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第二单元第5课第一课时那些我想要的东西道德与法治四年级下册（人教版）一、教学导入商场里、超市里的商品琳琅满目，使人应接不暇，想要全部装进购物车里；同学、伙伴有一些吃喝用的东西比我的好，我也想要。是不是我想要的东西，父母就应该满足我，都给我买呢？二、活动过程（一）我的心愿卡去年儿童节，大家过得怎么样?今年的儿童节快到了，给你一个机会实现自己的心愿，你想要什么物品？请填写2020年儿童节心愿卡。1.填写心愿卡。2.小组讨论心愿卡。（1）讨论要求①以对事不对人的态度，客观地作出评价；②轮流阅读小组成员的心愿卡。（2）小组内成员相互阅读心愿卡。（3）小组分别讨论每个小组成员的心愿卡。1.猜一猜：小茜父母会同意买吗？（二）猜猜会不会给他（她）买出示教材第37页小茜买包的材料你觉得小茜父母会同意购买吗？为什么？（3）小组代表在班内分享。（1）独立思考问题。（2）小组内交流讨论。2.演一演：小丽的妈妈会买吗？小丽陪着妈妈在超市购物，走着走着，她俩走到了超市饮料区，小丽看着那么多的饮料，嚷着要喝水……小丽：矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。（指着某甜饮料）我要买这个，特甜，特好喝。妈妈1：刚在家喝了水。这才从家里出来几分钟呀，现在不能喝。小丽：矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。（指着某甜饮料）我要买这个，特甜，特好喝。妈妈2：我们马上回家，一会儿到家了喝点白开水。你也帮家里节省点钱。小丽：矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。（指着某甜饮料）我要买这个，特甜，特好喝。妈妈3：喝甜饮料会导致肥胖，还有可能会让牙齿坏掉。1.我的父母会给我买吗？（1）独立思考自己心愿卡中的东西，哪些父母会购买，哪些不会购买？（三）修改心愿卡（2）组内成员交换心愿卡，相互分析。（4）小组成员自由发表意见，陈述父母会购买和不会购买的理由。（3）小组集中讨论，分析并分类：父母会购买的、父母不会购买的。（5）各小组汇报讨论结果。对我们有危害父母不会购买的原因生活必需品有益我们健康成长家庭负担得起特殊礼物家庭负担不起赶时髦、虚荣、炫耀不是必需品父母会购买的原因（1）根据刚才的交流结果修改心愿卡，看有哪些仍坚持的心愿，哪些心愿做了改动。2.修改自己的心愿卡（2）自由汇报心愿卡的变动。（3）思考并回答：你改了什么?你为什么这么改?在购物时，我们要通过对比，选择合理的需求，放弃不合理的需求，合理消费，适度消费。同时，我们要体贴父母，多想想父母的辛劳，不提让父母为难的要求，不为了赶时髦、攀比而消费，做个懂事的孩子。（4）你坚持了什么?为什么继续坚持?情景:黄博特别喜欢航空小模型，看到好朋友买了一个无人小飞机，他也想要。虽然他知道自己家目前的经济状况不好，父母没钱给他买，但他就是特别想要，总是控制不住想跟父母提要求。（四）自我克制小妙招你出出主意，怎样才能让黄博忍住，不那么想着买无人小飞机呢?①转移注意力。去乡下的爷爷奶奶家住几天，那里有很多小伙伴，也有很多好玩的，兴许就把这件事忘了。②替代法。和父母协商，找到可以替代的东西，兴许会发现简单、便宜的玩具也能给自己带来快乐。或者自己动手组装、制作玩具，玩起来更有意思。④交换法。和好朋友商量一下，交换玩具玩。③冷静法。先冷静一下，看过几天自己是不是还想要。也许冷静下来之后，诱惑就小了。三、课时活动总结我们想要的东西有很多，有些是必需品，有些不是必需品。我们要学会自我克制，舍弃不合理的要求，合理消费，适度消费，不追赶时髦，不盲目攀比，做出正确的购物选择。板书设计