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《初中语文基础知识点归纳》第一部分二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。二种论据形式：事实论据、道理论据。第二部分三种感情色彩：褒义、贬义、中性。小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端/发展/高潮/结局)环境（自然环境/社会环境。）议论文三要素：论点、论据、论证。议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言运用三原则：简明、连贯、得体。第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第四部分五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。第六部分七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句第七部分八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。第八部分一、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？模式：方法+效果+特征“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性3打比方：生动形象说明了……增强了文章的趣味性。4作诠释：对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。7作比较:把……和……相互比较,突出强调了……的特点.8列数字:用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。9.列图表:具体说明了……特点,使说明更简明更直观.10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.二、感悟说明语言。修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换，为什么？语言准确类答题方法：1．“××”词好在哪里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:A:判断,一般是不能删B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。★答题模式：不能删。因为“××”词表示……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.1、常见写作方法、表现手法联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。(1)象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。(2)衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。(3)对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。(4)借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。(5)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物(人物)的特征。(6)侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。(7)伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。(8)照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化××论点。散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。(9)联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。(10)想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。第九部分语文答题思路一、总用：1、描写角度：正面描写、侧面描写；2、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉；3、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）反衬（先言他物，反写本物）；4、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）；5、叙述方式：概括叙述（总说）、细节描写；6、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都、大都、非常只有、一般、可能、有时、通常等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符合。（若是说明文再加上“原词体现了说明文语言的准确性”）7、一句话中某两三个词（几句话）的顺序能否调换，为什么？不能。因为（1）与人们认识事物……（由浅入深、由表及里、由现象到本质、从远到近、由背影到面容等，视具体情况而定）的规律不一致；（2）该词与上（下）文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换；（4）这些词语的顺序在语气上是层进的，调换就不能体现了。8、两种语言类型：口语（自然，亲切）与书面语（准确，优美）；9、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称；10、词语三种感情色彩：褒义、贬义、中性；11、语言运用的三原则：简明、连贯、得体；12、四种文学体裁：小说、诗歌、散文、戏剧；13、四种句子类型（句式）：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；14、七种短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、的字、介宾；（了解即可）15、八种复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设、承接；（了解即可）16、引号的五种常见用法：表引用、表讽刺或否定（反语）、表特定称谓、表强调或着重指出、表特殊的含义；17、破折号常见用法：表注释（解释说明）、表插说、表声音的中断和延续、表话题转换、表意思递进、表提示说明、表总结；18、省略号的六种常见用法：表内容省略、表语言断续、表因抢白话未说完、表心情矛盾、表思维跳跃、表思索正在进行。记叙文知识点特点以记叙为主要表达方式，综合其它表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），有时六要素不一定都出现，某些要素是可以省略的。分类侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如，《背影》。侧重记事的记叙文，以叙述事件的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。侧重绘景的记叙文，以描绘景物寄托情怀为主，如《春》。侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。顺序顺叙：１、以事情发展的时间先后顺序记叙，如《一面》。２、以事物或观察的空间顺序记叙，如《从百草原到三味书屋》。作用：脉络清楚，条理分明。倒叙：先写结局，再追述顺序叙述事情经过，如《一件珍贵的衬衫》。插叙：暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事情的叙述，如《同志的信任》。作用：对缘由做补充，对人物做介绍。方法叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交待，基本表达方式描写：对人、事、物、景作具体、形象的刻画：人物描写肖象描写语言描写动作描写心理描写景物描写：交待环境烘托气氛表现心理抒发感情细节描写：具体生动夹叙夹议：叙述或描写中穿插分析或评论。抒情：对感受和感情的抒发、表达。直接抒情，直接抒发歌人或作者的思想感情；间接抒情，通过记叙、描写、或议论来抒发感情。说明文知识点特点以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论。以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。分类按说明对象分事物说明文：解释、介绍实体性事物，如《中国石拱桥》。事理说明文：解释、说明抽象性事物，如《死海不死》。按写作方法分介绍性说明文：一般是介绍实体（建筑、用品等）事物，《雄伟的人民大会堂》。描述性说明文：说明与描述结合，形象具体地说明事物，具有一定的文艺色彩，如《看云识天气》。记述性说明文：说明结合记述，常用以说明事物的发展或生产操作过程《缩微图书》阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的事理，《沙漠进军》。按功用范围分一般说明文：说明一般事物或事理的说明文，如《统筹方法》科技说明文：说明文科技产品或高新科技知识的说明文，如《子计算机的多种功能》应用说明文：以说明书、简介、规则、为主要样式的说明文，如《从宜宾到重庆》。方法下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明举例子：列举实例对事物作具体的说明分类别：按照一定标准、角度对较复杂的事物进行分类，再逐一说明打比方：运用比喻方法，对事物或势力进行形象化的说明作比较：将此事物与彼事物进行比较，说明此事物的特征，作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种作引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明列数字：确数，用准确的数字资料加以说明。概数，用概数对事物作准确说明列图表；通过画图，照片或列表的形式对事物进行说明顺序空间空间方位、地点位置的转换顺序如东西南北中、前后左右等。如《故宫博物院》时间以事物发展的时间先后顺序说明，如《从甲骨文到缩微图书》。逻辑1、现象－本质2、特点－用途3、原因－结果4、整体－部分5、主要－次要6、概括－具体如《大自然的语言》议论文知识点特点以议论为主要表达方式，可兼用其它表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。要素论点－对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。论据－对论点进行证明的材料、依据。论据有事实论据和理论论据两类。论证－用论据证明论点的过程和方法。论证有归纳法（个别到一般）和演绎法（一般到个别）两类。分类立论文－从正面论述其观点、说明其观点的正确，如《怀疑与学问》。驳论文－对