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初中七、八、九年级数学竞赛方案一、活动宗旨为了更好地贯彻新课程标准，落实新课程改革，进一步激发初中生学习数学的兴趣，加强数学基础知识与基本技能的学习，提高学生数学基本素养，促进师生进一步重视基础教学和落实，教导处和数学教研组特举办这次七、八年级数学计算题竞赛活动。二、参赛人员参加竞赛的学生为七、八、九年级学生，每班选拔5人参加竞赛，具体参赛人员由各班辅导老师自行决定。三、竞赛辅导教师七、八、九年级各班数学教师。四、竞赛时间2019年4月27晚上18:30～20:00五、竞赛安排1、制卷:2、监考:3、阅卷:七、八、九年级数学组教师4、竞赛内容：各年级数学中的计算题，满分为120分。六、奖项设置:学生个人奖:一等奖4人,二等奖8人,三等奖16人。初中数学组2019年4月27日初中七、八、九年级数学竞赛总结2018年4月27日晚七、八、九年级数学备课组举行了数学竞赛活动,参赛学生有40名。一等奖4名，二等奖8名，三等奖10名此次举行的学科竞赛，所有任课教师能够认真对待，能够积极地动员学生参与。每位教师都能够认真地思考竞赛题型，积极地进言献策，可以说此次竞赛试题出得相当有水平，知识点也挖掘得比较深、比较透。真正体现了竞赛题与平时习题的区别。所有任课教师都能事事认真操作，此次考试按照教导处统一安排和布置，大家都能够认真选题、编题、出卷、监考、批卷、合分，这一系列的工作都有条不紊地进行，这一切与全体任课教师的敬业精神，务实态度是分不开的。此次竞赛的意义比较大。第一，通过竞赛提高了学生的竞争意识。此次竞赛也体现了一种竞争，也就是知识的竞争，学生们通过竞赛加强了竞争意识，这必将成为今后适应社会竞争的有益尝试。第二，通过此次竞赛提高了同学们的参与意识，没有参与就没有机会，参与意识对于每个同学都是很重要的，通过参与他们才能无形中融入到集体当中，才能真正体现自我的价值，只是通过参与才能体现自我，重视自我，尊重自我，才能使学生产生“不在于结果，贵在过程”的比较高的思想境界。第三，此次竞赛极大地激发了学生的学习兴趣和积极性，通过竞赛，使学生们都懂得了“山外青山楼外楼，强中更有强中手”的道理，使他们产生了“欲穷千里目，更上一层楼”的梦想，对于“尖子生”提出了更高的挑战和要求。总之，此次竞赛取得了圆满成功，它的意义、作用、影响既有表面的效果，又有潜在的力量；既有对同学们学习的促进作用，同时又有对他们未来的一定影响；既活跃了我校的学习气氛，又丰富了同学们的学习生活。另外，此次竞赛所表现的团队精神必将成为今后的教育教学生活的榜样。初中七、八年级数学组2019年4月28日