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第一单元与班级共成长单元测试题一、填空题（每空2分，共24分）1.班级与班级之间既有____也有____。2.能够为他班喝彩，就是对他们的____和____。3.在学校生活中，每个班级要做到一起合作，共同____和____美好的校园生活。4.每个班都有自己的_____，每个班也有自己的_____。5.制订班规必须掌握制订的班规的_____和_____。6.我们既是班规的_____，也是班规的_____。二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共18分）1.四（三）的班规有班主任一人制定就行了。（）2.班规是对班级每个人的要求，所以每个人都应该自觉遵守。（）3.班级之间的竞争只有害处。（）4.班规既然制定了，就不能够随意修改。（）5.在春季运动会上，有的同学起哄，小明马上制止。（）6.班级之间的不正当竞争是不光彩的。（）三．选择题（每小题5分，共20分）关于班规竞争，下面哪种说法正确（）班级间有竞争是不正常的B.班级竞争会带给我们成长和收获C.班级竞争只要获胜，使用什么方式无所谓2．学校正在举行运动会，三个小伙伴正在讨论，谁的说法正确（）。A．我只为我们班的运动员加油B．哪个运动员表现好我为谁加油C．我肯定不为2班加油，因为我们上次输给了他们班3．哪位同学违反了班规（）A．小强看见别的同学往地上扔废纸，他也跟着扔了一团B．新老师来上课，小丽和小华认真听讲C．主动帮助有困难帮助的同学4．你赞成下面的哪种做法（）摄影比赛，为了让班级获得好成绩，小华把爸爸的作品拿来参赛B.上周卫生评比，2班的检查员偷偷捡起了自己班地上的纸屑C.十、一大合唱，我们班和5班联合表演《我和我的祖国》，获得了一等奖四．简答题（每题10分，共20分）1.说说班规的作用。2.怎样做到为他班喝彩。五．阅读下面材料，并简要回答问题。（共10分）为了更好的制订班规，针对下面的问题，你将提出怎样合理的建议？①老师总爱提问前排的同学②有的同学课间在教室打闹下面制定班徽的步骤，请你排排序。（共8分）①选定体现主题词的象征图案和颜色②写上解说词③确定能体现班级奋斗目标的主题词④把选定的图案有机组合起来我的排序是_____，我认为班徽是一个班级的_____，是班级体的_____，代表了一个班的_____。参考答案一、填空1.合作竞争2.认可赞赏3.创造分享4.优点不足5.程序方法6.制订者守护者二．判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√三．选择题1.B2.B3.A4.C四．简答题1.①班规是班级共同生活的规则。②班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全的学习和活动。2.①每个班都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。②能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。③真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。五．阅读下面材料，并简要回答问题。①建议班规这样写：老师提问应该兼顾全班同学；②建议班规这样写：任何时间都不允许在教室里打闹六．下面制定班徽的步骤，请你排排序。③①④②，标志象征奋斗目标