始于谎言的美好青春-阅读附答案

始于谎言的美好青春阅读附答案始于谎言的美好青春安一朗A16岁那年，我上高一。中考成就一般，但望子成龙的父母但愿我能去市里最佳的实中读书。我很恐慌。我晓得实中的学生都无比利害，我去了那里，还不是垫底？我也惧怕他人晓得我是花钱买进去读书的会看不起我。我硬着头皮开始了在实中的糊口。第一天上课，看着他人兴致勃勃地呼朋引伴，我觉得自己尤其孤傲。他们都是靠自己的能力考进来的，惟有我，那末不光彩。我的同桌杨旭热情洋溢，他中考的分数无比高，整整多了我80多分。B我在班上几乎不说话，用默然来维护自己的隐私，天天埋头苦读。进入高中的第一次大考，在开学20多天后进行。老师说这次考试，检查一下大家之前的知识功底。我的心在考试头几天就开始惴惴不安了。我怕原形毕露，怕班上的同窗看不起我。我已进了实中，没有退路。帮老师拿教案时，我发现办公室放教案的柜子边上，是隔壁班数学老师的办公桌，他的桌子上压着一摞试卷。我随便瞟了一眼，心里猛地“咯蹬”一下，那不正是咱们几天后考试的试卷？鬼使神差，我匆匆抽了一张试卷出来，紧张地折叠好，藏进口袋，然后飞也似地离开。回到家，我当真地把那张试卷做了一遍，不会的题，就照着书上的例题一点点想。公布成就前的几天里，默然的我变得更为默然，神经紧绷，一点点风吹草动我就惶恐不安，如坐针毡。C度日如年的感觉让我要窒息了。“这次的考试成就竟然只有5个人考了90分以上，这里可是重点高中，我相信你们不会只有那末点本事的……”数学老师娓娓道来，时而严厉，时而鼓劲。大家都在底下窃窃私语，老师念一个分数，发一张试卷。“刘康伟，98分，全班最高。”听到老师念我的名字时，心跳突然加快。我低着头，匆匆走上去。面对老师赞美的眼光，我却感觉那眼光仿佛要穿透我的心。“刘康伟，你好赞呀，真人不露相！”杨旭凑过头来，搂住我的肩膀。我敏感地坐直身子，揣测他话中的意思。他比我少10分，他说之后要多向我求教。我却感觉他是在摸索我，脸涨得通红。叹息声此起彼伏。我没有一丁点初战告捷的喜悦，我并不想考第一名，只但愿自己的成就不垫底，自己在这个班上能够有立足之地就够了，但现在，事情的发展由不得我了，大家都以为我是“高手”，一个“不露相”的高手。他们羡慕的眼光让我反而觉得如如坐针毡。我撒下了第二个谎言，以卑鄙的手腕撒下的，但后果只能我来背。我无路可退了。D我让父母帮我请来最佳的家教，自己也从新调剂学习计划，为了不让自己的谎言败露，我只能竭尽全力。一夜长大也许就是这样的吧。我的演变连我自己都觉得不可思议。全部高中阶段，我像上紧发条的钟，天天过得繁忙而充实。家教老师的课外辅导再加上我自己的努力，第二次考试，第三次考试……我都没有让自己绝望。实中毕竟是重点高中，高手如云，尽管我没有进入尖子生的行列，但维持在中等偏上的成就仍是让我找到了满满的自信。尤其是数学，曾让我痛苦不堪，后来也被我征服了。青春年少时，咱们可能都撒过这样或那样的谎言，为了谎言不被戳穿，为了自己能被他人认可，我作出了最大的努力。尽管这一切，始于谎言。1、用简洁语言（四个字）填入下面①～③方框内，梳理C部份中“我”的心理变化进程。（3分）心跳加快感觉摸索没有喜悦②穿透我心①度日如年（快要窒息）③芒剌在背2、结合语境，品尝以下句中加点词语的表达效果。（3分）“这次的考试成就竟然只有5个人考了90分以上，这里可是重点高中，我相信你们不会只有那末点本事的……”答：“竟然”表明老师对作为重点高中的学生考出这么差的成就感到意外（纳闷或不理解）（1分）；“不会”一词寄托了老师对学生会考得好成就的期盼（1分），体现了这位数学老师批判学生很讲求法子，既严厉又鼓劲（1分）3小说中的“我”是作者本人吗？试分析选文应用第一人称的作用。（3分）答：小说中的“我”不是作者本人（1分）。选文应用第一称的作用；①使人感到亲切自然②与读者拉近距离③使人有真实的感受（答出两点即给2分）。4选文主要应用哪种记述顺序？全文由ABCD四个部份组成，请简析这类结构方式的益处。（3分）⑴记述顺序：顺叙（1分）⑵结构方式的益处：①行文起止思路清晰②文章内容层次分明③人物事件脉络清楚④读者阅读一目了然⑤故事情节变化自然⑥来龙去脉交待明白⑦依照时间前后秩序序⑧片段串连结构严谨（答出两点即给2分）（2分）5诚实取信是中华民族的传统美德。文中的“我”撒了两个谎言，其行动是不是违抗公民道德“诚信”的基本准则？请谈谈你的看法。（4分）示例一：不违抗。由于人生漫长，难免有扯谎的行动，孩子做错事，能够自己改正错误仍是好孩子。文中的“我”尽管撒了两个谎言，但为使谎言成为事实，他做出了很大努力，终究找到了进步的自信，也得到老师和同窗的认可。（4分）示例二：违抗。由于作为学生，诚信更为重要，但是，文中的“我”撒了两个谎言，这是一种不诚实的行动，侵害了一个人的做人原则。诚信是为人之本，没有了诚信，即便你侥幸入读多好的学校或具有多高的分数，将来长大了也难成为一个品德高尚的人。（4分）