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江苏城市职业学院中央财政支持高等职业学校物流管理专业建设方案0项目组成员项目组组长：曹家谋江苏城市职业学院财经系主任、教授副组长：李云松江苏省物流协会物流信息部主任(国家高级物流师)张海峰苏宁电器集团总经理助理（南京仓储配送中心负责人）项目组校内主要成员：薄斌财经系物流教研室副主任、物流师吴齐林财经系物流教研室教授郝志杰财经系物流教研室高级供应链管理师江烨财经系物流教研室实验师、物流师黄晓娟财经系物流教研室助教、物流师笪旦财经系物流教研室物流硕士（留韩）刘红良财经系物流教研室讲师朱长春财经系物流教研室讲师、电子商务师符瑞光财经系物流教研室讲师项目组企业主要成员：孙雷江苏省现代物流协会培训开发部主任钱明苏宁电器集团有限公司苏宁易购经理（电子商务负责人）戴卫卫苏宁电器集团南京配送中心（仓储部副部长）王群新杭宁物流有限公司总经理（国家高级物流师）蓝墩虎中远物流安徽分公司总经理（国家高级物流师）闫晓霞广州福斯特科技有限公司总经理（副教授）董宣根嘉里大通物流有限公司（物流部主管）初长荣南京名乐装饰公司总经理建设周期：二年江苏城市职业学院中央财政支持高等职业学校物流管理专业建设方案1目录一、概述·····························································································1二、建设目标·······················································································2（一）建设总目标············································································2（二）建设具体目标·········································································3三、建设背景和基础··············································································6（一）背景分析···············································································6（二）专业建设基础·········································································7四、建设内容与建设方案········································································16（一）选择一个大企业，争取创建一个校企合作、校企对接的典型············16（二）依托一个大平台，实现中高职衔接，广泛为江苏物流产业服务·········18（三）继续探索和完善“345”物流管理人才培养模式································19（四）优化基于工作过程、岗位能力的“平台+模块”的课程体系·················25（五）建设基于网络平台的开放性、组合式特色资源库···························30（六）打造和优化专兼结构合理的教师团队···········································36（七）强化实践育人，创建多层次多功能互补的立体化实训基地···············38（八）开辟行、企、校合作通道提高社会服务能力，实施第三方评价·········42五、专业群建设····················································································43（一）建设现状···············································································43（二）主要建设内容·········································································44六、专业建设进度与预算········································································45（一）监控指标与建设监控点进度·······················································45（二）专业建设经费预算···································································50七、专业建设预期效果···········································································50江苏城市职业学院中央财政支持高等职业学校物流管理专业建设方案1一、概述物流管理专业于2007年开办，2009年被学院确定为重点建设专业。本专业侧重于为商贸物流企业及第三方物流企业培养高素质、精技能物流人才。目前专业群内有物流管理、国际贸易实务、会计等3个专业。专业群在校生634人，其中物流专业238人，物流管理专业已有两届147名毕业生：2010届53人、2011届94人，就业率分别为98.11%、98.94%。本项目的建设任务如下：1.选择一个大企业，争取创建一个校企合作、校企对接的典型。2011年办好1个“苏宁”物流班，设立苏宁奖学金；2013年争取校企合作共建1个“苏宁--城市物流学院”。2.依托一个大平台，实现中高职衔接，产学研融合，广泛为江苏物流产业服务。通过与物流协会、苏宁等企业合作，拟培训各类物流人才500人以上；启动RFID开发项目；利用省物协内设的职教联盟和校、系开办中高职物流专业的优势，研究设计中高职人才系统培养有关问题。通过协会大平台，为江苏物流产业提供深度和广度服务。3.探索开放式、职业型人才培养方式，严格教学标准和确保教学质量。继续完善“345”物流人才培养模式；行、企、校三方面合作优化人才培养方案和课程体系，实现全方位校企合作培养人才对接；与物流协会、新航宁物流有限公司合作，力争搭建一个校企数字化传输课堂。4.优化实践教学资源结构和质量，强化实践育人。通过与省物流协会、苏宁合作，以“校中厂”、“厂中校”的形式共建“校内苏宁客服基地”、“苏宁电器校园配送点”、“苏宁电器有限责任公司员工培训基地”；增建3个专业群共享实训室，到2013年再建10个实习实训基地，推广实践育人经验，为产业提供更广泛的服务。江苏城市职业学院中央财政支持高等职业学校物流管理专业建设方案25.打造和优化专兼结构合理的教学团队。根据协议，校内设立兼职教师工作中心，苏宁设立学校专职教师工作中心。培养2名专业带头人和8名骨干教师，2年后该专业专兼职教师队伍要达到40名以上，兼职教师专业课授课比率不少于50%，5个专业核心课程团队成果明显。6.继续完善以就业单位、省物流协会、学生及家长、麦可思数据公司共同参与的第三方人才培养质量评价制度，毕业生就业率高于98%，就业质量和企业满意度较大幅度提高。根据第三方的意见和建议，组织研讨，写出质量改进意见。7.建设基于网络平台的开放性、组合式特色资源库。根据企业相关岗位技能、综合能力和知识的要求，按模块开发10门课程资源，形成多层次、多功能、交互式、开放性、组合式的教、学、研资源服务体系，以适合开放性、职业性的教学需要。本项目预算资金为400万元。其中，中央财政投入200万元，企业10万元，学院自筹190万元。项目资金主要用作实训基地建设、双师素质师资队伍建设、工学结合课程建设以及共享型资源库建设等。二、建设目标（一）建设总目标坚持内涵建设和规范管理，在现有专业建设的基础上，以“四面向”、“四合作”、“四对接”的专业建设和人才培养新理念为指导，全面推行高职教育的开放办学，着力推进办学体制和机制创新、精品课程建设、专业资源库建设、实践教学环境体系建设和师资队伍建设，依托江苏省和全国性物流节点城市、长三角物流区域中心城市——南京的物流产业，通过2年建设，把物流管理专业建设成为在办学体制、人才培养模式、课程体系、实训条件、资源开发、师资队伍建设、产学研融合等方面可江苏城市职业学院中央财政支持高等职业学校物流管理专业建设方案3供省内外示范的专业，达到省内高职类院校同专业的先进水平，侧重为江苏和周边地区的工商企业内部物流、第三方物流企业培养输送有“职业人”内涵特征的高端技能型物流人才，同时通过物流专业的建设引领专业群内其它专业的发展，建成有一定影响力的融物流产业高端技能人才培养、职业岗位培训、咨询服务等功能于一体的社会服务基地。（二）建设具体目标1．创新校企合作办学体制机制，共建“苏宁--城市物流学院”以“苏宁班”为起点，创新校企合作办学体制机制，与苏宁电器集团有限公司共建“苏宁—城市物流学院”，实现校企人力资本、智力资本、货币资本、实物资本等资源的优化组合，将社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，强化职业道德和职业精神培养；与企业、行业协会共同制订专业人才培养方案，实现专业教学要求与企业（行业）岗位技能要求对接；专业课程内容与职业标准对接；校企合作共同开发专业课程和教学资源，将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合，校企共同完成教学任务；走合作办学、合作育人、合作发展、合作就业的人才培养之路，推进校企合作向深度发展。2．改进与实践“345”人才培养模式以培养“厚基础、精技能、高素质”的人才规格为目标，根据学院“平台+模块”，“学做合一、多证融合”的人才培养模式，加大与企业合作、行业合作力度，继续探索和实践“345”人才培养模式，完善和规范“员工、学生、教师”的动态交替转换，在互动交替中共同提高人力资源质量，在学习型社会中互赢共进。3．优化基于工作过程、岗位能力的“平台+模块”的课程体系从典型工作流程和岗位能力入手，在融入苏宁企业文化、典型工作流程的基础上，依托江苏省现代物流协会等平台进行广泛调研，在原有江苏城市职业学院中央财政支持高等职业学校物流管理专业建设方案4课程体系的基础上，合作开发2门特色新课程、9门优质课程，构建更加科学、更有利于培养学生综合素养和综合能力的课程体系，深化教学改革，坚持以任务驱动、项目导向学做一体的教学模式，引领带动专业群相关专业的发展。4．开发基于网络平台的开放性、组合式特色资源库基于远程教育优势和平台，结合开放教育和高职教育在应用型人才培养目标方面的一致性，建设基于典型工作任务和岗位能力的开放性、组合式特色资源库，主要供高职学生共享学习，满足现代学生选择性、自主性、个性化学习需要，同时为社区教育、开放教育等教育需求提供资源“接口”，适应学习型社会的发展需要。资源按模块分类设计，包括各类教学规范文件、教案、经典视频、经典案例、网上虚拟实训平台、互动平台等。通过校企合作开发建设9门优质课程（其中4门专业核心课程），2门特色新课程。建设4门校级精品课程、1门省级精品课程，编写9本项目化优质教材，真正适用“做学合一”的教学需要。5．打造和优化专兼结构合理的教师团队建设一支“双师”结构合理、专兼结合、理念先进、操作能力强、能为教学和社会服务的专业教学团队。通过国内与国外进修、参与企业项目、技能培训、担任企业培训兼职教师等途径培养12名专职教师，其中3名既具有较深的理论功底又具有企业经历、实践教学能力强的专业带头人，8名专业骨干教师。同时，在教师队伍结构上实行专兼结合，优化“双师”结构，在企业建立教师工作站与企业开展师资交流合作，引进具有领军能力的专业带头人和企业能工巧匠