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清康熙初年，盛夏。山东省淄博市蒲家庄大路口的一棵老槐树下，一位三十多岁，身材瘦削，穿开襟粗布短衫的农家汉子，摆着一个茶摊。茶摊上放着一小缸粗茶和几只粗瓷大碗，简陋而朴实，但令人奇怪的是茶摊上还摆着笔墨纸砚“文房四宝”。人们不禁纳闷，茶摊怎么还摆这些不沾边的东西。因为这位摆茶摊的瘦汉不是别人，而是中国古典名著《聊斋志异》的作者蒲松龄。蒲松龄摆茶摊，是在以茶来换“故事”，故有文房四宝。今天，我们一起学习他的一篇经典的寓言故事——《狼》。导入新课1、了解蒲松龄及《聊斋志异》。2、积累文言词汇，掌握本课重点的文言词语，疏通文意，理解课文内容。3、揣摩文中动作、心理描写的作用。4、把握狼与屠户的形象，认识狼贪婪、凶狠、狡猾的本性，知道对于像狼一样的黑恶势力，要敢于斗争、善于斗争。学习目标蒲松龄(1640—1715)，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，今山东淄博人。清代著名文学家，世称聊斋先生。19岁时应童子试，县、府、道三级考试均得第一名，名震一时。之后却屡试不第，使他抱恨终生。生活穷困潦倒，却使他对科举制度、社会和人生有了更深刻的理解，也才使得他把自己所有的爱恨情仇和美好理想都寄托在所创作的人物身上。他“集腋成裘”“浮白载笔”，二十年之后终于完成了反映现实生活，寄托着个人理想的“孤愤之书”——《聊斋志异》。作者简介蒲松龄落第自勉联作者简介有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。项羽勾践《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》有短篇小说共491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”。作品简介蒲松龄出身于书香门第，从小热衷于功名，但屡试不中。一生穷困潦倒的境遇，使其有机会接近劳动人民。他的《狼三则》都是写屠户在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪；第二则着重表现狼的狡猾；第三则着重表现狼的愚蠢。三则故事都有生动曲折的情节，各自成篇，密切相连，构成一个完整的统一体。本文是其中的第二则。背景链接缀(zhuì)窘(jiǒng)苫(shàn)弛(chí)眈(dān)黠(xiá)瞑(míng)暇(xiá)隧(suì)尻(kāo)寐(mèi)少(shǎo)时字音字形狼一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱/如故。屠/大窘，恐/前后受其敌。顾野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠乃/奔倚/其下，驰担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。朗读节奏少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意/将隧入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。朗读节奏一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。翻译：一个屠户晚上回家，担子里的肉卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。疏通文意仅，只很紧跟屠户屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。翻译：屠夫害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，然而两只狼像原来一样一起追赶。疏通文意把骨头投给狼停止不译，用在主谓之间取消句子的独立性跟从又、再一起原来追赶屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。翻译：屠户处境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看野地里有一个打麦场，场主人在那里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。疏通文意处境困迫，为难凶狠注视的样子攻击看、视堆积柴草覆盖，遮盖靠解除，卸下于是少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。翻译：一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼好像闭上眼睛，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死了。疏通文意一会儿用径直像狗一样闭眼神情很悠闲突然杀死时间长了方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。翻译：屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里挖洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。疏通文意正原来是想要挖洞从通道屁股大腿睡觉来才明白想要狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。翻译：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。疏通文意狡猾一会儿巧变诡诈多少，能有多少罢了1、一词多义文言积累以①投以骨：把②以刀劈狼首：用③意将隧入以攻其后：来④盖以诱敌：用来①恐前后受其敌：动词，敌对、攻击②盖以诱敌：名词，敌人，指屠户敌①止有剩骨：仅，只②一狼得骨止：停止③止露尻尾：仅，只④止增笑耳：仅，只①意暇甚：名词，神情、态度②意将隧入以攻其后：动词，想、打算文言积累止意①场主积薪其中：代词，指麦场②屠乃奔倚其中：代词，指柴草堆③意将隧入以攻其后：代词，他的④屠自后断其股：代词，指狼⑤其一犬坐于前：其中①屠乃奔倚其下：于是、就②乃悟前狼假寐：才文言积累其乃①复投之：代词，指骨头②久之：凑足音节，无意义③又数刀毙之：代词，指狼④禽兽之变诈：结构助词，的⑤两狼之并驱如故：用在主谓之间，取消句子独立性，无实义①犬坐于前：前面②狼不敢前：向前文言积累之前2、词类活用文言积累①一屠晚归（屠，动词用作名词，屠户）②一狼洞其中（洞，名词作动词，挖洞）③其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）④意将隧入……（隧，名词作状语，从通道）⑤恐前后受其敌（敌，名词作动词，攻击）⑥止增笑耳（笑，动词作名词，笑料）3、古今异义文言积累①一狼径去（古义：离开；今义：往）②少时（古义：一会儿；今义：数量小）③意将隧入（古义：企图；今义：意思）④禽兽之变诈几何哉（古义：多少；今义：数学的一种，几何学）4、特殊句式文言积累（1）判断句：①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（“……也”，判断句的标志）②乃悟前狼假寐，盖以诱敌（判断词“盖”，揭示了“前狼假寐”的原因）（2）倒装句：投以骨（状语后置，应为“以骨投”）文言积累（2）省略句①复投之（省略主语“屠”）②顾野有麦场（省略主语“屠”）③一狼洞其中（“洞”后面省略介词“于”）④投以骨（“投”后面省略宾语“之”）⑤乃悟前狼假寐（前面省略主语“屠”）本文叙述了一个什么故事？请用一句话概括。叙述了屠户和两狼搏斗的故事。整体把握请从文中找出交待时间变化的词语。晚、少时、久之、顷刻。整体把握概况每段的大意。第1段，写屠户遇狼，点明时间、地点、矛盾的双方，这是故事的开端。第2段，写屠户惧狼，表现屠户的迁就、退让和狼的凶恶贪婪，是故事的发展。第3段，写屠户御狼，表现屠户的果断抉择和狼的不甘罢休，是故事的进一步发展。第4段，写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。是故事的高潮与结局。第5段，作者评狼。整体把握本文前4段与第5段在表达方式上有什么不同？前4段是记叙，第5自然段是议论；前4段是讲故事，第5自然段是评故事。整体把握作者的感叹是怎样的？狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。整体把握阅读第1段，课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。四大要素。时间：“晚归”。地点：“途中”。人物：“一屠”。事件：“途中两狼，缀行甚远”。合作探究从“缀行甚远”可以看出狼的什么特点？它在文中有什么作用？从“缀行甚远”可以看出狼的狡猾，它们在寻找最佳机会。“缀行甚远”勾画出了屠户面临的危险处境，渲染了紧张的气氛，激发了读者的阅读兴趣，为情节的发展作铺垫。这是故事的开端。合作探究面对“缀行甚远”的两只狼，屠户急中生智想出了一个什么办法？投以骨(缓兵之策，体现了屠户的智谋)。合作探究从“投”“复投”等词可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？对狼抱有幻想，一再妥协退让。合作探究“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？贪婪。合作探究从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可以看出狼的什么本性或特点？狼得骨以后，并没有满足，由此可以看出狼贪婪的本性。这是故事的发展。合作探究阅读第3段，用课文原文回答：在妥协失败以后，屠户的心理状况如何？他采取了怎样的行动？事态有了什么转变？心理状况：屠大窘，恐前后受其敌。采取的行动：奔倚其下，弛担持刀。事态的变化：狼不敢前，眈眈相向。这是故事的进一步发展。合作探究阅读第4段，请用原文回答下面的问题。前狼假寐的姿势：前狼假寐的神态：前狼假寐的目的：后狼径去的目的：合作探究犬坐于前。目似瞑，意暇甚。诱敌。意将隧入以攻其后。用原文说说屠户杀两狼的经过。杀前狼：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。杀后狼：屠自后断其股，亦毙之。这是故事的高潮和结局。合作探究在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？屠户开始时很害怕，存着侥幸心理，给狼扔了两块骨头，但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想，准备抵抗，奔过去倚靠在柴堆下面，拿起了屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。合作探究以下对屠户的行动描写表现他什么性格？（1）投以骨：缓兵之策，体现了屠夫的智谋。（2）奔倚其下，弛担持刀：机智。（3）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之：勇敢且果断。（4）屠自后断其股，亦毙之：机智且细心。合作探究文章如何刻画屠户的形象？心理描写：惧、大窘、恐、悟。动作描写：投、顾、奔、倚、弛、持、暴起、劈、毙、转视、断。合作探究屠户战胜狼的原因有哪些？（1）丢掉幻想，树立了与狼搏斗的思想。（2）占据有利地势，抓住有利时机，果断行动。（3）连续作战，险恶务尽。合作探究文中哪个字最能反映狼的本性？除了这一本性外，狼还有哪些性格特点？请从文中找出相应的依据。最能反映狼的本性的字是“黠”。依据：“久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”。此外，狼的性格特点还有“贪”，依据：“缀行甚远”“后狼止而前狼又至”“两狼之并驱如故”；“凶”，表现：“眈眈相向”。合作探究本文中“狼”显然是个比喻，究竟比喻的是什么呢？从《聊斋志异》写狐仙鬼怪从来都是讽喻社会的黑暗、腐朽的势力和作者写这部书主要是批判现实、表达思想这一主旨来看，“狼”显然讽喻的是当时社会上像狼一样的恶人、恶势力。合作探究作者对此事发表了怎样的议论？狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。面对像狼那样的恶势力，以退让求生存是无济于事的，必须敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。合作探究文章结尾一段的议论有什么作用？文章结尾的议论，是作者对所写故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶、狡诈阴险，但在有高度智慧、勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论收束全文，画龙点睛，揭示了文章的主题，发人深思。合作探究“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？“止增笑耳”的不仅仅是恶狼，作者嘲讽的也不仅仅是恶狼，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对