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XXXX学院本科课程设计（论文）1XXX学院学生课程设计（论文）题目：关于关爱空巢老人的视觉传达设计系列展示学生姓名：XXXXX学号：XXXXXXXXXXXXXXX所在院(系)：机械工程学院专业：工业设计班级：2010工业设计指导教师：XXXX职称：XXXX学院本科课程设计（论文）2目录摘要………………………………………………………………………………………41设计说明………………………………………………………………………………………51.1课题背景………………………………………………………………………………51.2设计任务及要求…………………………………………………………………………51.3设计内容…………………………………………………………………………52字体设计……………………………………………………………………………52.1中文字体设计方案1……………………………………………………………………52.2中文字体设计方案2……………………………………………………………………62.3中文字体设计方案3………………………………………………………………………62.4英文字体方案1……………………………………………………………………72.5英文字体方案设计2……………………………………………………………………72.6英文字体方案设计3……………………………………………………………………82.7标志设计1………………………………………………………………………………82.8标志设计2………………………………………………………………………………92.9标志设计3………………………………………………………………………………92.10标志设计4………………………………………………………………………………103图形图案设计……………………………………………………………………103.1方案1……………………………………………………………………103.2方案2……………………………………………………………………113.3方案3……………………………………………………………………113.4方案4……………………………………………………………………123.5方案5……………………………………………………………………123.6方案6………………………………………………………………………133.7方案7…………………………………………………………………143.8方案8……………………………………………………………………143.9方案9……………………………………………………………………153.10方案10……………………………………………………………………153.11方案11……………………………………………………………………163.12方案12……………………………………………………………………163.13方案13……………………………………………………………………173.14方案14……………………………………………………………………173.15方案15……………………………………………………………………18XXXX学院本科课程设计（论文）34广告设计……………………………………………………………………………184.1方案1………………………………………………………………………194.2方案2………………………………………………………………………194.3方案3………………………………………………………………………204.4方案4………………………………………………………………………214.5方案5………………………………………………………………………214.6方案6……………………………………………………………………224.7方案7……………………………………………………………………234.8方案8……………………………………………………………………234.9方案9……………………………………………………………………244.10方案10……………………………………………………………………255设计评价……………………………………………………………………………256结论…………………………………………………………………………………………26参考文献………………………………………………………………………………………27XXXX学院本科课程设计（论文）摘要4摘要本图册是以关爱为题材所做的关于关爱农村空巢老人的一系列视觉传达设计。图册分为三部分，分别是字体设计、图形图案设计和广告设计。各自相互独立，但又相互联系。改革开放以来，我国经济发展水平不断提高，但同时我们不得不看到我国城乡之间的差距由此加大，而且二者之间呈现出逐渐加大的的趋势。由此，农村中大量青壮年劳动力前往东南沿海和大中城市务工，造成许多农村老年人留守家中，无人照顾，这样，就导致了空巢老人和空巢家庭的出现。这已经不仅仅是简单的家庭问题了，而已经成为了一个亟待关注的社会问题。设计者意在通过此次设计来呼吁广大群众关注到这个社会问题当中来，期望能够对当代年轻人起到一定的警示作用，并由此参与到关注空巢老人的行动中来。关键词关爱，农村空巢老人，字体设计，图形图案设计，广告海报设计攀枝花学院本科课程设计（论文）视觉传达课程设计51设计说明1.1课题背景在农村地区，随着城市化和工业化的不断推动，大量农村剩余劳动力涌入城市工作以增加收入。这种大规模的社会流动在改变农村地区家庭结构的同时也改变着农村家庭的功能。大量的剩余劳动力从农村涌入城市使农村开始出现空巢家庭并且数量逐年上升。1.2设计任务及要求任务：培养学生综合设计的能力。掌握字体设计、版式设计、广告设计等视觉传达设计中的设计方法及设计步骤。要求：通过系列设计的多个方面来很好的体现该该“关爱空巢老人”主题自身特色，通过图形、色彩、文字等视觉要素，创造出具有视觉感染力的感受。内容：1.提出设计思想；体现系列的版式设计思想；2.对该主题进行字体设计（中文、外文、标识）10个方案以上；3.对该主题进行抽象图形图案练习，15个方案以上；4.针对该主题进行宣传（商业广告、公益海报、文化海报），形式不限，10个方案以上；5.编写设计说明书（要求用word编制打印，4000字左右）1.3设计内容本次设计主题是“关爱农村空巢老人”，对针对此课题从字体设计、图形图案设计、广告海报三方面进行了设计。旨在引起社会的广泛关注，从而呼吁大众关爱农村空巢老人这一群体。2字体设计2.1中文字体字体设计方案12.1.1设计来源以农村空巢老人拄杖而行的背影为设计来源，是“空巢”现象的真实反映。2.1.2设计方法设计中，将“家”字的下半部分抽象成了一个拄拐杖的佝偻老人；色调上运用非彩色，体现了农村子女外出务工，老人闲置在家巢，的孤独、寂寞的现状，号召社会关爱农村空巢老人！攀枝花学院本科课程设计（论文）视觉传达课程设计6图2.1方案12.1.3设计手段PhotoshopCS3软件处理。2.2中文字体字体设计方案22.2.1设计来源以拐杖为设计来源，诠释了中华传统美德“家有一老，如有一宝”这一主题。2.2.2设计方法字体中，将“家”字右下方部分抽象为一根拐杖，象征老人，寓意“有老人才是一个完整的家”，充分体现了中华名族“家有一老，如有一宝”的优良传统，号召社会爱老、敬老！图2.2方案22.2.3设计手段PhotoshopCS3软件处理。2.3中文字体字体设计方案32.3.1设计来源以“农村房屋”为设计来源，房屋时老人的寄托，是爱与亲情的发源。2.3.2设计方法字体中，将“家”字抽象为房屋中拄杖的老人，既表现了“家有一宝，如有一老’的重要性；又反映了当今社会普遍的“空巢”现象，老人们孤苦伶仃，拄杖守望远方亲人的场景。攀枝花学院本科课程设计（论文）视觉传达课程设计7图2.2方案32.3.3设计手段PhotoshopCS3软件处理。2.4英文字体字体设计方案12.4.1设计来源以“电话”设计来源，由于子女外出务工，只有老人留在家中守着房屋，对于他们而言，子女定时打回的电话成为了他们的期盼与寄托。2.4.2设计方法英文字体“LoveEmptyNester”中用电话替代了字母“o”，表现了“打电话是外出务工人员对家中空巢老人表达爱的一种方式”这一现状，号召社会关爱农村空巢老人！图2.4方案12.4.3设计手段PhotoshopCS3软件处理。2.5英文字体字体设计方案22.5.1设计来源以“缺少的爱”为设计来源，不完整的心形代表空巢老人不完整的爱。2.5.2设计方法英文字体“LoveEmptyNester”中用心形替代了“o”，表现了“关爱从心开始”的主题，号召社会关爱农村空巢老人！图2.5方案2攀枝花学院本科课程设计（论文）视觉传达课程设计82.5.3设计手段PhotoshopCS3软件处理。2.6英文字体字体设计方案32.6.1设计来源以“信封”为设计来源，书信是老人们的期盼与寄托。2.6.2设计方法英文字体“LoveEmptyNester”中用信封替代了字母“o”，表现了“写书信是外出务工人员对家中空巢老人表达爱的一种方式”这一现状，号召社会关爱农村空巢老人！图2.6方案32.6.3设计手段PhotoshopCS3软件处理。2.7标志设计方案12.7.1设计来源以“夕阳、爱与希望”为设计来源，表明有爱就有希望。2.7.2设计方法图形中将老人抽象成了一只绿色的翅膀，象征飞翔与希望，右上角的“○”象征夕阳，中间是一个抽象的心形，寓意有爱就有希望，旨在号召社会关爱空巢老人！图2.7方案12.7.3设计手段PhotoshopCS3软件处理。2.8标志设计方案2攀枝花学院本科课程设计（论文）视觉传达课程设计92.8.1设计来源以“关爱”为设计来源，拐杖代表老人，被心形包围，寓意被爱包围。2.8.2设计方法色彩上，采用红、橙渐变色；造型上，由心形和拐杖组成，心形包围着拐杖，寓意“关爱”，旨在号召社会关爱农村空巢老人！图2.8方案22.8.3设计手段PhotoshopCS3软件处理。2.9标志设计方案32.9.1设计来源以“受伤的心”为设计来源，孤苦无依的空巢老人他们渴望亲人的爱与关怀。2.9.2设计方法该标志刻画了一位心灵受伤的老人，整个标志构成了字母“K”，寓意“空巢”；色彩上，黑色所代表孤独与红色所代表的“血液”形成对比，产生强烈的视觉冲击，旨在号召社会关爱空巢老人！图2.9方案32.9.3设计手段PhotoshopCS3软件处理。2.10标志设计方案42.10.1设计来源攀枝花学院本科课程设计（论文）视觉传达课程设计10以佝偻老人为设计来源，表现出“关爱空巢老人”这一主题。2.10.2设计方法图形刻画了一位弯背的老人与一颗抽象的爱心，寓意是关爱老人；又可以看成由字母“K”和“C”组成，代表“空巢”二字的首拼音缩写；希望号召全社会都来关注、爱护空巢老人！图2.10方案42.10.3设计手段PhotoshopCS3软件处理。3图形图案设计3.1抽象图形图案设计方案13.1.1设计来源以“电话”为设计来源所抽象出来的，子女的电话是老人的期盼与寄托。3.1.2设计方法图形中，将农村外出务工子女对家中老人的牵挂抽象为一只听筒，由“EmptyNester’组成听筒造型，由“love”组成电话线，寓意“外出务工的农村子女子女通过电话传递老人的爱与关怀”！图3.1方案13.1.3设计手段攀枝花学院本科课程设计（论文）视觉传达课程设计11PhotoshopCS3软件处理。3.2抽象图形图案设计方案23.2.1设计来源以“信封”为设计来源，子女寄回家的信件是老人的期盼与寄托。3.2.2设计方法图形中，由“LoveEmptyNester”抽象成的信封造型，寓意“外出务工的农村子女子女要常通过书信的形式传递对老人的爱与关怀”！图3.2方案23.2.3设计手段PhotoshopCS3软件处理。3.3抽象图形图案设计方案33.3.1设计来源以“电话”设计来源，子女定时打回的电话是老人的期盼与寄托。3.3.2设计方法图形中