2020人教版六年级美术下册教学计划

2020人教版六年级美术下册教学计划2015-1-1309:34|发布者:|查看:4779|评论:0一、学情分析本学期我教的是六年级二班的美术课,随着学生年龄的增长、生理、身心健康的不断发展,学生们对美术的要求有所不同,对美术知识、技能的掌握程度也不同.他们更多地追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大量的临摹在绘画技巧上显得成熟,线条也十分流畅,但画风呆板,表现欲下降,缺少童趣.但他们对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情.对美具有了较高的欣赏能力.这学期是他们迈入初中的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出地灌输客观的美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生,使他们从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力.二、教材分析【造型表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言,浙美版六年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感.【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行简单的设计和装饰,美化身边的环境.【欣赏评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性.能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解.【综合探索】结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系.三、教学目标通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力.1、学习掌握几种人物速写的方法,能抓住对象的体态特征,用简练的线条,概括生动地表现其特点,特别是动态的任务形象.2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作.3、工艺美术（实用）的特点,能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位.4、欣赏著名雕塑作品,提高欣赏能力.5、人物速写中,观察能力、概括能力、表现能力的培养.6、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识.四、教学重难点了解现代设计的特点.学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比.学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品.学习平面构成渐变知识,抓住形或色有规律的变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品.掌握色彩的明度、色相对比基础知识,并能应用与绘画中.学习掌握设计基础知识,了解设计要素设计贺卡或其他作品.掌握渐变原理,抓住形或色的规律变化,画出渐变作品.了解中国建筑历史成就,了解中国历史画,提高欣赏能力,激发爱国热情.五、教学措施1、跟班主任联系配合,端正学生对美术课的态度和认识.2、深入钻研教材,制作好范画,手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学,充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣.4、利用作业展评,提高学生对美术的兴趣,增强竞争意识.5、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式.六、培优和转困措施1、给优生以“讲解员”的身份帮助需要帮助的同学,更好的体现其价值.2、在课堂中多表扬差生,增强他们的自信心,同时为他们寻找“讲解员”,做到一帮一,有问题先找讲解员解决.3、对进步的同学做相应的奖励,来激励他们继续前进.七、课时进度安排教学内容课时第一周教材讲解1第二周流动的风景线1第三周公共汽车站1第四周手绘校园招贴1第五周请柬1第六周我的小学生活1第七周画展设计1第八周画家故居1第九周墙1第十周祖国美景知多少1第十一周美无处不在1第十二周竹1第十三周奇思妙想1第十四周纸雕塑1第十五周包装盒设计1第十六周中国的世界遗产1第十七周复习1第十八周期末测试1