数学第1讲实数的有关概念第2讲实数的运算与实数的大小比较第3讲整式及因式分解第4讲分式第5讲数的开方及二次根式·新课标·新课标第1讲│实数的有关概念第1讲实数的有关概念·新课标第1讲│考点随堂练│考点随堂练│考点1实数的概念及分类·新课标第1讲│考点随堂练·新课标第1讲│考点随堂练1.下列实数中,是无理数的为()A.3.14B.13C.3D.92.下列说法错误的是()A.任何分数都是有理数B.一个实数不是有理数就是无理数C.正实数和负实数统称为实数D.无理数不能写成分数的形式[解析]根据无理数的定义.[解析]忽略了实数零.CC3.下列各数π2,0,9,0.23,cos60°,227,0.303003…,1-2中无理数的个数为()A.2B.3C.4D.5·新课标第1讲│考点随堂练[解析]无理数有π2,0.303003…,1-2.B·新课标第1讲│考点随堂练考点2实数的有关概念-a1a没有原点正方向单位长度·新课标第1讲│考点随堂练4.-3的倒数是______,-2.5的绝对值是______,0的相反数是______,倒数等于本身的数是_________.5.-32的倒数的绝对值______.1和-1[解析]-32的倒数为-23,-23=23.-132.5023·新课标第1讲│考点随堂练6.一个数的绝对值是它的相反数,此数是()A.正数B.负数C.正数或0D.负数或07.数轴上的点A到原点的距离是6,则点A表示的数为()A.6或-6B.6C.-6D.3或-3[解析]0的绝对值和相反数都是0,而负数的绝对值与它的相反数相等.[解析]数轴上到原点的距离是6的点有两个,分别位于原点的左右两侧.DA·新课标第1讲│考点随堂练考点3科学记数法、近似数a×10n·新课标第1讲│考点随堂练8.[2011·丽水]有四包真空小包装火腿,每包以标准克数(450克)为基数,超过的克数记作正数;不足的克数记作负数,以下数据是记录结果,其中表示实际克数最接近标准克数的是()A.+2B.-3C.+3D.+49.[2011·遵义]某种生物细胞的直径约为0.00056m,将0.00056用科学记数法表示为()A.0.56×10-3B.5.6×10-4C.5.6×10-5D.56×10-5[解析]根据题意,最接近标准的数就是绝对值最小的那个数,选A.[解析]将一个比较小的数表示成a×10p的形式,其中1≤|a|10,p为整数,确定p的方法是第一个有效数字前有多个零,p就等于多少.AB·新课标第1讲│考点随堂练10.据《中国经济周刊》报道,上海世博会第四轮环保活动投资总金额高达820亿元,其中820亿用科学记数法表示为()A.0.82×1011B.8.2×1010C.8.2×109D.82×10811.[2010·哈尔滨]地球与太阳之间的距离约为149600000千米,用科学记数法表示(保留2个有效数字)约为________千米.[解析]将一个数用科学记数法表示为a×10n,其中1≤|a|<10,确定n是用所表示的数的整数位数减1.[解析]用科学记数法表示为1.496×108≈1.5×108.B1.5×108·新课标第1讲│考点随堂练·新课标第1讲│归类示例归类示例类型之一实数的概念及分类命题角度:1.有理数与无理数的概念2.实数的分类实数227,sin30°,2-1,π3,(3)0,3-8,12,|-3|,0.1010010001…中,无理数的个数是()A.2B.3C.4D.5C·新课标[解析]227是分数,它是有理数;sin30°=12;(3)0=1;3-8=-2;|-3|=3,这些都是有理数.12=23,是无理数;无理数还有2-1,π3,0.1010010001….第1讲│归类示例·新课标(1)一个数是不是无理数,应先计算或者化简再判断.(2)常见的几种无理数:①根号型:2,8等开方开不尽的;②三角函数型:sin60°,tan30°等;③构造型:如1.323223…;④与π有关的:如π3,π-1等.第1讲│归类示例·新课标类型之二实数的有关概念命题角度:1.数轴、相反数、倒数等概念2.绝对值的概念及计算填空题:(1)相反数等于它本身的数是________.(2)倒数等于它本身的数是________.(3)平方等于它本身的数是________.(4)平方根等于它本身的数是________.(5)绝对值等于它本身的数是________.0±10或10非负数第1讲│归类示例[解析]解决这类题最好的方法是借助于方程来求解,可避免出错.设这个数为x,则(1)-x=x,x=0;(2)1x=x,∴x2=1,∴x=±1;(3)x2=x,x2-x=0,x=0或x=1;(4)±x=x,x2=x,x=0或x=1(不合题意,舍去);(5)|x|=x,x≥0.·新课标第1讲│归类示例·新课标(1)求一个数的相反数,直接在这个数的前面加上负号,有时需要化简得出.(2)负数的绝对值等于它的相反数.反过来,一个数的绝对值等于它的相反数,则这个数是非正数.(3)解有关绝对值和数轴的问题时常用到字母表示数的思想、分类讨论思想和数形结合思想.第1讲│归类示例·新课标类型之三科学记数法和近似数、有效数字命题角度:1.用科学记数法表示数2.近似数与有效数字的概念[2011·广安]从《中华人民共和国2011年国民经济和社会发展统计报告》中获悉,去年我国国内生产总值达397983亿元.请你以亿元..为单位用科学记数法表示去年我国的国内生产总值(结果保留两个有效数字)()A.3.9×1013B.4.0×1013C.3.9×105D.4.0×105D第1讲│归类示例·新课标科学记数法的表示方法:(1)当原数的绝对值大于或等于1时,n等于原数的整数位数减1.(2)当原数的绝对值小于1时,n是负整数,它的绝对值等于原数中左起第一位非零数字第1讲│归类示例·新课标类型之四创新应用题命题角度:1.探究数字规律2.探究图形与数字的变化关系[2011·嘉兴]一个纸环链,纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列,截去其中的一部分,剩下部分如图1-1所示,则被截去部分纸环的个数可能是()图1-1A.2010B.2011C.2012D.2013D第1讲│归类示例·新课标此类探究实数规律性问题的特点是给定一列数或等式或图形,进行适当地计算,并观察、猜想、归纳、验证,利用从特殊到一般的数学思想,分析特点,探索规律,总结结论.[解析]指环的个数为5的倍数,而前面有8个,最后又有4个,把四个选项中的数加上12,能被5整除的是2013,因为2013+12=2025,故选D.第1讲│归类示例·新课标第2讲│实数的运算与实数的大小比较第2讲实数的运算与实数的大小比较·新课标第2讲│考点随堂练│考点随堂练│考点1实数的运算法则加减乘方开方an11ap乘方乘除·新课标第2讲│考点随堂练1.计算-2+3的值是()A.-5B.-1C.1D.52.下列运算错误的是()A.2+3=5B.2·3=6C.6÷3=2D.-22=2C[解析]不是同类二次根式,不能合并.A·新课标第2讲│考点随堂练3.[2011·镇江]计算:--12=______;-12=______;-120=______;-12-1=______.4.计算:4+(5-π)0+(-1)2011--7+13-1.-2解:原式=2+1-1-7+3=-2.12121·新课标第2讲│考点随堂练考点2实数的运算律ab+ca+b+cabcab+ac·新课标第2讲│考点随堂练5.若m,n互为相反数,则m-1+n的值为______.6.计算:49×-914--59×-914-914×-129.[解析]m-1+n=m+n-1=0-1=1.解:原式=-91449+59-129=-914×-29=17.1·新课标第2讲│考点随堂练考点3实数的大小比较<>=<>=·新课标第2讲│考点随堂练7.实数a,b在数轴上的位置如图2-1所示,则下列各式正确的是()图2-1A.a>bB.a>-bC.a<bD.-a<-b[解析]数轴上左边的数比右边的数小.C·新课标第2讲│考点随堂练8.数a在数轴上对应的点如图2-2所示,则a,-a,1的大小关系正确的是()图2-2A.-a<a<1B.a<-a<1C.1<-a<aD.a<1<-a[解析]在a,-a,1中最小的是a,最大的是-a.D·新课标第2讲│考点随堂练9.比较大小:-56______-67;π______3.14.10.如果a=20102011,b=20112012,那么a,b的大小关系是a______b.[解析]两个负数,绝对值大的反而小;无理数是无限不循环小数.[解析]因为a>0,b>0,a÷b=20102011÷20112012=20102011×20122011<1,所以a<b.>><·新课标第2讲│考点随堂练·新课标第2讲│归类示例归类示例类型之一实数的运算命题角度:1.实数的加、减、乘、除、乘方、开方运算2.实数的运算在实际生活中的应用[2011·滨州]计算:12-1-(π+3)0-cos30°+12+32-1.·新课标第2讲│归类示例(1)在进行实数的混合运算时,首先要明确与实数有关的概念、性质、运算法则和运算律,要弄清按怎样的运算顺序进行.中考中常常把绝对值、锐角三角函数、二次根式结合在一起考查.(2)要注意零指数幂和负指数幂的意义.负指数的运算:a-p=1ap(a≠0,且p是正整数),零指数幂的运算:a0=1(a≠0).解:原式=2-1-32+23+1-32=2+3.·新课标第2讲│归类示例类型之二实数的大小比较命题角度:1.利用实数的大小比较法则比较大小2.实数的大小比较常用方法当0x1时,x2,x,1x的大小顺序是()A.1xxx2B.1xx2xC.x2x1xD.xx21xC·新课标第2讲│归类示例[解析]解法一:采用“特殊值法”来解:令x=12,则x2=14,1x=2,∴1xxx2.解法二:可用“差值比较法”来解:当0x1时,1-x0,x-10,x+10,∴x-x2=x(1-x)0,∴xx2.又x-1x=x2-1x=x+1x-1x0,∴x1x,∴x2x1x.·新课标第2讲│归类示例两个实数的大小比较方法有:(1)正数大于零,负数小于零;(2)利用数轴;(3)差值比较法;(4)商值比较法;(5)倒数法;(6)取特殊值法;(7)计算器比较法等.·新课标第2讲│归类示例类型之三实数与数轴命题角度:1.实数与数轴上的点一一对应关系2.数轴与相反数、倒数、绝对值等概念结合3.数轴与实数大小比较、实数运算结合4.利用数轴进行代数式的化简[2012·中考预测]已知实数a在数轴上的位置如图2-1所示,则化简|1-a|+a2的结果为()图2-1A.1B.-1C.1-2aD.2a-1A·新课标第2讲│归类示例[解析]∵0a1,∴1-a>0,|a|=a,即|1-a|+a2=|1-a|+|a|=1-a+a=1,故选A.·新课标第2讲│归类示例[2011·成都]已知实数m、n在数轴上的对应点的位置如图2-2所示,则下列判断正确的是()图2-2A.m0B.n0C.mn0D.m-n0C·新课标第2讲│归类示例[2010·金华]如图2-3,若A是实数a在数轴上对应的点,则关于a、-a、1的大小关系表示正确的是()图2-3A.a<1<-aB.a<-a<1C.1<-a<aD.-a<a<1A[解析]互为相反数的两数所表示的点关于原点对称,所以a、-a所表示的点关于原点对称,故a<1<-a.·新课标第2讲│归类示例(1)实数与数轴上的点一一对应,互为相反数的两数所表示的点关于原点对称.(2)在比较实数的大小时,利用相反数在数轴上的点的特征把数的大小比较转化为