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1物流管理专业《物流企业管理实训》课程标准一、前言（一）课程性质关键词：课程地位、主要功能、案例教学物流企业管理实训是物流管理专业重要的综合性实践教学课程。该课程为了适应培养高等技术应用性人才的需要，体现实用性的特色，对物流企业管理实训管理基础知识进行深入的理论探讨同时，加入大量的案例教学，以便使学生在巩固所学内容的同时，掌握实践操作的技能。并注重互动教学，提高每一节课的教学质量。（二）设计思路关键词：课程设置依据、课程目标定位、教学模式、项目设计思路、课程学时。1、设置依据。本课程的设计思路是以就业为导向，邀请行业专家对物流企业管理实训管理专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容。根据物流企业管理实训管理专业所涉及到的各项基础知识内容，分解成若干教学活动，在物流企业管理实训实训和校内实习和校外顶岗实习中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。整个课程内容以够用为度。2、目标定位。课程要面向该专业的全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。3、教学模式。物流管理专业学生所必备的专业按照“供应——生产——销售——备件”设计实训模块，同时为了提高学生对实际物流项目的综合把控能力又增加了项目进度设计与管理及标书设计与投标，具体包括：供应物流模式设计生产物流模式设计销售物流模式设计备件物流模式设计项目进度设计与管理标书设计与投标24、课程学时。本课程倡导案例教学的教学模式，强调问题解决和创新实践。结合学生的专业实际，引导学生自主选择、自我设计，提供拓展内容，调动学生的主观能动性，挖掘学生潜力，在教师的指导下，通过实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，发挥学生的想象力和创造力，以形成积极的学习态度，促进物流管理综合应用操作能力的提高。本门课程建议学时为64学时。5、项目设计思路物流项目管理设计学习情境设计方案课程编号：编制时间：编制人：学习情境编号01学习情境名称物流项目管理设计学时数14教学目标主要能力指标1、会编制项目综述；2、会设计编制项目计划书；3、会设计编制项目进度表；相关能力指标会设计编制人员分工合作表教师讲授的主要内容：1、本次实训课的内容与要求2、汽车物流专题介绍3、项目管理注意事项学生自主学习的主要内容：1、汽车物流特点；2、汽车物流系统构成；3、项目计划书的主要内容；4、项目进度表的主要内容。教学重点：汽车物流的构成项目计划书的编制教学难点：项目计划书的编制解决教学难点的主要方法：边学边做、实际展示教学建议：学习情境的微观设计具体的教学安排1、汽车物流专题介绍；2、介绍本次实训课的内容与要求；3、学生边学边做项目计划书；4、学生边学边做项目进度表。学习任务1、明确汽车物流系统设计的主要内容，保证完成并仅完成要求内容；2、明确项目可交付成果的主要构成并学会编制本项目计划书；3、了解项目进度表的主要内容并学会编制本项目进度表4、确定项目小组成员任务分配，建立合作关系。教学载体项目计划书、图片教学方法直观教学、启发示教学、实战法教学手段多媒体教学、网络教学、实地考察法3学习成果1、个别组现场汇报其项目计划书的主要内容；2、全班各组将项目计划书、进度表、人员分工以电子文档形式上传到班级QQ共享区做集体展示，供全班同学评阅。效果评估1、项目计划书与进度表内容全面、具可执行性；2、项目计划书与进度表设计合理、简单、美观；3、人员分工安排合理。供应物流方案设计学习情境设计方案课程编号：编制时间：编制人：学习情境编号02学习情境名称供应物流方案学时数10教学目标主要能力指标1、社会调查统计分析供应物流市场情况2、能提出供应物流优化方案相关能力指标1、能对采购供应组织核心岗位分析2、会制定物料需求计划（MRP）3、能对供应商分类考核与评价教师讲授的主要内容：1、供应物流调查分析方法与内容2、公司采购供应工作组织3、典型产品的物料需求计划（MRP）4、供应商情况分析5、原材料进出库、呆滞料处理、质量情况统计学生自主学习的主要内容：1．采购流程与主要单证2．物料清单（BOM）3．采购累计提前期4．JIT采购5．供应商管理库存VMI教学重点：1．供应物流调查分析内容2．典型产品物料需求计划（MRP）教学难点：1．典型产品物料需求计划（MRP）解决教学难点的主要方法：现场教学、专家讲学、实地考察教学建议：实地考察、行业专家访谈交流学习情境的微观设计具体的教学安排先布置任务，明确项目调查分析的主要内容与要求，接着供应物流分析报告中涉及的：采购工作组织、MRP、供应商选择与评价进行讲解，再引导学生完成项目调查分析，进行小组讨论、然后撰写方案报告。学习任务1、调查收集公司供应物流相关资料（工作组织、物料清单、采购量统计、各种业务单证与流程、供应商情况、仓库与库存情况等）、行业其它公司相关数据2、分小组讨论分析问题3、提出优化方案教学载体采购各种单证样本图例、采购流程图、案例教学方法案例教学法、项目教学法、考察法教学手段多媒体教学、网络教学、实地考察法学习成果1、个别组现场汇报其供应物流方案的主要内容；2、全班各组将供应物流方案以电子文档形式上传到班级QQ共享区做集体展示，供全班同学评阅。4效果评估1、方案设计思路清晰、内容完整、具可操作性；2、文档设计直观、简单、美观；3、按进度表时间完成。生产物流方案设计学习情境设计方案课程编号：编制时间：编制人：学习情境编号03学习情境名称生产物流方案学时数10教学目标主要能力指标1、会调查统计分析生产物流运行情况2、能提出生产物流优化方案相关能力指标1、能分析生产物流时间、流量、结点等2、能对生产物流系统进行初步设计教师讲授的主要内容：1、生产物流现状调查方法与内容2、厂区平面布置状况及分析3、典型产品厂内布置分析4、绘制典型产品物流路线图5、物流时间及分析6、现场管理分析7、管理信息系统应用分析学生自主学习的主要内容：1、主生产计划2、生产流水线、工序、节拍3、产能分析4、JIT5、约束理论6、精益生产教学重点：1、生产物流现状调查方法与内容；2、管理信息系统应用分析教学难点：1、生产物流时间及分析解决教学难点的主要方法：现场教学、专家讲学教学建议：学习情境的微观设计具体的教学安排先布置生产物流项目任务，明确调查分析的主要内容与要求，接着生产物流分析报告中涉及的：生产工作组织、厂区布置、典型产品物流路线图、生产线及工序、时间分析，现场管理等分别引导学生完成项目调查分析，然后组织小组讨论、完成生产物流方案报告。学习任务1、调查收集公司生产物流相关资料2、分小组讨论分析问题3、提出优化方案并完成调查报告教学载体哈飞、东风日产汽车物流相关资料数据、“供应链一体化实训室”教学方法案例教学法、项目教学法、考察法教学手段多媒体教学、网络教学、模拟教学学习成果1、生产物流调查分析报告2、仓库平面设计图3、仓库配套设施配置4、出入库单据5效果评估1、方案设计思路清晰、内容完整、具可操作性；2、文档设计直观、简单、美观；3、按进度表时间完成。销售物流方案设计学习情境设计方案课程编号：编制时间：编制人：学习情境编号04学习情境名称销售物流方案设计学时数10教学目标主要能力指标1、调查分析汽车销售物流市场情况，详细了解运输物流；2、以运输物流为主设计销售物流方案相关能力指标1分析销售渠道与网点布局2销售数据分析与市场需求预测教师讲授的主要内容：销售物流的主要构成学生自主学习的主要内容：1、运输方式；2、运输线路；3、运输成本；4、运输时间；5、全国4S店布局教学重点：运输线路与成本教学难点：运输线路与成本解决教学难点的主要方法：现场教学、专家讲学教学建议：请企业专家现场教学学习情境的微观设计具体的教学安排1、简单介绍运输物流设计的注意事项；2、学生完成市场调查；3、引导学生完成方案设计。学习任务1、了解整车物流市场实际情况；2、设计整车物流运输方案。教学载体地图、图片教学方法市场调查、专家讲学、启发示教学、实战法教学手段多媒体教学、网络教学、实地考察法学习成果1、个别组现场汇报其整车物流方案的主要内容；2、全班各组将整车物流方案以电子文档形式上传到班级QQ共享区做集体展示，供全班同学评阅。效果评估1、方案设计思路清晰、内容完整、具可操作性；2、文档设计直观、简单、美观；3、按进度表时间完成。6备件物流方案设计学习情境设计方案课程编号：编制时间：编制人：学习情境编号05学习情境名称备件物流方案设计学时数10教学目标主要能力指标1、调查了解汽车备件物流市场实际情况；2、以备件物流主要环节设计备件物流方案相关能力指标详细比较国内及国外厂家备件物流成本与费用教师讲授的主要内容：备件物流的主要构成及仓库选址学生自主学习的主要内容：1、备件物流的含义；2、备件物流的市场概况；3、备件物流与仓储物流的异同。教学重点：仓库选址教学难点：仓库选址解决教学难点的主要方法：现场教学、专家讲学教学建议：请企业专家现场教学学习情境的微观设计具体的教学安排1、学生调查了解备件物流概况；2、总结备件物流特点；3、简单介绍备件物流设计的注意事项；4、引导学生完成方案设计。学习任务1、了解备件物流市场实际情况；2、分析比较国内外备件物流；3、设计备件物流方案。教学载体案例、图片教学方法市场调查、专家讲学、启发示教学、实战法教学手段多媒体教学、网络教学、实地考察法学习成果1、个别组现场汇报其备件物流方案的主要内容；2、全班各组将备件物流方案以电子文档形式上传到班级QQ共享区做集体展示，供全班同学评阅。效果评估1、方案设计思路清晰、内容完整、具可操作性；2、文档设计直观、简单、美观；3、按进度表时间完成。标书设计与投标学习情境设计方案课程编号：编制时间：编制人：学习情境编号06学习情境名称标书设计与投标学时数107教学目标主要能力指标1、制作物流项目标书2、完成招投标工作相关能力指标1、会组织开展招标工作2、能简单审查并评估标书教师讲授的主要内容：1、招投标一般程序、关键步骤2、编写招标书基本要求3、评标标准、程序4、物流项目投标计划、过程5、编制物流项目建议书6、物流服务项目投标策略7、物流服务招投标关键文件8、物流项目招投标模拟学生自主学习的主要内容：1、熟悉各种招投标关键文件2、经济合同3、物流服务协议条款教学重点：1、编制物流项目建议书2、物流项目招投标模拟教学难点：1、物流服务项目投标策略解决教学难点的主要方法：项目体验教学、现场教学、专家讲学教学建议：让学生体验招投标项目过程学习情境的微观设计具体的教学安排先介绍一般项目招投标过程、关键文件、策略等，结合学生对公司的供应链各个环节的物流调查分析报告，引导学生完成招投标文件，并组织学生模拟项目招投标工作。学习任务1、编制准备招投标关键文件2、模拟参与招投标工作教学载体各种招投标文件样本、物流服务协议书、各种角色模拟卡片等教学方法案例教学法、项目教学法、体验教学法教学手段多媒体教学、实地调查、网络教学学习成果1、物流项目投标书2、分小组进行标书PPT展示录象与最终评标结果并签定合作协议效果评估1、招投标文件规范性、完整性、准确性2、公司物流项目投标书格式3、小组PPT陈述清晰度、逻辑性、说服力等4、评标结论与分数5、其他工作组织过程考勤、合作态度等二、课程目标8关键词：知识、技能和素质目标通过《物流企业管理实训》的学习，使学生把物流的整个流程有个全面的了解。掌握系统中各子系统的的基本知识和有关软件的使用方法。（一）知识目标本课程是为物流管理专业三年级即毕业班的学生开设的专业课程，其目标是综合运用专业所学核心课程的知识和技能，如仓储配送技术与实务、物流运输技术与实务、采购与供应链管理、物流系统规划与管理、国际贸易与报关实务、国际货运代理等，以哈飞整车物流方案包括供应物流、生产物流、仓储物流、运输物流、备件物流、回收物流等为基本内容，使学生接受物