《神态描写》教学设计

《神态描写》教学设计教学目标：1、理解神态描写的含义及作用。2、掌握神态描写的方法，并运用到写作中来。教学过程：一、导入新课同学们，请观察这四张图片人物的脸部表情。我们用怎样的语言来描述他们的神态呢？这就是我们这节课要学习的内容《神态描写》。二、学习新课（1）什么是神态描写？神态描写就是描写人物脸部的细微的表情和变化。（专指脸部表情）请同学们观察第一张图片，看看小女孩高兴时的神态，用语言怎样描述呢？（嘴角上泛起阵阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。）请同学们观察第二张图片，看看小女孩哭泣时的神态，用语言怎样描述呢？（亮晶晶的泪珠顺着脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上。）请同学们观察第三张图片，看看小女孩发愣时的神态，用语言怎样描述呢？（瞪圆了双眼，呆呆的向前望去，木头一般站在那儿。）请同学们观察第四张图片，看看小女孩愤怒时的神态，用语言怎样描述呢？（竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。）（2）神态描写的作用是什么？1、下列神态体现了人物怎样的内心状态呢？嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。（高兴时）鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。（哭泣时）竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。（愤怒时）神态-----------内心世界2、神态连连看扬起嘴角微笑A爽朗活泼娇嗔地低眉浅笑B阴险狡猾仰起头，哈哈大笑C斯文有礼慢慢撩起眼皮，冷笑D腼腆害羞神态-----------人物性格3、猜一猜长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙，看到美女眼睛色咪咪的，嘴巴直流口水。（猪八戒）4、小结：神态描写的作用是什么？A表现人物内心世界，活现人物。B刻画人物性格，突出文章的中心。C使文章生动形象，描写栩栩如生。（3）神态描写的方法有哪些呢？1、神态描写取胜第一招要善于捕捉人物神态的细微变化比如笑，“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有善于捕捉人物神态的细微变化，才能把神态描写写好。2、神态描写取胜第二招神态描写要能反映人物的思想感情，性格特征。描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物性格、表现主题的需要，为写神态而写神态。例句赏析：她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。这些描写刻画了小姑娘的什么神态？[简评]这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态，把小姑娘害羞的神态刻画的栩栩如生。3、神态描写取胜第三招：要善于运用修辞手法或者精练的动词、形容词。用一些富有表现力的动词或者形容词来描写神态，会使得神态描写充满文学色彩，富有诗情画意，增加文章的亮点。4、神态描写的方法有哪些？A善于捕捉神态的细微变化。B要反映人物的思想感情、性格特征。C善于运用修辞手法或者精练的动词、形容词。（4）活学活用写一个片段，描写你的家人、老师、同学或朋友生气时的神态.评分标准：（满分30分）1、能体现人物性格。（9分）2、能运用比喻等修辞手法。（7分）3、精选动词、形容词，细致的描写。（7分）4、语句通顺、符合常理。（7分）