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从近几年考卷看试题发展趋势以2012年浙江省专升本《考试大纲》和近几年考试真题为例根据《复习考试大纲》规定，大学语文试卷总分为150分。容易题、中等难度题和较难题比例为3∶5∶2。1．考试方式：闭卷、笔试2．试卷分数：满分150分3．考试时间：150分钟考试方式与试卷结构考试方式与试卷结构4．试卷内容比例：语言知识约20分;文学知识约10分，实用文知识约10分;阅读约40分，写作约70分（其中实用文写作约20分，文学写作约50分）5．题型比例：选择20分;填空20分;阅读分析40分;写作70分。一、基础知识考点：1．识记现代汉语普通话的字音2．识记现代汉字的字形3．正确使用词语（包括成语）4．辨析并修改病句5．语言表达简明、连贯、得体（排序题）6．正确使用常见的修辞方法7．正确使用实用文体知识考常用字读音的辨别如碱、箴、减、感、阐、弹、惮、殚—对常用形声字、多音字、读音的辨别；又如宦、豢、盥、患、幻—对常用音同、音近字读音的辨别。考常用字字形的辨别如部署、通谍（牒）、质疑、不容置疑、莫（没）齿不忘、束之高搁（阁）考常用词语的运用实词如莅临、亲临、规划、计划；虚词如又、再，一再、再三；成语如光怪陆离、雨后春笋、有口皆碑、未雨绸缪、如数家珍。考常见病句辨析如表意不明、搭配不当、成分残缺或多余。实用文知识例：2010年第（二）题：根据提示，在横线内填入适合应用文语体风格的词语。7．国务院关于节约成品油的通知，兹已印发各地，你县是否收到，请速_________。（了解后作答复）8．兹送去科技展览入场券80张，请_________。（清点收下）9．我市供水工程扩建计划，已经上级主管部门批准，明日起_________动工。（立刻就可以）二、语言知识（古代诗文阅读）古代诗文阅读的总要求是：“能够识记、理解常用的文言词语，掌握文言文作品中词类活用、一词多义、通假字、古今字等语言现象及常见的特殊句式，能够进行简单的文言今译。”纵观历年专升本考试真题，该部分内容包括古代文阅读、古代诗歌鉴赏这两项。从阅读、鉴赏的角度包含下列考点：①理解常见文言实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的用法③理解并翻译文中的句子④筛选文中的信息⑤归纳内容要点，概括中心意思⑥分析概括作者在文中的观点态度⑦鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧⑧评价文学作品的思想内容和作者的观点态度三、基础能力考查（文学常识）文学常识部分的总要求是：（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等；代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等。（2）了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象。（3）默写常见的名句名篇。（详见背诵篇目）三、基础能力考查（现代文阅读）现代文阅读的总要求是：（1）了解作品的题材，正确划分作品的段落层次，理解并概括段落大意及作品的主旨。（2）能准确地分析一篇作品（文学及实用文）的材料、表现手法和表达技巧，能联系作品说明常见辞格的修辞作用。（3）能结合不同文体的特点，分析作品语言的特色，体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。在这一总要求下有9个考点。与古代诗文阅读不同的是这样4点：①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意③筛选并整合文中的信息④根据文章内容进行推断和想象四、写作（70分）实用文写作20分；作文50分实用文基本要求：能根据提供的材料或情境选择恰当的文种写作，主题鲜明集中、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理。主要文种包括公务文书中的通知、通报、报告、请示、函和事务文书中的声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等。一、注意审题，千万不能跑题《大学语文》的作文只要不跑题，一般都能得到较好的分数。因此，拿到作文题，一定要前前后后、左左右右认真分析这个题目的内涵、外延，写作时一定也要时时刻刻提醒自己紧扣题目。二、《大学语文》作文题以议论文为多，一般需要写成夹叙夹议的议论文在写作议论文时，要注意多写理论，多讲道理，少讲例子。例子只是说明论点的论据，这个例子不能展开描写，点到为止。三、注意作文对字数的要求要求写600字。写作时，一定要写够要求的字数。四、注意卷面整洁，字迹工整有些考生卷面乱七八糟，字迹让判卷老师无法辨认，这样会影响作文的得分。做到以上四点，就基本可以在现有作文水平的基础上，取到较好的分数。愿同学们采取科学的复习方法，在这有限的时间里，进行冲刺复习，取得好成绩。复习两大误区误区一：轻视语文选择题这部分内容主要包括作家作品常识、文体知识、文章的思想内容，以及字词句的准确解释。例：下列作品中，属于书信体驳论文的是A.宗臣的《报刘一丈书》B.王安石的《答司马谏议书》C.韩愈的《张中丞传后叙》D.李斯的《谏逐客书》误区二：语文复习背答案有的考生复习语文时，死记硬背复习题答案，这种方法不可取。笔者建议考生重视文章的考点，注意了解相关背景和延伸。例：季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾”。孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？”孔子反对讨伐颛臾的三点理由是什么？孔子为什么反对讨伐颛臾？反对讨伐颛臾的理由有哪些？这里使用了什么论据？论据的类别是什么？复习建议语文除写作70分而外，语文知识和语言表达；古诗文阅读和默写；现代文阅读，必须要正确处理好这三者的关系，在复习中不能有任何一点疏忽。积累语言材料，提高正确理解和使用祖国语言文字的能力。目前大多学生词语积累不足，正确运用的能力更不足，这在语言基础题和作文中表现得很突出。应该尽量增加语文积累。增加文化积累，丰富文化底蕴，丰富心灵世界。语文是文化的重要组成部分。考语文，也是考文化。学语文，要十分重视吸纳前人创造的精神财富，来丰富自己。提高读懂古代诗文、现代文的基本阅读能力，要真正在读懂上下功夫。提高基本的写作能力字音字形解题技巧字音辨析题：A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xiǎn的音。形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写。B、善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。成语解题技巧成语辨析题逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；注意成语潜在的感情色彩；要注意成语使用范围，搭配的对象；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。成语用错的类型1、不明整体，望文生义例这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。2、反用其义例南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。3、褒贬颠倒例李明见别人在下棋、不免见猎心喜、蠢蠢欲动。4、使用对象配错例桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。排序题解题技巧排序题填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，，，。，，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。①却辉映着过辉煌的过去②鲜明地折射出中国悠久的历史③具有很高的文物价值④它们看似陈旧⑤生动地展现着民族文化的丰富多样⑥成为了解中国文化和历史的一种重要窗口A．④①③⑥②⑤B．②⑤⑥①④③C．③⑤②⑥④①D．⑥④①③②⑤排序主要涉及到以下一些因素：空间关系：或从上到下，或从左到右，或从里到外。时间关系：或从早到晚，或从过去到现在等。若有回忆或描写上的使用插序手法等因素，那就更应该仔细分析和推敲。人们认识事物的一般规律：或由易到难，或由浅入深，或由表及里，或由此及彼……事物本身的发展规律。思维规律：或由一般到个别，或由个别到一般；也可为由概括到具体，或由具体到概括……做题时一定要准确把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。病句修改解题技巧病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。答题技巧：认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。判断病句用排除法居多。必须记号来提示自己。做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维。特别注意以下几种情况：介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。反问句及疑问句注意是否表意相反。“是”作谓语动词：考虑结构（杂糅），（主宾）搭配；“定语”过长的句子要注意宾语残缺症；有“关联词语”的句子，要注意语序与搭配；句首句中介词，要注意残缺与误用；近义词辨析解题技巧实词辨析题答题技巧：对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐步减少选项。虚词辨析题答题技巧：虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。做虚词题目，主要是凭语感，要通读全句，整体感知，认准关键，准确把握；也可以造一些结构相似的句子来分析它的正误。其次是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义；如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析；再将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。总之，注意采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。文学文化常识答题技巧：按规定默写，要求默写三句就默写三句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。脑子里根本没有印象，则不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯。①今年有可能考察名篇，所以一些短小精悍的古文名篇要背熟，尤其注意古诗词的篇名要和句子能对应。②这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖