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一、初三以来的班级主要工作汇报与小结思想品德评价是学生平时表现的累积，所以明确提出：为了全体同学能顺利升入高中，在初三这一年里我会在各个方面非常严格要求同学们，遵守校规班规，在考勤、自习课纪律、早午读、做操、作业上交等各方面都提出了明确的提出要求。然后不折不扣地执行。该加分就加分，该扣分就扣分。1、制定各项规章制度并严格执行第一学期因违规被扣分2、重视学习方法指导，注重习惯养成初三的特点是：作业多、时间紧。一些同学学习缺乏主动，没有紧迫感，学习没有可行性计划，课余时间利用不足，我们老师通过讲道理、督促、必要的一些惩罚、集体指导、个别指导（谈话）等方式引导同学不断优化学习方法，从而更有效地提高学习成绩。4、组合学习竞争小组，促进良性竞争。3、以学校“五个一”教育活动为契机，加强与家长与学生的交流。5、本学期初进行中考复习动员，提醒学生珍惜时间，一切以中考为重三次大考全班各排名段人数期末考试与开学考试各科班平均与级平均比较上学期本班获学校奖励：1、校运会精神文明班；2、第一学期全校特色班；3、“五个一”活动最佳组织奖；二、表彰先进学校评选三好学生的条件：（1）三好标兵必须体育为“A”，学科成绩优秀，担任班干部者优先；（2）校三好必须德育考核必须在“B”等以上；学科成绩必须全部及格且总评等级在“B”等以上；体育成绩要在“C”等以上，总评要在“B”等以上评选流程：个人申报——班主任审核——领导批准获学校表彰校三好标兵：张江敏校优秀干部：刘宁校三好学生：陈沁馨、梁杏婵、陈晓彤、梁雨晴、和美辰、王楚婷、吴俊朗、郭芷君、杨竑宇、林晓贤进步显著奖：刘曦鸣、莫伟豪、严建祺获学校表彰“五个一”活动标兵：余京宪“五个一”活动先进个人：伍良娱、何充、苏婉婷、陆锐均、莫逸帆文学之星：谢茜熳科技之星：邓振辉书法达人：周子淇环保天使：梁杏诚获班三好学生刘宁、伍良娱、何充、陆锐均、和美辰、张江敏、梁朝彦、苏婉婷、谢茜熳、谭兆锋、梁馨殷、梁杏诚、刘曦鸣、植佩琳、余京宪、梁晋华、石美媛、梁韵恬、陈晔婷、何钰琦、洪梓殷、周倩瑜、江嘉耀、莫伟豪、李翠碧、吴颖芯、林嘉仪、莫淦麟、冯俐、何韵霞、李君怡、黎东阳、严建祺、何晓欣、陈璞慧、温家贤、莫逸帆、苏云珊、黎绍宇、王晨光、李范华、黎韦哲、邓振辉、李梓滔、钟正谦、姚奕睿、梁家杰、邱镇杰期末考试七科总分前350名开学考试五科总分前350名期末考试有进步开学考试有进步考试反映出来的问题：1、尖子生不多、不稳定。2、中层生较多，就整个班来说潜力较大。3、有的同学学科不均衡问题非常严重。(有些同学总分排名与单科排名差距300名以上)4、有部分同学学习方法及考试方法有待优化。5、有的同学学习缺乏行动，缺乏毅力，缺乏吃苦精神。6、心理素质差。考试易紧张，不能以良好的心态对待问题，受到挫折容易放弃，受到批评容易自暴自弃，对学习缺乏信心。7、少数同学学习无目的，缺乏学习动力。初中的3000米跑还有450米,你如何在终点处领先或不被别人抛下太远?怎么办？1、制订目标,把握现在你三年的学习目标是什么?正取线？择校线？普高线？高中？职中？中专？勤学、好问、刻苦、努力、坚持会学乐习认真规范!2、会学乐习、认真规范500名以后：基础、态度、信心我们的建议：前350名：求稳，要注重细节350~500名：方法的改进，尤其是弱科的强化，学习更要主动，需要鼓励和点化350名后：态度、方法、基础1、态度：全心、恒心、信心2、方法：①利用好“边角的时间”记英语单词或背诵语文古诗、政史及理科的一些概念②每天完成老师布置的作业。④家长督促，抽背或默写政治、历史、古诗、英语单词等。③加强弱科的学习——补习、多练、多问。⑤平时多鼓励，给信心，定目标☆学习不在于忙碌而在于有序☆练习不在于多寡而在于有效四、最后105天（上课时间只有72天）我们该怎么做？初三下学期特点：•1、作业多，考试多。•2、任务重，时间紧。•3、压力大,精神紧张。1.我们要正视生活中和学习中的压力，不回避。它们本来就是存在的，回避不能解决问题，只有去面对它，解决它，才能消灭它！不妨从以下十个方面加以调适2.培养孩子的自信心。自信不是盲目的，盲目的自信就是自负。努力了就应该得到赞扬，不管成功与否。我们家长不要只注意结果，我们要注重的是过程，要逐渐从过程中培养孩子的自信。3.创建一个和平的宽松的家庭环境。有这样一个故事：一个老和尚让小和尚去打油，给了他一个钵子，并且一再地叮嘱这个小和尚：“千万别洒了，千万别洒了！”这个小和尚就非常紧张了，回来的路上紧紧的盯着这个钵子的油，一会儿洒一点，一会儿洒一点，一不小心，被石头绊了一跤，油撒了一半。回到寺里时，那钵油连一半都不到了。后来又有一次，另外一个老和尚对小和尚说：“外面山都绿了，路边的花也开了，挺美的，你去看一看吧。顺便呢，帮我捎钵油回来！”这次回来的路上小和尚的心情特别的好，到寺里时，那钵油还是满的！这是一个故事，可是这个故事说明了，我们在做事时需要一个平和宽松的环境。那么本应该温馨的家庭不更需要吗？4.创立一个有规律的的生活习惯。一个好的生活习惯有助于孩子安全感的培养，有助于孩子秩序感的养成，而好的生活习惯有助于孩子自信心的形成。作为家长，我们要适度照顾孩子的生活起居，不能随着自己的性子来。家长和孩子的作息时间都应该是有规律的5.同孩子分析学习状况以及得分情况。分析时不能用高高在上的语气，不能用呵斥的方式，说教的口气，“你怎么考得这么差呢？这些分怎么都丢了呢？”我们可以将考试卷子收集起来进行整理，然后确定哪方面需要我们注意，哪方面需要我们提高。6.主动和老师保持沟通。孩子的成绩是在学校里提高的。我们只有和老师和学校保持良好的沟通，才能更明确我们的教育方向，随时解决孩子学习中遇到的问题。7.不和别人攀比，应和过去的自己比。不要这样说：“人家都能考90分，为什么你考70分呢？”可以这么说：“你看你上次考了60分，这次考了70分。你进步啦！”8.别做盲目的的预测。有的家长动不动就说，你能考上什么或你考不上什么。现在，我们最应该做的就是明确一个目标，而这个目标要同孩子、老师共同商量，然后制定一个明确的计划，确定我们应该怎么做。9.不埋怨别人，能努力的只有我们自己。无论是对老师还是对同学，都不要随意的加以评论。因为你的评论会影响到孩子，他们就会根据您的评论来判断身边的人，对他们的学习是没有好处的。所以不管是考好了，还是没考好，我们能控制的，能改变的只有我们自己。10.别搞特殊。快到考试了，有的家长的做法突然改变了，比如平时不接送孩子的现在开始用车接送了，平时吃的很一般的家庭，现在忽然吃的好了。这对孩子来说就是一种影响。会影响他们的正常学习状态。那我们也就保持一个平常的状态就是最好的。总之，提醒大家这么几句：强化信心：强化学习的信心，学好的信心，考好的信心优化情绪：使我们家长和孩子的情绪达到最优化。进入状态：中考在即，我们在心理上要同孩子一道进入备战状态，但表面上要若无其事。充分发挥：让孩子在学习和考试中能有效发挥其真正的实力。1、将严格管理进行到底，抓好班风学风建设。2、时间紧，至中考有效用时15周（72个教学日），要指导学生适当增加“弱势学科”的课时，注意科目均衡对总分的影响；使学生明确中考目标和确立学习的信心、注重培养学生良好的心理素质；指导他们不断优化学习方法，加强优生的培养和中下生的辅导转化工作。五、今后工作打算4、加大安全教育力度6、继续加强家校联系3、配合各科老师抓好学生的学习。5、关心学生身体语文默写、英语听写、政史背书默写、各科作业等六、今学期主要工作安排第4—8周：各科摸底考试第7周：中考报考第10周：体育模拟考试第11周：理化实验考查、信息技术考查第12周：第一次模拟考试第13周：英语口语考查（职中）第14周：填报志愿、家长会第15周：中考体育加试（5月下旬，端中）第16周：第二次模拟考试第17周：思想品质评价（6月初）第18周：6月18-20日升中考试再见