创造力的测评

创造力的测评(一）尤金.劳德赛法美国普林斯顿创造才能公司总经理、心理学家尤金.劳德赛根据几年来，对善于思考，富有创造力的许多男女科学家，工程师和企业经理德个性和品质的研究，设计了一套测试“自己的创造心理是否有创造才能”的方法。这套方法有50个句子。在每个句子后面，用一个英文字母表示你的意见。例如，A=同意，C=不同意，B=吃不准或不知道。测评的步骤：先进行自我测试，后根据测试的结果，对照“创造才能测试题答案”和“分数与创造力程度的对应关系”，测评自己的创造力才能。1.无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。（）2.有是我在小组发表的意见，似乎使一些人感到厌烦。（）3.我花费大量的时间，来考虑别人是怎样看待我的。（）4.我不尊重那些做事似乎没有把握的人。（）5.我需要的刺激和兴趣比别人多。（）6.又是我对于事情过于热心。（）7.在解决问题时，我常常单凭直觉来判断“正确”或“错误”。（）8我有收集东西的癖好。（）9.我喜欢客观而又理性的人。（）10.我能与自己的同事和同行很好地相处。（）11.我有较高的审美感。（）创造力的测评12.在我的这一生中，我一直在追求着名利和地位。（）13.我乐意一人整天“深思熟虑”。（）14.我不满那些不确定和不可预言的事。（）15.我喜欢一门心思苦干的人。（）16.一个人的自尊比得到他人敬慕更为重要。（）17.我觉得那些力求完美的人是不明智的。（）18.在生活中，我经常碰到不能用“正确”或“错误”来加以判断的问题。（）19.许多人之所以感到苦恼，是因为他们把事情看得太认真了。（）20.我经常为自己在无意中说话伤人而感到闷闷不乐。（）21.我不喜欢提出哪种显得无知的问题。（）22.一旦任务在肩，即使受到挫折，我也要坚决完成之。（）23.我不做盲目的事，也就是说我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体问题。（）24.我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是浪费时间。（）25.我认为哦，合乎逻辑的、循序渐进的方法是解决问题的最好方法。（）26.做自认为正确的事情，比力求博得别人赞同重要得多。（）27.我知道如何在考验面前保持自己的内心镇静。（）创造力的测评28.我能坚持很长一段时间解决难题。（）29.在特别无事可做时，我到常常想出好主意。（）30.有时我打破常规去做我原来并未想到的事。（）31.幻想促进了我许多重要计划的提出。（）32.如果要我工作之外的两种职业中选一种，我宁愿当一个实际工作者，而不愿当探索者。（）33.我喜欢坚信自己结论的人。（）34.灵感与获得成功无关。（）35.争论时，使我感到高兴的是，原来与我观点不一致的人变成我的朋友，即使牺牲我原先的观点也在所不惜。（）36.我最大的兴趣在于提出新的建议，而不在于设法说服别人接受这些建议。（）37.我往往避免做那些使我感到低下的工作。（）38.在评价资料时，我觉得资料的来源比其内容更重要。（）39.我宁愿和大家一起工作，而不愿意单独工作()40.我喜欢那些对别人产生影响的工作。（）41.对我来说“各得其所”、“各在其位”是很重要的。（）42.那些使用古怪和不常用的词语的作家纯粹是为了炫耀自己。（）43.即使遭到不幸，挫折和反对，我仍然对我的工作保持原来的精神状态和热情。（）44.想入非非的人是不切合实际的。（）创造力的测评45.我对“我不知道的事”比“我知道的事”影响更深刻。（）46.我对“这可能是什么”比“这是什么”更感兴趣。（）47.纵使没有报答，我也愿意为新颖的想法花大量的时间。（）48.我认为“出主意无甚了不起”的说法是中肯的。（）49.在解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的资料较慢。（）50.从下面描述人物性格的形容词中，挑出十个你认为最能说明你性格的词：（）精神饱满的，有说服力的，实事求是的，虚心的，观察力敏锐的，谨慎的，束手无策的，足智多谋的，自高自大的，有主见的，有献身精神的，有独创性的，性急的，高效的，乐意助人的，坚强的，老练的，有克制力的，时髦的，自信的，不屈不挠的，有远见的，机灵的，好奇的，有组织力的，铁石心肠的，思路清楚的，脾气温顺的，可预言的，拘泥形式的，不拘礼节的，有理的，有朝气的，严于律己的，精干的，讲实惠的，感觉灵敏的，无畏的，严格的，一丝不苟的，谦逊的，爱乐的，漫不经心的，柔顺的，创新的，泰然自若的，渴求知识的，实干的，好交际的，善良的，孤独的，不满足的，易动感情的。前49题不同答案得分情况见表8-1.表8-1测试题答案题ABC题ABC题ABC创造力的测评14101821035-102221019210362103-10320-1023701240122101338-203530-12231039012630-12301240123740-22401241012801225-20342-10290122630-143310100122710344-1021130-128410452101201229210462101320-13021047320140123130-148012150123201249-1021630-133-10217-10234012第50题中下列每个形容词得2分：精神饱满的，观察力敏锐的，不屈不挠的，柔顺的，足智多谋的，有主见的，有献身精神的，有独创性的，感觉灵敏的，无畏的，创新的，好奇的，有朝气的，热情的，严于律己的。创造力的测评第50题下列每个形容词得1分：自信的，有远见的，不拘礼节的，不满足的，一丝不苟的，虚心的，机灵的，坚强的。其余的词得0分。回答上述测试所得分数与创造力程度对应关系见表8-2。表8-2分数与创造力程度对应关系分数创造力程度110~140创造力非凡85~109创造力很强56~84创造力强30~55创造力一般15~29创造力弱-21~14无创造力(二)普的斯顿法普的斯顿是由美国普的斯顿法创造公司为选拔创造型人才制定的“你的创造力有多大”的测验方法。这一方法中有五十个句子。每个句子后用一个英文字母表示你对一提法的同意或反对程度。例如：A=非常同意；B=同意；C=中间态度，或不知道；D=反对；E=坚决反对。测评的步骤：事先不看计分方法。先进行自我测试，后根据测试的结果，对照“创造力测试题答案”和“分数与创造力程度对应关系”评价自己的创造力程度。1.在解决某一特定问题时，总是很有把握地认为我是按正确创造力的测评的步骤工作的。（）2.我认为不能得到正确地回答，提问题就是浪费时间。（）3.我觉得有条理的一步一步地做是解决问题的最好方法。（）4.我也偶尔在集体内发表一些似乎叫人扫兴的意见。（）5.我花大量的时间考虑别人对我的看法。（）6.我觉得自己有可能对人类作出特殊的贡献。（）7.我认为做自己认为正确的事比努力争取别人的赞成更重要一些。（）8.那些看上去做事没有把握、缺乏信心的人，得不到我的尊重。（）9.我能长时间盯住一个难题不放。（）10.偶尔，我对事情变得过于热心。（）11.我常常在做不具体的事时，想出最好的主意。（）12.在解决问题的过程中，我是凭直觉，凭“是”、“非”感。（）13.在解决问题中，分析问题时，我干的较快，而综合所获得信息时，工作较慢。（）14.我有喜欢收集性的嗜好。（）15．幻想为我执行许多较重要的计划提供了动力。（）16.假如放弃现在的职业，要我在两个职业中挑选一个，我宁愿当医生，而不愿当冒险家。()17.和社会或职业阶层大抵相等的人在一起，我会相处得好一创造力的测评些。（）18.我有高度的审美力。（）19.直觉不是解决问题的可靠向导。（）20.与其说我热衷于向别人介绍新思想，还不如说我的兴趣在于拿出新思想。（）21.我往往避开使自己不如他人的场合。（）22.在估息信息时，我觉得它的来源比它的内容更重要。（）23.我喜欢那些遵循“先工作后享乐”规则的人。（）24.一个人的自尊比受到别人尊重重要得多。（）25.我认为那些追求至善至美的人是不明智的。（）26.我喜欢那些能从中影响他人的工作。（）27.我认为凡物必有其位，凡物必在其位。（）28.那些抱着“怪诞”思想的人是不实际的。（）29.即使我的新思想没有实际效用，我却宁愿去想。（）30.当某一个解决问题的办法行不通时，我能很快改变思考问题的方向。（）31.我不愿意问显得无知的问题。（）32.我宁可为了从事某一工作或职业而改变自己的爱好，而不会为了迎合自己的爱好而改变工作。（）33.问题无法解决，往往在于提出了错误的问题。（）34.我经常能预感到解决问题的方法。（）35分析失败是浪费时间。（）创造力的测评36.只有思路模糊的人才会借用比喻和类比。（）37.又是我非常欣赏一个骗子的机灵，乃至希望他能安然逃脱惩罚。（）38.对一个只是隐隐约感受到了，但又说不清楚的问题，我就开始去解决它。（）39.我往往忘记像人、街道、公路、小城镇的名称这类东西。（）40.我觉得勤奋时成功的基础。（）41.对我来说，被别人看作是集体的好成员是很重要的。（）42.我知道怎样控制自己的内心活动。（）43.我是一个完全可靠，责任心强的人。（）44．我不喜欢干没有把握的事，不可预见的事。（）45.我愿意和集体共同努力，而不愿单枪匹马。（）46.许多人的问题在于他们对问题过于认真。（）47.我经常被要解决的问题困扰，但却又无法撒手不管。（）48.为了达到自己树立的目标，我很容易放弃自己的利益和舒适。（）49.假若我是大学教授，我宁愿教实践课，不愿教理论课。（）50.我为生命之谜所吸引。（）上述测试题不同答案的得分情况，见表8-3。表8-3创造力测试题答案题ABCDE题ABCDE创造力的测评1-2-101226-2-10122-2-101227-2-10123-2-101228-2-10124210-1-229210-1-25-2-101230210-1-26210-1-231-2-10127210-1-232-2-10128-2-101233210-1-29210-1-234210-1-210210-1-235-2-101211210-1-236-2-101212210-1-237210-1-213-2-101238210-1-214-2-101239210-1-215210-1-240210-1-216-2-101241-2-101217-2-101242-2-101218210-1-243-2-101219-2-101244-2-101220210-1-245-2-101221-2-101246210-1-222-2-101247210-1-2创造力的测评23-2-101248210-1-224210-1-249-2-101225210-1-250210-1-2回答上述测试题所得分数与创造力程度对应关系，见表8-4。表8-4分数与创造力程度对应关系分数创造力程度80~100非常有创造力60~79高于平均水平40~59平均水平20~39低于平均水平-100~19创造力极低