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2014秋季学期幼儿文学教学总结本学期我担任2014秋学前教育班级的幼儿文学教学工作，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，在学校领导及专业部的大力帮助和支持下，圆满的完成学校交给的教学工作。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的幼儿文学教学工作总结一下情况：第一、思想方面：作为一名教师，我切实做好一切教学常规工作，虚心向有经验的教师学习，平时积极参加学校组织的教师说课、微课、公开课学习和会议，并留意教育新课程标准和方法，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，为人师表，有奉献精神。第二、教学方面：在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索，在幼儿文学课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是教学的重要一环。一、认真备课、因材施教在教学中，提前备好课、认真备课，认真阅读教科资料，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真写好教案，制定好教学计划，力求吃透教材，找准重点、难点。时常上网查找教学素材，下载与教学内容相应的视频给学生观看。考虑学生的知识能力水平，并结合本班学生的实际特点，采用适合本班学生的教学形式，设计能激发学生学习兴趣的教学活动。二、重视课堂教学，提高课堂教学效率在课堂上，认真授课，从学生的实践出发，课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，在学习中动脑、动手、动口，勇于实践，大胆创新，引导学生能讲会演，不断促进各方面素质的提高。运用教具、图画，情景教学等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、竞赛等来激发学生的学习兴趣。注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。三、批改作业，及时评讲作业布置做到合理，对学生的作业总是认真一一地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班讲解、分析。做好成绩登记，在学生的作业上给予奖励章，肯定学生的学习表现，大大提高了教学质量。四、开展幼儿文学实践活动教学，注重知识积累在教学中针对学生的实际，充分激发学生讲故事的积极性，要求学生多读作品多模仿，并且要求学生积累作品好的词句，鼓励学生大胆以态势语表现出来。第三、存在的不足教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还要注重能力的提高。还要多设计一下能提高学生能力的幼儿文学实践活动。总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，发扬优点，改正缺点，开拓前进，以期不断提高自己的教育教学水平。