掌握科学学习方法,提高学习效率

掌握科学学习方法，提高学习效率初二三班主题班会对于学习，许多同学都有像这样的疑惑：每天都斗志高昂地想着好好学习，做好了完备的学习计划和准备，可过了一段时间后，学习成绩却上不来……这是个很普遍的现象，为什么呢？暂时先不要细思这个问题，咱们现在先看看平时的我们是什么样子的呢？→起床的时候---大家是这样的……跑操的时候---大家是这样的….去食堂的时候---大家是这样的…上课的时候---有些人是这样的…下课铃打响的时候---有些人是这样的…写作业的时候---可能是这样的…可能是这样的…也可能是这样的…结果，错了一大堆…当然大部分同学是这样的回宿舍的时候---则是这样的现在咱们回到刚刚的那个问题中再想一想→其实这是个很简单的问题•通过前面那些幻灯片和那些图片，大家其实可以对比发现一些问题。一个比较简单的例子：上课时的我们和下课铃打响时的我们，区别是很大的。像这样的例子生活中还有很多，处处可见。•而这个问题，也不过只有简单的一个原因，在你的执行过程中，出现了拖延。这就是唯一的原因。•说到学习方法，其实我总结起来无非就是两个词：“专心致志”“专时专用”。这两个词看起来简单，但做起来是非常难的，很少有人能将这两点做得很好，因此这两点是非常可贵的。那么就来分开解释解释这两个词的具体意义专心致志•专心致志在字典上的解释为用心专一，聚精会神，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上。形容非常认真地去做某件事。在学习中也正是这个意思，当学习的时候，也正是这个意义：拿起笔就要将注意力全部放在学习上，不要分心也不要想其他的事情，这就是第一点，也是最重要的一点。专时专用•一规定的时间内只能做规定的事，或说专门的时间用在专门的用途上。也就是一定时间段内的行为约束，警示自己或别人严格遵循某种规则，以达到对自身或别人的约束，以完成某项工作。在学习上也大概是这个意思：该学习的时候就学习，该玩的时候再玩，只有这样才能提高学习的效率。1、孔子谈学习方法伟大的教育家孔子，在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”。他要求学生学习时，要学、思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”。就是说，光学习而不积极思维，就会迷而不知所向；如果思维不以学习为基础，就会流于空想，会带来知识上的危机。要通过独立思考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有所创造，有所发展.（公元前551-前479年）名人谈学习方法2、毛泽东“不动笔墨不读书”，他读书时，总是离不开笔墨，边读边写。在延安时读《共产党》《资本论》等马列经典著作，在不少段落都做了圈点勾画。读《伦理学原理》原书十万字，他的批注就有一万三千字。从五十年代开始，一套线装二十四史一直陪伴毛泽东，八百五十册书，册册都有他的圈点和批注。现在《毛泽东评点二十四史》已出版。此外，毛泽东为培养自己专心读书的习惯，还常常到热闹的地方看书。3、爱因斯坦少年智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。1905年年仅26岁的爱因斯坦提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。（1879-1955年）•当然要掌握科技学习方法，一定首要掌握上课的时候的听课方法，一下的这些建议不过是一些参考，一定要记住一句话：“适合自己的，才是最好的！”a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。d、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。e、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。当然，最好的做法是堂上记重、难点，课后在复习中充实整体脉络。记住：好记忆不如烂笔头！因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。f、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。接下来看几则关于学习的小笑话，其中也包含着很多关于学习上的问题。•于谦小时候不好好学习，成绩不好就回家经常和他爸爸撒慌。他爸爸买了个测谎仪……一天，于谦考试回来，他爸爸问：考了多少分？于谦：90。嘟嘟嘟嘟嘟……测谎仪响了。他爸问：说实话，多少分？于谦：80。嘟嘟嘟嘟嘟……又响了。他爸急了：这倒霉孩子，说实话，多少分？于谦：70。嘟嘟嘟嘟嘟……测谎仪还响。他爸爸气的浑身颤抖：说实话！！！于谦：40……嘟嘟嘟嘟嘟……他爸爸实在忍不住了，说：你枉费我一片苦心啊，你怎么就不向我学学。想当年你爸爸我门门考试一百分……砰……测谎仪炸了@@$#^*@#!$!•一日晚，余漫步三教平台，但见一女翩然而来，长发飘飘，不禁为之侧目。须臾走近，此女猛然停住，注视与我。余暗道，“吾岂非很帅”！但见伊睁大双眼，嘴角抽动，吾叹到“吾莫非太丑”？却见伊双目愈瞪愈大，嘴亦越张越开。吾大恐，暗道吾平日乃真君子，不曾冒犯于她，何况不曾相识？吾几欲转身远遁，忽听伊大喊一声“。。。。。。啊。。嚏！！！”。伊揉揉鼻子，飘然远去。吾已大汗淋漓矣。•某班长上课睡觉,叫同学下课叫他,同学恶作剧,A：起来，下课了！班长揉揉眼睛：起立！此时只见十几位同学睡眼惺忪的站起来说：谢谢老师！检查一下，你的学习习惯怎么样？（1）在固定的时间进行学习吗？（2）有面对书桌就是没有兴趣，把时间浪费掉的时候吗？（3）身边经常备有辞典、字典之类吗？（4）学习时有下意识动作吗？（5）在学习中有经常沉迷于空想的时候吗？（6）做过快速读书的练习吗？（7）学习结束之后，收拾书桌吗？（8）学完后，背诵所学内容吗？（9）有一边聊天或听音乐一边学习的时候吗？（10）学习的时候会感到坐不住吗？评分办法：上述第（l）、（3）、（6）、（7）、（8）、（10）答“是”得2分，答“否”得0分；第（2）、（4）、（5）、（9）题答“是”得0分，答“否”得2分；难以确定的题得1分。总分3分以下，则说明你的学习习惯非常差，应该从头培养4～7分，学习习惯较差8～12分，学习习惯一般13～16分，习惯较好17分以上，说明学习习惯非常好，应继续坚持。•倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中畅游，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！•Let’sgoClassThree!下面请石老师总结一下此次班会