高二生物第二学期期中素质测试

高二生物第二学期期中素质测试高二生物命题人：魏昌华温馨提示:试卷包括两大题，满分100分,90分钟完卷。选择题涂在答题卡上，简答题填写在答题卷上，只收答题卡和答题卷.考查范围:生物必修③第1章~第4章一．选择题(本大题共35题，每题只有一个正确选项，共70分。)1．下列物质中，可在血浆中找到的有（）A．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C．胰蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质2．人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液．但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是（）A．三磷酸腺苷B．碳酸C．碳酸氢钠D．钾离子3．可以直接与外界环境进行物质交换的生物是（）A．家兔B．鱼类C．鸟类D．草履虫4．下列三种生物学现象：①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人产生的机理依次属于（）A．体液调节、免疫调节、反射B．反射、细胞免疫、激素调节C．体液调节、过敏反应、反射D．反射、自身免疫、体液调节5.稳态的生理意义是（）A.使体温维持相对恒定B.使体液的pH保持相对稳定C.使内环境的渗透压处于相对平衡D.是机体进行正常生命活动的必要条件6.下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向）。其中正确的是（）7.人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是（）A.效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C.神经元之间的兴奋传递是单方向的D.条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关8.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（）①下丘脑②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）③大脑皮层S区（运动性语言中枢）④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）A.①③B.②③C.②④D.④⑤9.下列关于人的血糖调节的说法，不正确的是（）A．糖尿病是由于经常摄入过多的糖引起的B．细胞内葡萄糖氧化分解发生障碍，可导致血糖持续升高C．人数小时不进食血糖含量较低时，胰岛素的分泌会减少D．人体从肠道吸收大量葡萄糖后，血液中胰高血糖素的含量会减少10．4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是（）A.a代表高胰岛素血症患者血糖含量的变化B.d代表正常人血糖含量变化C.b在120min后下降的主要是因为葡萄糖转化为糖原和非糖物质D.4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关11．下列关于神经调节与体液调节的特点，不正确的是()A．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主12.正常情况下，不属于人体血糖来源的是（）A．静脉注射葡萄糖溶液B．脂肪等非糖物质的转化C．肝糖元分解D．食物中的糖类经消化和吸收13.切除动物的垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素增加B．生长激素减少，甲状腺激素也减少C．生长激素增加，甲状腺激素减少D．生长激素增加，甲状腺激素也增加14.下列关于体温及其调节的叙述中，正确的是()①人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量②人的体温是指通过直肠所测得的温度③人体感受温度变化的温度感受器分布于皮肤、黏膜和内脏器官中④当人处于寒冷的环境中，皮肤血管舒张、立毛肌收缩⑤下丘脑是调节体温的主要中枢⑥人体体温调节是通过神经调节完成的A．①②③B．①③⑤C．④⑤⑥D．②④⑥15．关于激素调节的特点的叙述，错误的是：()A．微量和高效B通过体液运输C作用于靶器官、靶细胞D迅速、局限16.下列关于特异性免疫的叙述，正确的是()A．细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原B．淋巴因子能增强B细胞对靶细胞的杀伤作用C．在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞D．体液免疫中效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡17.将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如右图所示。下列叙述中不正确的是()A.该过程属于细胞免疫BA的形成主要与记忆细胞增殖分化有关C再次注射抗原发生的反应比初次反应更强D抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的18.人体器官的移植不易成活，根据现代免疫学分析，移植器官的组织细胞相当于()A.淋巴细胞B．疫苗C．抗原D.抗体19.受抗原刺激后的淋巴细胞（）A．细胞周期变短，核糖体活动增强B．细胞周期变长，核糖体活动减弱C．细胞周期变短，核糖体活动减弱D．细胞周期变长，核糖体活动增强20.对燕麦胚芽鞘进行如下图所示的处理，并给予单侧光照射。下列说法中错误的是(注：云母片不透水)()ABCD．将④放在匀速转动的转盘上，会弯向光源生长21．下列关于植物激素的叙述，错误的是()A．赤霉素能促进细胞的伸长B．乙烯是一种气体激素C．生长素只能促进植株的生长D．脱落酸能抑制细胞分裂22.如右图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确（）A.在OA段范围内B.在BC段范围内C.在BD段范围内D.在BA段范围内23.大田里的油菜，在盛花期由于一场大雨影响了正常授粉，为防止减产可采取的补救措施是（）A.喷施硼肥Ｂ.追施氮肥Ｃ.喷撒一定浓度的生长素溶液Ｄ.以上三个方面均不奏效24.人口学家统计预测人口翻一番的时间为：墨西哥20—40年、美国40—80年，而瑞典人口将会相对稳定、德国人口将减少。这种预测的主要依据是()A．种群数量和密度B．出生率和死亡率C．种群性别比例D．种群年龄的结构25.下列种群年龄组成属什么增长型？幼年个体占60％，成年个体占35％，老年个体占5％（）A．增长型B．下降型C．稳定型D.不能确定26．要调查某生态系统中下列种群的种群密度，应选用标志重捕法的是（）A．一片草地上的蒲公英B．一块农田中的玉米C．一个池塘中的鲫鱼D．一片森林中的黑松27.种群数量数学模型建立的一般步骤是（）A.提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式B.观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式C.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质D.观察并提出问题→作出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式28．下列群落的演替类型中，属于次生演替的是（）A．在大片沙丘上进行的演替B．在火灾后的草原上进行的演替C．在火山岩上进行的演替D．在冰川泥上进行的演替29．在群落演替中，一般不会出现的现象是（）A．群落中生物种类的增多B．群落中个体数量的增多C．草本植物被高大乔木取代D．灌木被草本植物取代30．右下图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获50只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获未标志的60只，标志的20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是（）A．150只B．小于100只C．200只D．大于300只31．土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个／M2)调查数据根据表中数据可以得到的正确结论是：（）A、化肥田土壤动物个体总数减少，有利于农田产量增加B、化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单C、有机肥田的土壤动物数量大大减少，生物多样性提高D、有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田32．中国科学院的植物生理学家研究了几种果实发育、成熟和衰老过程中的激素变化，并绘制出了下图。对此图的相关描述中不合理的是（）A．在果实的细胞分裂期，生长素和细胞分裂素浓度较高B．在果实生长发育过程中多种植物激素共同协调起作用C．在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸D．在果实生长、发育、成熟的各个时期，生长素均起主导作用33.某学者曾做过如右下图a所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C一葡萄糖，待充分作用后，得到如下图b所示的结果，其阴影部分表示具有放射性。下列叙述不正确的是：（）A、实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应B、加水是作为实验对照C、生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关D、放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响34．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是：（）A、aB、bC、cD．d35．下表是对甲、乙、丙图所示的生命现象及a、b、c所表示的变量的分析，正确的一组为：（）二.非选择题(本大题共3题，共30分。)1．（6分）美国白蛾已经悄然潜入北京地区，成为一个严重的生物入侵事件。（1）美国白蛾进入北京地区，种群可能呈现“J”型增长，这除了气候适宜，食物和空间充裕等因素以外，主要是因为，它的大量爆发使北京地区受到威胁。（2）采用喷洒农药的方法进行防治效果不理想，而且出现了防治效果逐年下降的问题，这主要是因为农药对美国白蛾的抗药性进行了，导致。如果利用美国白蛾性信息素，在轻度发生区成虫期诱杀雌性成虫也可达到防虫治虫的目的，这是通过改变美国白蛾种群的来降低种群的出生率。（3）我国科学家发现了一种小蜂——“白蛾周氏啮小蜂”，它拥有异常尖锐的产卵器，能刺透美国白蛾坚硬的蛹表皮，将卵产在美国白蛾的蛹内。这种小蜂与美国白蛾之间的关系是。2.本题包括Ⅰ与Ⅱ题（共12分）Ⅰ为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素，某生物小组作了以下三个实验。【实验一】每隔三天，将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除，并不断检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果如图所示：（1）图中曲线a表示激素。（2）结果表明：正常情况下甲状腺合成激素的量与其体积成关系。【实验二】每隔三天，向生长正常的成年雄鼠乙体内注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，同时检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，重复多次。结果发现两种激素含量总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因。（3）当乙鼠体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，合成和分泌的促甲状腺激素就会（增多、减少），进而刺激合成和分泌甲状腺激素。（4）停止注射后，乙鼠体内过高的甲状腺激素就会（增强、抑制）垂体和的合成和分泌活动，从而使相应的激素含量下降。【实验三】为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学进行了如下实验：饲养两只生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，给丙鼠每天喂含碘的食物，给丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内的甲状腺激素含量进行测定。（5）请指出该同学实验中三点不科学的做法：①②③Ⅱ生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育和无求偶行为，因此得出雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。科学工作者认为该实验有不严谨之处，请给予补充。3．（共12分）下图为某种反射弧示意图，据图回答下列问题：（1）电刺激E，结果A发生运动反应；电刺激B，结果A反应而E无反应。这说明图中的A是。在该反射弧中有个神经细胞。（2）用有关字母和箭头写出神经冲动在整个反射弧中的传导方向。（3）在正常情况下，兴奋在突触中的传递是的;递质的释放需要消耗能量，这是一个过程。（4）给你提供一个电刺激设备、一个电位测量仪等，请设计实验方案，以探究兴奋在神经纤维上的传导特点（是双向的还是单向的），并预期可能的实验结果及结论。实验目的：探究兴奋在神经纤维上的传导特点方法步骤：。结果和结论：。高二生物参考答案一、选择题（每题