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-1-附件2彭阳县2014-2015学年度教研工作先进个人推荐表姓名马凤梅性别女出生年月1978.10民族回参加工作时间1996.8学历大学专业技术职务小一岗位职责教学与教研工作单位（具体学校）彭阳县第三小学主要工作业绩自本人参加工作二十年，一直从事小学语文教学和语文教研工作，特别是担任教研工作，从不忘记自己的脚步要先站好，站的高，看的远，做个有追求的教师，才能带领该教研组向前走。为此本人在促进本组教师素质的全面提高，开展校本教研活动，加强学科教学管理，开展教学改革实验，加大课题研究氛围，组织学科课外活动，培养青年教师等方面做出了努力。下面，我就自己的教研组建设方面做简单介绍：1、“备好一堂课，上好一堂课，听好一堂课，评好一堂课”，这是小学语文教研的目标，也是我们组做的研讨主题。公开课的研讨形式有：一人以“一课三研”的形式即：自己设计——开展教学——集体研讨、反思（修改方案）——开展教学——集体研讨反思（修改方案）——再开展教学——集体研讨、反思、总结工作（形成较完善的方案）。“一人多次上”、“螺旋上升”的形式开展研讨，让组员在深入反思的过程中，不断解读了自己教学行为背后的教育理念；此外，我们还采取在水平相当的组员中采用“一课多人上”的形式开展“一课三研”活动，通过对比分析，更能直观地展示出不同的组员在处理及执教风格的个性化差异，有助于组员在比较中相互学习、扬长避短、共同提高。这种教研方式带给我们每一位组员一个实实在在的成长平台，每个组员都能参与并实施，解决了我们教学中的共性问题，真正把教研活动落在了“实”字上。2、“以科研促教研、以科研促发展”。已成为广大教师的共识。我们语文教研组结合实际情况，成立课题研究小组后，让教研组的学科骨干承担课题小组长，将其余组员按教学实际需要分成若干个课题小组，以群众的力量带动个体，让组员在集体中成长。教研组建设脚步永不止步，我们所做的一切只有一个宗旨：一切为了孩子！让我们的教研组给我们的孩子营造一个健康美丽的新天地，健康快乐的成长！-2-单位意见校领导签字：（盖章）年月日主管部门意见（盖章）年月日注：推荐表请正反面打印。