《if引导的条件状语从句》微课教学设计

if引导的条件状语从句微课教学设计if引导的条件状语从句微课教学设计学情分析：通过有关遵守交通规则的句型，复习if引导的条件状语从句在初中阶段的几种常见题型。让学生意识到交通安全的重要性，并在日常生活中遵守交通规则。学生分析：本课教学对象是九年级学生，有一定的语言基础，希望通过此课，引领学生复习if条件状语从句的常见题型，并且希望学生能通过复习有收获。教学目标：1）语言目标：掌握if引导的条件状语从句2）情感目标：增强学生的安全意识教学重点：当if引导的条件状语从句为一般现在时，主句用一般将来时教学难点：主语为you的条件状语从句与“祈使句+and/or+简单句”相互转换教学过程：Step1:LeadinLookatapictureabouttrafficrule设计意图：观看交通违规的图片，并导出if引导的条件状语从句“Ifyouobeythetrafficrules,youwillgetafine.”“Youwillbeindangerifyoucrossabusyroad.”同时达到情感教育的目的，教育学生要遵守交通规则。Step2:Comparethetwosentence设计意图：比较两个句子，引导学生自己发现if的含义及引出下面的讲解Step3:讲解if引导的条件状语从句一、位置（可前可后，从句在前用逗号与主句隔开）二、结构与时态1、if从句是一般现在时，主句是一般将来时2、if从句是一般现在时，主句有情态动词3、if从句是一般现在时，主句是祈使句Step4:重难点突破主语为you的条件状语从句与“祈使句+and/or+简单句”相互转换Step5:Practice运用改错和单选题进行操练，加深对知识点的理解，复习中考题型1.Ifeveryonewillobeythetrafficrules,therewillbefeweraccidents.2.Runfaster,oryouwillcatchthebus.3.Icometoseeyou,ifIhavetime.4.We’lltraveltoShanghaiifitwillbefinenextweek.5.Worksharder,oryou’llfailintheexam.6._____totheparty,andyou’llhavefun.A.WillgoB.TogoC.GoD.Going7.I____hertheanswerifshe____me.A.cantell,willaskB.willtell,willaskC.wouldtell,askD.willtell,asks8.-We’llgotothelibrarytomorrowifit____.A.isn’trainB.rainC.won’trainD.doesn’train9.Becareful,______youwillhurtyourself.A.andB.orC.becauseD.so