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1/2《认识岩石》教学设计教学目标1、了解收集到的岩石的特点，知道不同的岩石硬度不同；了解大理石、砂岩、花岗岩等常见岩石的特点。2、在教师的引导下，能利用锤子、小刀等工具观察岩石的特点。3、观察过程中，小组内能分工合作；并乐于把观察到的分享给同学。4、在对岩石认识的基础上，能意识到保护岩石的重要性，并提出自己的建议。教材分析本课是在二年级上册第一课《岩石》基础上进行的，学生已经通过看一看，摸一摸，敲一敲等方式观察岩石的特点，本节课让学生进一步利用简单的工具进行观察，并认识常见的几种岩石的特点。本课的观察学习又是对下一课《岩石与矿物》的学习打下基础。重点难点学生利用工具对岩石的硬度进行区分教学准备各种岩石小锤子小刀岩石标本盒课件等教学方法小组合作观察法教学过程导入：通过ppt展示各种岩石的制品，感受岩石的用途非常多，种类也多。学生展示课前收集的岩石，谈一谈在什么地方收集的。师：同学们收集的岩石可真多！您们收集的岩石有什么特点呢？我们该怎样认识它们？今天这节课我们就一起来认识岩石。教学新课：1、处理收集到的岩石让学生以小组为单位，把收集的岩石集合在一起，讨论如何观察岩石。师：我们收集来的岩石表面有泥沙等附着物，应该怎么办？（首先要把岩石清洗干净）让学生观察岩石的表面，发现岩石表面的划痕，颜色看不清楚等，让学生想到，要想观察到岩石的真正的面貌，就要砸开一个新的断面。教师展示利用小锤子砸开新断面的方法。再让学生小组内操作，个性修改（二次备课）2/2并提示学生注意安全。2、观察岩石砸开新的断面之后，学生再一次通过看一看、摸一摸等方法进行观察，也可以利用放大镜等工具进行观察。以小组为单位进行交流，交流岩石的颜色、组成的颗粒大小、是否有花纹等。不同的岩石硬度不同，该如何比较岩石的硬度大小呢？学生阅读课本资料卡，然后小组讨论，确定比较的方法：利用手指甲，小刀，铜钥匙等工具来进行比较，可以把他们搜集的石头按硬度的大小排序。3、认识常见的岩石在学生观察自己搜集的岩石的基础上，老师下发岩石标本盒，让学生观察岩石标本盒中的常见的岩石，并重点认识大理岩，砂岩，花岗岩。引导学生利用看一看、摸一摸等方法观察标本盒中的岩石，观察前让学生明确观察的对象以及要观察的内容，如：颜色，颗粒大小等。学生小组合作进行观察，总结出组内的统一意见，然后全班交流。阅读课本的资料卡，让学生系统的，对比实物认识大理石、砂岩、花岗岩这三种岩石。课后拓展让学生以岩石标本盒为模板，把自己搜集的岩石做成标本，做一个自己的岩石百宝箱。板书设计认识岩石特点：大理岩砂岩花岗岩