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人教版六年级语文下册古诗词背诵测试卷（含参考答案）一、积累与运用。（39分）1、给加点的字选择正确的读音。（5分）煮豆持作羹．（gēngēng）漉．（lùlǜ）菽以为汁萁在釜．（fǔfù）下燃时鸣春涧．（jiānjiàn）中剑外忽传收蓟．（qíjì）北洛阳亲友如相．（xiāngxiàng）问漫卷．（juǎnjuàn）诗书喜欲狂青春作伴好还．（háihuán）乡不拘一格降．（jiàngxiáng）人才难道人生无再少．（shǎoshào）2、给下面诗句中的带点词选择正确的解释。（填序号）（3分）（1）青春．．作伴好还乡（）A、年轻人B、青年时候C、春天的景物（2）九州生气．．恃风雷（）A、不合心意，不愉快B、生气勃勃的局面（3）要留清白．．在人间（）A、高尚节操B、干净，没有污染3、按要求填空。（7分）（1）人闲（）落，夜静春山空。（填花名）（2）留连戏（）时时舞自在娇（）恰恰啼（填动物名）（3）即从（）穿（），便下（）向（）。（填地名）4、先解释诗句中加点词的意思，再解释诗句的意思。（12分）（1）九州．．生气恃．风雷，万马齐喑．究可哀。九州：________恃：________喑：_______句意：____________________________________________________________________________________________（2）洛阳亲友如相问，一片冰心．．在玉壶。冰心：___________________________句意：____________________________________________________________________________________________（3）我劝天公重抖擞．．，不拘一格降人才。抖擞：___________________________句意：______________________________________________________________________________________________5、请与古人对诗句。（6分）（1）明日复明日，__________________。（2）月出惊山鸟，________________。（3）_________________，殿前拾得露华新。（4）白日放歌须纵酒，____________________。（5）_________________，任尔东西南北风。（6）黄四娘家花满蹊，______________________。6、选择题。（6分）（1）下列哪一首不是杜甫的诗（）A、《春夜喜雨》B、《泊船瓜洲》C、《闻官军收河南河北》（2）王昌龄送辛弃疾的地点在（）A、楚山B、芙蓉楼C、洛阳（3）下面哪些是写景的诗（）（多选）A、《鸟鸣涧》B、《江畔独步寻花》C、《七步诗》（4）被称为“诗圣”的是（），被称为“诗仙”的是（）A、李白B、杜甫C、李贺（5）杜牧的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”描写的是（）时的景象。A、清明节B、中秋节C、重阳节（6）苏轼的《浣溪沙》“游蕲水清泉寺”里的“蕲水”属（）A、广东惠州B、湖北蕲春二、单元回顾。（19分）1、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（7分）（1）《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮，他诗写得好，竹子也画得好。（）（2）郑燮，号郑板桥，清朝诗词画家，“扬州八怪”之一。（）（3）《石灰吟》《竹石》这两首诗有一个共同特点：看起来写的是物，实际上是在赞颂人的一种精神。（）（4）《已亥杂诗》中的后两句抒发了作者希望变革社会，期待人才辈出的强烈愿望。（）（5）《闻官军收河南河北》和《已亥杂诗》都表达了作者的爱国之情。（）（6）苏轼又名苏东坡，与父亲苏洵，弟弟苏轼合称“三苏”（）（7）《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词表达了作者与朋友离别时惆怅与悲凉的感情。（）2、填空。（12分）（1）《七步诗》的作者是_______时期____国诗人_______。诗人用比喻的方法，把同根生长的豆萁和豆比喻为_____________。用釜下燃烧的“萁”比喻________，用釜中被煮的“豆”比喻_______。最后一句表达了作者内心的悲愤和控诉，显然是在质问曹丕：_________________________________________________________________（2）“___________________________，_____________________”这一句是作者对友人辛渐的嘱托，因为当时被降职调到江南，他要辛渐转告亲友自己是清白的。（3）苏轼的《浣溪沙》上阕“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。”描写了清泉寺_________________。下阕：“_________________?___________________！休将白发唱黄鸡。”表达了作者对生活、对未来的追求。三、活用古诗句。（10分）1、看到有的同学学习不努力，虚度光阴，你可用古人的诗句“________________，_____________。来劝告他们。2、我们读书学习不能光学书本上的知识，还必须亲身实践，因为“_____________________________________”。3、教育人要站得高，看得远的古诗句：“________________________________________________”。4、逢年过节，远离家乡的游子给家中的亲友发电子邮件，常常用“_______________________________________”来表达自己的思乡之情。5、昨天下午，张老师布置了一道数学题，晚上，我百思不得其解，就在我“___________________”时，爸爸过来助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，这真是“______________________”，于是我迅速解开了这道难题。四、认真品读《江畔独步寻花》一诗，完成诗后练习。（32分）江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。1、这首诗是_____朝著名诗人______所写。这是一篇________________________的佳作。(2分)2、反复吟读，仿佛自己也正随诗人漫步江畔。请你展开合理的想象，以第一人称的手法，把此诗改写成一篇精美的小散文。（30分）参考答案：一、1、gēnglùfǔjiànjìxiāngjuǎnhuánjiàngshào2、（1）C（2）B（3）A3、（1）桂花（2）蝶莺（3）巴峡巫峡襄阳洛阳4、（1）九州：中国恃：依靠喑：哑句意：只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。（2）冰心：比喻心的纯洁句意：如果在洛阳的亲戚朋友问到我的情况，请你转告他们，我这颗光明的心，就像放在了玉制的壶里的冰块那样，晶莹透明、清澈无瑕。（3）抖擞：振作精神句意：我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格，降下更多的人才。5、（1）明日何其多（2）时鸣春涧中（3）玉颗珊珊下月轮（4）青春作伴好还乡（5）千磨万击还坚劲（6）千朵万朵压枝低6、（1）B（2）B（3）AB（4）依次BA（5）A（6）B二、（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√（6）√（7）×三、1、少壮不努力老大徒伤悲2、纸上得来终觉浅绝知此事要躬行3、欲穷千里目更上一层楼4、独在异乡为异客每逢佳节倍思亲5、山重水复疑无路柳暗花明又一村四、1、唐杜甫意境优美，充满情趣