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《基本结构》教学教案教学课题《基本结构》教学年级实习科目所用资源PPT、投影、电脑、等级考试套件教学目标知识与技能1.了解结构体2.认识钉子，螺丝，楔和螺旋，螺丝刀与扳手等工具过程与方法1.通过老师的引导讨论生活中有哪些结构体并画出来2.通过老师展示图片小组讨论研究各钟工具的使用方式情感、态度、价值观通过实验研究，激发学生探究欲望，验证想法教学重点1.让学生了解结构2.让学生知道并使用生活中常见的工具教学难点1.工具认识和使用课时安排1课时，90分钟教学用具PPT、投影、电脑、等级考试套件教学方法师生互动讨论、小组协作学习、游戏教学课前准备将游戏道具按照学生人数准备分类好。教学过程及内容（学习活动）90分钟活动步骤资源/工具设计思路说明情景导入，说到结构体，你应该会觉得很陌生，但是我要告诉你的是，我们生活中到处都充满着各种各样的结构体。从我们平时玩的玩具，看书用的书桌板凳，到我们住的房子，坐车路过的大桥，可以说这些结构体已经成为我们现代生活的一部分。（通过展示建筑物的图片让同学发言，生活中有哪些使用了结构并把结构提取出来）今天我们来搭建一个最简单的设备秋千。图片，生活中的结构。提出问题让学生思考，通过问题带入到课程中讨论问题，日常生活中有哪些东西来固定结构，我们的教具中有哪些零件来固定结构。（10分钟）图片，工具照片抛出问题，引发学生思考，并且设计搭建活动，每三个同学一组，每一组发一套等级考试套件，在老师指导下完成组装，在搭建过程中主要解决以下几个问题1如何制作一个稳定的结构。结构化简到最基本单元可以分成三角形和四边形，测试三角形和四边形哪个稳定，如何把我们的结构优化。作品搭建考试内容：带领学生学习机器人等级考试教材中的内容1.三角形和四边形的稳定结构。2.各种工具的认识。机器人等级考试教材，笔记本知识点讲解主题拓展分析日常生活中的结构