁分别是盐酸、碳酸钠、氯化钙、硝酸银4种溶液中的一种。将它们两两混合后，观察到的现象是：①甲与乙或丙混合都产生沉淀；②丙与乙或丁混合也产生沉淀；③丁与乙混合产生无色气体。回答下面问题：（1）写出丁与乙反应的离子方程式：。（2）这四种溶液分别是：甲：、乙：、丙：、丁：。（此题是对多种物质进行推断的考查。答题时由两两混合反应的特征现象，综合分析加以确定。）4．（2001年全国高考题）回答下面问题：（l）分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？答。（2）在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法。答：。（本题考查蒸馏、分液基本实验方法的实际应用。答题时把握这两种液液分离方法的适用范围。）新活题网站1．为了从皂化反应后的混合物中分离出高级脂肪酸钠，正确的分离方法是（）A．蒸馏B．结晶C．渗析D．盐析（该题主要考查物质的分离方法。答题时对物质分离的几种物理方法要注意区分。）2．限用一种试剂即可区别Na2CO3、Na2SO3、Na2SiO3、Na2SO4、NaAlO2五种溶液。应选用的试剂可能是（）A．盐酸B．烧碱溶液C．氨水D．氯化钡溶液（该题是对限用一种试剂鉴别多种物质考查。答题时依据“相反原理”确定试剂。）3．下列各组溶液，不用其它试剂就可以将它们区别开的是（）A．盐酸、氢氧化钾、硫酸钾、碳酸钾B．硝酸银、盐酸、硝酸钠、氢氧化钠C．氯化钡、氯化钙、硫酸钠、硝酸钾D．氢氧化钠、碳酸钠、硫酸镁、硫酸氢钾（此题是对不用任何试剂鉴别多种物质的考查。答题时由两两混合反应的特征现象，综合分析加以确定。）4．只用水就能鉴别的一组物质是（）A．苯、乙酸、四氯化碳B．乙醇、乙醛、乙酸C．乙醛、乙二醇、硝基苯D．苯酚、乙醇、甘油（本题是限制条件鉴别物质的考查。答题时要依据题中特定的限制条件，利用物质的物理性质加以鉴别。）5．化学工作者从C2H6（g）+Cl2（g）C2H5Cl（l）+HCl（g）受到启发，提出农药和有机合成工业上可获得副产品盐酸。这一设想已成为现实，试指出从上述反应产物中得到盐酸可能用到的最佳分离方案是（）A．蒸馏法B．水洗分液法C．升华法D．过滤法（该题是对物质分离方法的考查。选择分离方法首先要判断混合物的状态，然后进行确定。）6．下表A~D各项中，在有乙与甲共存的情况下，用丙检验甲的存在，不能成功的是（不得使用加热、过滤、萃取等实验操作）序号甲乙丙A．SO42－SO32－稀盐酸、BaCl2溶液B．I－Cl－AgNO3溶液C．Fe2+Fe3+KSCN溶液D．Al3+Ag+稀氨水（本题考查离子检验的方法。答题时依据离子的性质，排除可能的干扰。）7．为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：①过滤，②加过量NaOH溶液，③加适量盐酸，④加过量Na2CO3溶液，⑤加过量BaCl2溶液。正确的操作顺序是（）A．①④②⑤③B．④①②⑤③C．②⑤④①③D．⑤②④①③（该题是对粗盐提纯的考查。答题时要注意所加除杂试剂是过量的，泥沙和杂质离子产生的沉淀一起过滤，且不能引入新的杂质。）8．贮气瓶中贮有有色气体，可能是由NO2、CH4、HCl、CO2、NH3、Br2（蒸气）等几种混合而成。进行如下实验：(1)通少许于水中得无色溶液(2)通少许于AgNO3溶液中有白色沉淀生成(3)通少许于澄清石灰水中，无浑浊现象(4)通过盛水的洗气瓶后，再通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。则由(1)可判断一定存在一定不存在。由(2)可判断一定存在一定不存在。由(3)(4)可判断一定存在可能存在。（本题是对气体组成推断的考查。答题时要依据题中给定的实验现象，通过分析推理确定。）9．昆虫能分泌信息素。下列是一种信息素的结构简式：CH3(CH2)5CH＝CH(CH2)9CHO。指出该物质中的任意一种官能团，为该官能团提供一种简单的鉴别方法并简述实验现象，写出与鉴别方法有关反应的化学方程式并指出反应类别，完成下表。官能团鉴别方法及实验现象有关反应的化学方程式反应类别（本题是对有机物官能团鉴别的考查。答题时要依据题中给出的有机物的结构，找出官能团，确定鉴别方法。）10．在已经提取氯化钠、溴、镁等化学物质的富碘卤水中，采用下面的工艺流程生产单质碘：试回答：（1）乙、丁中溶质的分子式：乙，丁。（2）第④步操作中用稀H2SO4浸洗的目的是（填写字母编号）a．除去未反应的NO3-b．除去未反应的I-c．除去未反应的Fed．除去碱性物质（3）第⑦步操作可供提纯的I2两种方法是和（不要求写具体步骤）。（4）实验室检验I2的方法是。（5）甲物质见光易变黑，其原因是（用化学方程式表示）。（此题以生产单质碘的工艺流程为背景，综合考查了物质的推断、检验、除杂、分离与提纯等方面的知识。答题时要根据物质的性质，利用特征反应，分析推理确定。）11．Cu+在酸性溶液中不稳定，可发生自身氧化还原反应生成Cu2+和Cu。现有浓硫酸、浓硝酸、稀硫酸、稀硝酸、FeCl3稀溶液及pH试纸，而没有其它试剂。简述如何用最简便的实验方法来检验CuO经氢气还原所得到的红色产物中是否含有碱性氧化物Cu2O。（该题考查学生运用新信息、调用和迁移旧知识来解决具体问题的能力，设计简单实验的能力以及文字表达能力。答题时要理解和运用提示的新知识，结合旧知识加以确认。）