搜索
申报国家示范性高等职业院校建设计划项目汇报材料董刚校长教授目录申报基础建设目标建设内容(项目分解)可监测指标保障措施1.3教学科研成果1.4培养和服务1.2办学特色1.申报基础1.1学校概况是中国高等职业技术教育研究会创始单位及会长单位天津职业大学始建于1978年是1982年全国首批接受世界银行贷款的17所高职院校之一是教育部、财政部2002年确定的36所“全国高职高专示范性学校重点建设单位”之一是天津市和教育部“国家职业教育改革试验区”重点建设的高水平高职院校学校概况1.1学校占地1148亩，建筑总面积26万平方米，资产总值8亿多元，教学科研仪器设备总值近6000万元；图书馆纸质藏书54万册，共享十大中文数据库和九大外文数据库，自建特色数据库一个，拥有电子图书110万册，在校生近万人学校概况1.1天津职业大学的多项第一天津市首个高等院校校董会天津市首个高等院校全国性学术研究团体天津市首个高职院校国家职业技能鉴定机构天津市首家高职院校学术刊物天津市首个高职院校在企业全程办学的合作项目天津市首个高职院校引进的国际优质教学模式天津市首批高职院校的国家级改革试点专业天津市首家引进外籍教师和留学生的高职院校天津市高职院校首获国家级教学成果奖天津市市属高校“十一五”国家规划教材数量排名首位学校概况1.1进取型领导班子校长董刚，教授，教育部高职高专人才培养工作水平评估委员会委员，天津市优秀留学人员，天津市优秀教师，享受国务院特贴,曾担任过天津市教育委员会高等教育处处长职务。董刚同志具有战略思维和科学决策的能力；富有创新精神和开拓进取的组织、管理与活动能力；学识丰富，视野宽阔，具有成熟的管理经验，研究成果丰硕；勤政廉洁自律，具有人格魅力。天津职业大学现任领导班子由6位同志组成，全部具有高级职称，班子结构合理，工作成效突出，是学校事业发展的领导核心。2005年学校被天津市授予“五一劳动奖章”，2003年学校党委工作被市教卫工委评估为优秀。党委书记刘文江和校长董刚，均具有在天津高校或天津教育行政管理部门的工作经历,具备较强的领导力、执行力、学习力和创造力。学校概况1.1四个办学根据和五种培养模式服务为本应用为根质量立身卓尔不群四个根据根据市场需求设专业根据企业要求定课程根据岗位标准练技能根据社会评价验质量五种模式订单式培养模式双证书培养模式境外合作培养模式工学交替培养模式企业介入培养模式办学特色1.2国家级教学成果二等奖2项；天津市科技进步三等奖2项，天津市社科优秀成果三等奖2项，天津市教学成果一等奖2项、二等奖4项；天津市优秀调研成果三等奖1项。“十五”期间全校共发表学术论文758篇，完成科研成果116项、科研立项138项（省部级52项），国家专利11项教学科研成果1.3三届蝉联天津高职院校数控大赛数控车理论、操作及团体三项第一两届分获全国数控大赛数控车学生组第五名和第七名三届共获全国大学生电子设计大赛天津赛区2个二等奖和1个三等奖连续两届获得天津市高等职业院校英语口语竞赛一等奖2006年获“达盛杯”全国电子设计大赛二等奖培养与服务1.4“十五”期间培养了近万名毕业生，毕业生就业率一直保持在天津市所有高校前列，据市教委统计，连续三年获得天津高职院校第一名。2004年2005年2006年一次就业率98.04%98.85%97.98%2004年被国家劳动部等六部委联合授予“数控技能人才培养突出贡献奖”2005年被天津市劳动局等四单位联合授予“技能人才培育突出贡献奖”2006年被国家劳动部授予“高新技术优秀考试站”培养与服务1.4毕业时间毕业生代表情况80年代吕金洲天津保税区控股有限公司总经理，正高工赵立志天津渤海化工集团总经理，正高工90年代孟继红获得天津市科技进步二等奖、市优秀新产品一等奖，工程师鲍天宇天津电视台新闻节目著名主持人2000年后谢学浩获得全国第一届数控大赛数控车学生组第五名，劳动和社会保障部授予技师称号丁东东法国依视路天津验光配镜培训中心业务主管，技师优秀毕业生代表培养与服务1.4坚持“协调发展、凝炼品牌、打造标准、服务示范”的原则，以专业建设为核心，完成8个重点建设专业的课程体系构建、专业教学标准和课程标准的制定；建成45个融教学、培训、职业技能鉴定、技术研发和生产功能于一体的实训基地；建设8个符合职业性、开放性内在要求的、专兼结合的、“双师”素质的专业教学团队，充分发挥发展示范、改革示范、管理示范的作用，将学校建成一所具有中国特色、全国一流、国际有影响的国家示范性高等职业院校。2.建设目标8个重点建设专业教师团队建设实训基地建设课程资源建设教学与管理模式改革3.建设内容(项目分解)现有专业45个。全国高工专教学改革有特色专业1个，国家级教学改革试点专业2个,天津市级教学改革试点专业7个。根据天津市及滨海新区经济发展和定位，学校在考核、遴选的基础上，申报8个重点建设专业：眼视光技术应用化工技术应用电子技术机械制造与自动化包装技术与设计计算机网络技术物流管理酒店管理重点专业建设3.1序号专业名称岗位群专业群产业群1眼视光技术验光配镜、验配中心经营管理、质量检验等医用电子仪器与维护（视光仪器技术）等现代服务业2包装技术与设计包装设计、印刷、质量检测,设备与材料销售等印刷图文信息处理、印刷技术、装潢设计等制造产业国际物流业3应用化工技术化工设备维护与操作、质量检测、化工仪表等工业分析与检验、环境监测与评价等石油化工产业生物技术产业4机械制造与自动化CAD/CAM、数控机床操作设备维修与维护等电气自动化技术、模具设计及制造等现代制造产业装备制造产业5应用电子技术电子应用，组装、调试维修与销售技术服务等电子技术、通信技术电气自动化技术等电子信息产业6计算机网络技术网络建设与管理、网站设计、数据库管理等计算机应用技术、软件技术、多媒体技术等电子信息产业7物流管理物流方案规划与设计、仓储、运输、配送等电子商务、国际商务、市场营销等国际物流业8酒店管理酒店经营与管理、旅游行业经营与管理等旅游英语、商务英语、应用韩语等现代服务业学校培养企业引进专业教师团队专业带头人15名骨干教师50名兼职教师62名聘请现有专任师资438人，副高级以职称教师172人(40%),正高34人；双师教师224人(70%)研究生学历教师占40%技术人员能工巧匠教师团队建设3.2序号专业专业带头人骨干教师现状引进培养现状引进培养聘请1眼视光技术114222包装技术与设计105263应用化工技术1151174机械制造与自动化114275应用电子技术114196计算机网络技术1151117物流管理115388酒店管理11512合计87371362教师团队建设3.2校企合作真实场景资源共享辐射示范按照职业岗位（群）对技能的要求，建设有真实工作环境的实训室和实习车间，对本校和其他职业院校的学生进行技能实训；在承担各类生产性实训的同时，大力开展各级各类职业技能培训，发挥服务与辐射作用。三年内，建成45个融教学、培训、职业技能鉴定、技术研发和生产功能于一体的，能体现“教学做”一体的校内实训基地，其中新建15个，完善更新30个，含校企共建12个；建设校外实习基地87个，其中新增34个。实训基地建设3.3NO.专业实训基地建设内容1眼视光技术建设基地7个（国际先进水平4个、国内领先水平3个），其中新建1个，更新6个（学校建设5个，校企共建2个）。鉴定工种2个，等级9个2包装技术与设计建设基地5个（国内领先水平），其中新建2个，更新3个（学校建设2个，校企共建3个）。鉴定工种6个，新增2个3应用化工技术建设基地5个（国内领先水平），其中新建1个，更新4个（学校建设4个，校企共建1个）。鉴定工种23个，新增19个4机械制造与自动化建设基地6个（国内先进水平2个，地区先进水平4个），其中新建1个，更新5个（学校建设3个，校企共建3个）。鉴定工种10个，新增8个5应用电子技术建设基地8个（国内领先水平6个，国内先进水平2个），其中新建4个、更新4个（学校建设6个，校企共建2个）。鉴定工种12个，新增8个6计算机网络技术建设基地5个（国内先进水平），其中新建2个，更新3个（全部由学校建设）。鉴定工种6个，新增5个7物流管理建设基地5个（国内领先水平），其中新建2个，更新3个（学校建设4个，校企共建1个）。鉴定工种10个，新增6个8酒店管理建设基地4个（国内先进水平），其中新建2个，更新2个（全部由学校建设）。鉴定工种7个，新增4个校企合作，共同开发具有国内先进水平的优质核心课程35门；出版高水平教材56种；开发高水平课件48个；制订８个重点专业的专业教学标准和课程标准现有“十一五”国家规划教材22种；国家精品课程3门；天津市市级精品课程9门课程资源建设3.4专业知识职业能力素质修养岗位群需要产业需要自身发展需要课程体系搭建课程体系教学与管理模式改革3.5柔性化教学管理系统为适应工学结合教学模式的实施，开发适合弹性学制和学分制的柔性化教学管理系统，以满足“小批量、个性化、不同类别”的企业顶岗实习、订单培养、半工半读等学习形式的要求个性化的需求个性化的需求个性化的需求个性化的需求个性化的需求柔性化教学管理方式传统教学管理方式教学与管理模式改革3.54.可监测指标4.2师资队伍建设可监测指标4.3优质核心课程可监测指标4.1实训基地可监测指标4.4辐射示范服务可监测指标各专业的实训基地建设期均为一年，当年投资当年建成当年见效序号建设时间建设内容12006年度眼视光技术、包装技术与设计、机械制造与自动化专业实训基地22007年度应用电子技术、物流管理、计算机网络技术专业实训基地32008年度应用化工技术、酒店管理专业实训基地实训基地可监测指标4.1序号完成时间建设内容12006年度引进或培养专业带头人：2人引进或培养骨干教师：8人聘请兼职教师：27人22007年度引进或培养专业带头人：6人引进或培养骨干教师：22人聘请兼职教师：18人32008年度引进或培养专业带头人：7人引进或培养骨干教师：20人聘请兼职教师：17人逐年引进培养，三年建成结构合理，特色突出的8个专业教学团队师资队伍建设可监测指标4.2序号完成时间建设内容12006年度建设优质核心课：4门出版教材：9种开发多媒体课件：6个22007年度建设优质核心课：16门出版教材：27种开发多媒体课件：22个32008年度建设优质核心课：15门出版教材：20种开发多媒体课件：20个分年度建成优质核心课程35门；出版高水平教材56种；开发多媒体课件48个优质核心课程可监测指标4.3每年培训企业员工8000人次，进行职业技能鉴定6000人次每年培训职业院校师资450人次，支援中西部地区高职院校西部招生不低于招生计划的10%服务新农村建设，进行农民工与农村劳动力转移技能培训开展科技开发和成果转化服务就业再就业工程辐射示范服务可监测指标4.4组织保障：学校成立三个建设机构：领导小组专家组建设办公室制度保障：学校建立健全三项制度：项目负责制度绩效考核制度项目监督制度5.保障措施谢谢敬请各位专家指正2004年教委证明2005年教委证明2006年教委证明